北師大版七下獨特的自我教案-在線瀏覽
2025-02-05 06:21本頁面
【正文】 種活動，如種植活動、飼養(yǎng)活動、制作活動（制作鳥窩、風(fēng)箏、風(fēng)車等簡單利用風(fēng)力的小玩具等）感受春天的變化。 在學(xué)生獲取大量信息的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時機，讓孩子們展示自己的發(fā)現(xiàn)。 先在小組進行交流，然后全班匯報比一比誰發(fā)現(xiàn)的春天特征多。討論中，學(xué)生紛紛拿出收集的動植物圖片、照片；小玻璃瓶內(nèi)裝的螞蟻、蝌蚪、烏龜；種植的各種花、蒜苗等。教師在班里巡視，觀察學(xué)生 收集的東西，傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)典型材料，為全班匯報做好準備。 3 歸納春天特征 歸納環(huán)節(jié)是在學(xué)生自主活動的基礎(chǔ)上，通過分類方法，概括春天的特征，完成對春天盡可能多的認識。 第三階段：體驗階段。 師：課上我們研究、認識了春天的特點，那么課后還能圍繞春天這個主題做些什么呢？ 通過討論，學(xué)生一致同意繼續(xù)開展以下活動： 1 、 繼續(xù)開展種植活動，做好觀察記錄（或?qū)懹^察日記）。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境 。 要求： 以自己的視角觀察春天，感受春天，進而描繪家鄉(xiāng)的春天或校園的春天； 語句通順，按照一定的順序描寫春天的美景； 不少于 550 字?！巴汀边@個字就像草木出生，曲折而又艱難的形狀。所以在春天生長的草木，曲折而又艱難。 后來春字逐漸多了起來，寫法也越來越復(fù)雜。還有一個特點就是以“草木”和“日”會意“春
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1