北師大版七下勇氣說課稿(專業(yè)版)
【正文】 也權當作小結吧。 （四）教 師介紹故事背景 在學生對故事的梗概有個了解后，為了解除學生心中的疑惑，了解故事的背景，進一步激發(fā)學習的欲望，我就在此時向學生介紹了故事的背景，背景材料如下： 1939 年德、意、日和英、美、法兩個帝國主義集團為爭奪世界霸權而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短 6個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。在這節(jié)課中，學生要進一新課程標準對閱讀能力提出這樣的要求：整體感知課文，體會作者的態(tài)度、觀點、感情，理解課文的內容和思路。三天后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊。德軍立即圍追他。 三、 說教法 要突破重點、難點，有效完成本課的教學任務，關鍵是要選擇恰當的教學方法和學習方法。 （二）初讀全文， 安排初讀主要是讓學生對故事能了解個大概，同時鍛練學生的閱讀速度，在這一環(huán)節(jié)，我給學生提兩個要求： 在 5分鐘內讀完?！墩Z文新課程標準》明確指出語文學科對于提高學生思想道德素質和科學文化素質具有重要的意義。 語文需要積累，積累在于平時，這一作業(yè)主要讓學生一回顧全文，再一次體會勇氣的內涵，增加寫作素材。本文是描寫世界著名的諾 曼底登陸的一篇文章，雖然沒有描寫硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也沒有寫正義之師如何勢如破竹，卻表現了盟軍士兵的機智和勇敢，歌頌了人類對和平的向往與追求。因此，在這節(jié)課里面，我也采取了整體感知法。 （三）、教學重點和難點： 說教學重點： 作為小說，是一種敘事性較強的文學體裁，主要特征是通過塑造人物形象，敘述故事情節(jié)，描寫環(huán)境來反映現實生活，據此我制定了本課的教學重
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