北師大版七下勇氣說課稿-在線瀏覽
2025-02-05 21:17本頁面
【正文】 三個維度理論及課文特點，我認為本課的教學目標可以定為： 知識目標：積累文中生字詞； 能力目標：（ 1)了解文中情節(jié)，主要是掌握兩個出其不意的情節(jié)安排； (2)分析文中的人物形象； 情感態(tài)度與價值觀：理解勇氣的內涵，體味幸福的深意，感受人性美的光輝。 說教學難點：在語文閱讀教學中，善于把握難點，能解開學生心中的一個個結，我個人認為這一節(jié)的難點主要有兩個一是文中是如何刻畫法國婦女的形象的；二是如何理解文末將軍的 話。本單元是小說閱讀教學，教學目標是了解小說的特點，把握人物形象，理清故事情節(jié)。本篇小說故事性強，能吸引學生閱讀的興趣，“興趣是最好的老師”，教學中抓住這一點，相信學生較容易進入角色，能較好理解課文。備課中，除了備 教材是重要一環(huán)，但也不能忘記備學生。但有時可能會為完成教學任務也許會有淡忘差生的現(xiàn)象。根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，我設計了以下教法： １、 整體感知法 會學。在這節(jié)課中，學生要進一新課程標準對閱讀能力提出這樣的要求：整體感知課文，體會作者的態(tài)度、觀點、感情，理解課文的內容和思路。對課文的內容，語言和寫法有自己的心得，能提出看法和疑問。 問題導讀法。 討論法。 四、 說學法 “教是為了不需要教”，也就是說教師教學的根本目的是為了學生步學會圈點勾畫法，主要是運用在人物分析上。 三、指導學生學習全文 （一）學習生字詞 教學大綱要求在小學的基礎上擴大識字量，由于學生語文功底較不扎實，因此，在這節(jié)課里面設計了生字詞教學這一環(huán)。這些字詞在教案中有列出。 能把握
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