識字6畫（教案）-全文預覽
【正文】 說。(指名讀)？（山、水、花、鳥）三、結合生活，回答問題結合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學生回答下面的問題?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內容榮德基課件頁碼一、導入新課，初讀了課文，這節(jié)課就讓我們來深入了解一下課文吧！。五、課后作業(yè)（請做課后完成《典中點》本課的基礎知識的習題。和課本對照，及時改正。兩橫之間的距離要適中，不要過遠或過近。（2）老師范寫,學生練寫。】加彩字需重點指導。i（還有）（還是）hu225。這里的加點字“還”讀“h225?！吧边@個字的偏旁是“?”，是我們今天學習的新偏旁“斜刀頭”?！苯Y合生活實際識記：有的生字在生活中經常用到，可以用它們編句子，讓學生說一說。走之作意符，表達的意思多與走路或路有關。聽、近：互換偏旁。①注意讀準：翹舌音“聲”，平舌音“色”，前鼻音“近、”，后鼻音“聽、聲”。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音?！窘叹邷蕚洹空n件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內容榮德基課件頁碼一、導入新課：（1）小朋友們，仔細觀察圖片，畫面上畫了些什么?（山水、花鳥）（14）（2）畫的是什么季節(jié)？（春季）從哪兒看得出來？（畫中的桃花可以看得出來。【教學課時】2課時第一課時【課時目標】“遠、有”等10個生字，會寫“水、去”等4個生字。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。識字6畫【教學目標】“遠、有”等10個生字，會寫“水、去”等4個生字。必備品格、流利地朗讀課文，背誦課文。通過偏旁歸類、反義詞識字等方法識記生字。、斜刀頭個偏旁?！慷?、初讀感知。三、學習字詞（1）出示生字，讓學生認讀，識記生字。如：無：“天”換筆畫成“無”。本課要認識的兩個偏旁，斜刀頭表示的意義學生不太熟悉，學生只要能記住這個偏旁的名稱即可。如，“有—無、來—去、遠—近。“遠、近、還”這三個字都是“辶”，這是我們這課要學習的新的偏旁，我們大聲說出它們的名字：“走之底”，它
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