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識(shí)字6畫教案-在線瀏覽

2024-10-17 08:30本頁面
  

【正文】 面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?春去花還在。i”,意思是“依然,仍然,尚且”,還有一個(gè)讀音是“hu225。組詞如下:還h225。n(還錢)(還給)②讀一讀:還(h225。n)錢。摘蘋果游戲,學(xué)生先讀生字,誰讀對(duì)了蘋果就歸誰,看誰的蘋果最多。【設(shè)計(jì)意圖:識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn),認(rèn)讀生字,從音、形、義全方位設(shè)計(jì),掌握扎實(shí)、全面、有效。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。(1)觀察生字書寫特點(diǎn),交流。水:第一筆豎鉤寫在豎中線上,第二筆橫撇不要寫成兩筆,而第三筆和第四筆不能寫成一筆。來:字形左右對(duì)稱,豎要寫在豎中線上。不:第一筆橫要長(zhǎng);第三筆豎從撇上起筆,不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆;長(zhǎng)點(diǎn)收尾。投影展示書寫正確、美觀的字詞,相互借鑒。,你感受到了什么?初讀課文后,我發(fā)現(xiàn)了這是一首謎語詩。】四、課堂小結(jié)初讀課文,認(rèn)識(shí)生字新詞,學(xué)會(huì)了生字的音、形、意,我發(fā)現(xiàn)了這是一首詩歌性質(zhì)的謎語。)(1620)(21)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫?!驹O(shè)計(jì)意圖:出示圖片,問題引導(dǎo),引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然過渡到課題中來。,如果從遠(yuǎn)處看山,山上的景色能看清楚嗎?(模模糊糊、沒有顏色、看不清),從近處聽,會(huì)有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲)?(不再開了,看不到花),人來到鳥的前面,鳥就會(huì)怎么樣?(鳥就會(huì)受驚,會(huì)飛走)(13)小結(jié):我們?nèi)粘I钪锌吹降纳?、水、花、鳥是這樣的,那么畫上的山、水、花、鳥是怎樣的?作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢?請(qǐng)跟老師來看看。(1)“遠(yuǎn)看”、“近聽”分別是指什么?(板書:遠(yuǎn)看山有色)(“遠(yuǎn)看”指在遠(yuǎn)處看,“近聽”指在近處聽。(在遠(yuǎn)處可以看清山有青翠的顏色,在近處卻聽不到流水的聲音?!?。)(板書:春去花還在人來鳥不驚)(2)這兩句詩,告訴了我們什么?用自己的話說一說。)【設(shè)計(jì)意圖:理解詩句,抓住難理解的詞語,以點(diǎn)帶面,理解詩句,層層推進(jìn)?!吧健庇袥]有顏色?要求學(xué)生把看到的告訴同學(xué)。,圖上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季節(jié)開的?(
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