北師大版七下精衛(wèi)填海教案-在線瀏覽
2025-02-05 06:21本頁面
【正文】 讓學(xué)生自讀、自悟，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 生 2：我認(rèn)識(shí)了這一課的生字。 結(jié)合自己的想法評(píng)價(jià)精衛(wèi)填海行為的意義。 一、教學(xué)目標(biāo)（第二課時(shí)） 有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣。 發(fā)揮想象力，表演精衛(wèi)和大海對(duì)話的情景。 二、教學(xué)過程 （一）回顧課文 1． 師：上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填海》這篇課文，你都知道了什么？ 生 1：我知道了《精衛(wèi)填?！肥且粋€(gè)神話故事。 生 3：我知道了精衛(wèi)是炎帝女兒變成的一只美麗的小鳥，為了填平大海，她每天銜石頭和樹枝。 ] （生自由讀，有的讀一遍，有的讀兩遍??） 生 1：我最喜歡第 4自然段。 生 2：我最喜歡第 4自然段，因?yàn)閺倪@段看出了精衛(wèi)非常勇敢。因?yàn)檫@一段告訴了我精衛(wèi)是怎樣來的。因?yàn)檫@一段告訴了精衛(wèi)的子子孫孫的仍然在填海。） 師：剛才許多同學(xué)都認(rèn)為第 4自然段的對(duì)話非常精彩，很喜歡讀。） 師：你們來當(dāng)當(dāng)評(píng)委，你 認(rèn)為自己讀得怎么樣？ 男生 1：我認(rèn)為我們讀得很好，聲音響亮，讀出了大海的氣勢(shì)。 師：你怎樣理解“憤怒”呢？ 男生 2：就是很生氣的樣子。
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