識(shí)字6噴泉教案-在線瀏覽
2024-10-16 22:09本頁面
【正文】 ?)6．讀好第四行的詞語。三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。2．陰：左邊的墨要寫得窄。月的豎撇在豎中線并伸入左邊的下面，月中間兩短橫，靠左不靠右。4．交：撇捺要舒展。2．誦讀課文，積累詞語，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：1．誦讀課文，積累詞語，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、導(dǎo)入：1．小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，一定要聽清楚，看仔細(xì)了。3．瞧，螢火蟲聽了你們的呼喊他們飛來了（出示圖），一起再來喊喊它們的名字吧！4．夏天的夜晚，螢火蟲飛呀飛，帶著我們來到了一個(gè)小朋友的家（示圖），這個(gè)小朋友是誰呀？（“小丁丁”）“丁丁”兩個(gè)字是什么音？最后一個(gè)字要讀——輕聲。你把輕聲都讀出來了，看來你們能成為好朋友。二、學(xué)習(xí)韻文（一）學(xué)習(xí)第二行詞語。）是呀，誰也來喊喊他們？（評(píng)價(jià)：）你的聲音真響亮，知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，聽力可能不太好。你讀時(shí)很有感情，你平時(shí)肯定很愛爺爺奶奶。（齊讀）小丁丁也等著你們喊他呢——小丁丁。（齊讀）（二）學(xué)習(xí)第三行詞語。擴(kuò)散1：生活中還有很多用竹子做的東西，你知道嗎？說說看。用木頭做的椅子我們把它叫做——木椅。）我們課文中的這種椅子你還能讀好嗎？（出示：“竹椅”）一起讀。（出示實(shí)物）瞧，老師這里就有一把蒲扇。咱們一起讀?！蹦銇碜x。）是呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，螢火蟲怎么樣？（出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，_______。5．寧靜的夜晚，一家人坐在竹椅上，爺爺手中搖著蒲扇，講著動(dòng)聽的故事，連螢火蟲也忍不住飛過來了，多么溫馨的畫面呀，誰來讀好這串詞？（指讀，齊讀）（三）學(xué)習(xí)第一行詞語。讓我們伸出小手，自己數(shù)數(shù)天空中有多少小星星吧！2．天空中的星星數(shù)得清嗎？是呀，這么多密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清的星星就叫——“繁星”。誰來讀？（評(píng)價(jià)：）星星真多呀！密密麻麻的星星。一起讀。多美呀！一起讀。5．晴朗的夜空，閃爍的小星星，這真是一個(gè)美好的“夜晚”。一起讀。1．天上的星星又多又亮，快看，這些星星還有一些有趣的名字呢！誰來叫叫他們的名字？（出示詞）2．關(guān)于牽牛星和織女星還有一個(gè)美麗的傳說呢，想聽嗎？（聽故事）3．傳說很美麗，詞兒誰能再來讀一讀？（指讀，齊讀）4．“北斗星”：小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎？想不想看一看？讓我們一起來看一看它。把這七顆星連起來，看（演示）它的形狀像什么？（一把勺子。5．你們喜歡北斗星嗎？誰來讀？男生女生比賽讀，看看誰更喜歡北斗星。6．你們覺得這些星星有趣嗎？誰來讀好這組詞？一起讀。3．誰愿意學(xué)著老師，邊想邊讀，讀出畫面來呢？（指名）（評(píng)價(jià)：）你讀得真美，你想象的畫面一定也很美。（配樂讀）5．學(xué)到現(xiàn)在，你們記住這些詞語了嗎？哪老師要考考大家了，把這些詞語換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示小詩）自己先讀讀看。那接下來的任務(wù)你們一定能更輕松的完成。（3）仔細(xì)觀察“星”，在田字格中書寫時(shí)要注意什么？師小結(jié)：“星”是上下結(jié)構(gòu)，上面“日”下面“生”，都要寫得扁一些。（5）打開書，描描“星”字。這個(gè)字中有個(gè)新的偏旁，跟老師說：戶字頭（1）觀察字形，誰有辦法記住它？（2）你能給它找找朋友嗎？一起讀讀老師為你們準(zhǔn)備的詞語。（4）伸出小手跟老師一起來寫。（提筆就是練字時(shí)??）4．打開習(xí)字冊(cè)，找到“星”、“扇”，在習(xí)字冊(cè)上認(rèn)真描紅、仿影、書寫。能正確、流利地朗讀詞串。會(huì)用詞語說句子，初步培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。能正確、流利地朗讀詞串，認(rèn)識(shí)12種動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件，準(zhǔn)備12種動(dòng)物的詞語卡片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡！師：誰能說說你喜歡的動(dòng)物名字，為什么喜歡它？指名回答師：看來你們喜歡的動(dòng)物還不少呢，今天，老師要帶你們?nèi)ド謩?dòng)物園認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，誰能認(rèn)出這些動(dòng)物，說出它們的名字？出示圖1，指名回答，師相機(jī)在黑板上貼好12中動(dòng)物的詞語卡片。二、初讀詞串，指導(dǎo)理解。師：動(dòng)物界有些動(dòng)物的聲音很有特色，我們形容它們的叫聲也有特別的形容詞。師：獅子給你什么印象，誰來說說？（出示_____的獅子）生：兇猛的獅子 怒吼的獅子 勇猛的獅子 威武的獅子??師：你們這么夸獅子，有只動(dòng)物不高興了，要說威武誰比得過百獸之王啊，你猜，是誰不服氣了？（生：老虎?。┦前。氘?dāng)年，狐貍還是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的呢！這個(gè)故事的名字你們還記得嗎？（生：狐假虎威！）師：你們真聰明，學(xué)過的知識(shí)記得真牢！那老虎和獅子到底誰厲害，請(qǐng)喜歡它們的小朋友分別來夸夸它們吧！出示______的老虎 ______的獅子師：你們說的真好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小故事（講《盲人摸象》的故事）。師：聽了你們的介紹，我相信這四個(gè)盲人一定認(rèn)識(shí)大象了。在這些動(dòng)物中，
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