北師大版七下勇氣說課稿(更新版)
【正文】 鍛練學(xué)生的閱讀速度，在這一環(huán)節(jié)，我給學(xué)生提兩個要求： 在 5分鐘內(nèi)讀完。我在這篇文章采用了問題導(dǎo)讀法，所設(shè)計的兩個問題，都是為了理解故事情節(jié)和分析文中的人物形象，其實也就是為了突破教學(xué)重難點(diǎn)。 三、 說教法 要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效完成本課的教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。 二、說學(xué)情 在說學(xué)情方面，我分兩方面來談：一是教學(xué)情況分析。德軍立即圍追他。 一、 說教材 （一）、課文內(nèi)容： 我選擇的《勇氣》編排在語文出版社七年級上冊的第四單元，這一單元安排了古典、現(xiàn)代、國外的四篇經(jīng)典小說，本文是美國作家狄斯尼的一篇小說。三天后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊。本篇小說故事性強(qiáng)，能吸引學(xué)生閱讀的興趣，“興趣是最好的老師”，教學(xué)中抓住這一點(diǎn)，相信學(xué)生較容易進(jìn)入角色，能較好理解課文。在這節(jié)課中，學(xué)生要進(jìn)一新課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀能力提出這樣的要求：整體感知課文，體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路。 四、 說學(xué)法 “教是為了不需要教”，也就是說教師教學(xué)的根本目的是為了學(xué)生步學(xué)會圈點(diǎn)勾畫法，主要是運(yùn)用在人物分析上。 （四）教 師介紹故事背景 在學(xué)生對故事的梗概有個了解后，為了解除學(xué)生心中的疑惑，了解故事的背景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，我就在此時向?qū)W生介紹了故事的背景，背景材料如下： 1939 年德、意、日和英、美、法兩個帝國主義集團(tuán)為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短 6個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強(qiáng)國的法國就宣布投降。她是一個幸福的女人。也權(quán)當(dāng)作小結(jié)吧。
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