北師大版七下波浪教案-在線瀏覽
2025-02-01 07:47本頁面
【正文】 的象征意義； 領(lǐng)悟作者在文中表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。 情 感 目 標(biāo) 積累具有哲理性的語句。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入 課文 導(dǎo)入 同學(xué)們，毛澤東面對“懸崖百丈冰”的“猶有花枝俏”革命樂觀高爾基的那只《 海燕》迎難而上、不屈戰(zhàn)斗的英姿，讓我們深受感染、激勵；今天，我們再來欣賞一個永不屈服的自由宣言 —— 蔡其矯的《波浪》。隨后，他一再被“邊緣化”，甚至被流放和投進(jìn)監(jiān)獄。這一時期，他的詩很少。詩集《祈求》是他寫于上世紀(jì) 70和 80年代的作品。 他的詩歌題材和形 式多樣化。其詩歌精神影響了幾代詩人。 《波浪》是在 20世紀(jì) 60年代初期寫的詩篇，在詩中表現(xiàn)了他對自由的追求。上世紀(jì)
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