北師大版七下勇氣說課稿(完整版)
【正文】 誤投到了敵占區(qū)，他向空投地附近的法國農(nóng)婦求救。德軍發(fā)現(xiàn)法國農(nóng)婦救助了那位美國傘兵就槍殺了她的丈夫。 （三）、教學重點和難點： 說教學重點： 作為小說，是一種敘事性較強的文學體裁，主要特征是通過塑造人物形象，敘述故事情節(jié)，描寫環(huán)境來反映現(xiàn)實生活，據(jù)此我制定了本課的教學重點為：了解小說的出奇制勝的情節(jié)，分析文中的人物形象，特別是法國婦女的形象。經(jīng)過半個多學期的接觸，我覺得我所任教的七（ 6）班有如下特點：大部分學生的基礎(chǔ)較為薄弱，語文功底相對較差，如生字會念不會拼，常寫錯別字，不敢大膽發(fā)言，但他們求學心切，而且有一兩個同學較為積極發(fā)言，因此，在課堂中需重視基礎(chǔ)知識的訓練，鼓勵他們大膽發(fā)言，讓這一兩位同學帶動全班。因此，在這節(jié)課里面，我也采取了整體感知法。這一環(huán)節(jié)主要有兩個驟： 一是掌握生字的讀音；二是掌部分詞語的含義。本文是描寫世界著名的諾 曼底登陸的一篇文章，雖然沒有描寫硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也沒有寫正義之師如何勢如破竹，卻表現(xiàn)了盟軍士兵的機智和勇敢，歌頌了人類對和平的向往與追求。 四、課外延伸： 今天，我們從《勇氣》一課中學習了兩種勇氣，一是以智取勝與敵人拼到底的勇氣；另一 是為捍衛(wèi)和平的崇高信仰而表現(xiàn)出的非凡過人的勇氣。 語文需要積累，積累在于平時，這一作業(yè)主要讓學生一回顧全文，再一次體會勇氣的內(nèi)涵，增加寫作素材。限于空間和能力?！墩Z文新課程標準》明確指出語文學科對于提高學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)具有重要的意義。在此基礎(chǔ)上，理解文中的兩個勇氣的含義。 （二）初讀全文， 安排初讀主要是讓學生對故事能了解個大概，同時
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