北師大版七下波浪教案-文庫吧在線文庫
【正文】 了解作者；背誦、默寫這首詩； 深入理解課文，學(xué)習(xí)象征手法，體會文中“波浪”的象征意義； 領(lǐng)悟作者在文中表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。這一時期，他的詩很少。 《波浪》是在 20世紀(jì) 60年代初期寫的詩篇，在詩中表現(xiàn)了他對自由的追求。） 合作探究 “波浪”“對水藻是細(xì)語，對巨風(fēng)是抗?fàn)帯?，談?wù)勀愕睦斫狻? 寫作借鑒 運用擬人手法描寫波浪，形象生動，給人親切的感受；象征手法，全詩說明一個哲理，卻把它寄予于熟知的事物中，給人以深刻的啟迪。） 詩中的人稱由第一人稱轉(zhuǎn)為第二人稱有什么作用？ （明確：表明波浪就是作者的心，表達(dá)了詩人的追求。 這期間的作品分別收集在《回聲集》、《回聲續(xù)集》《濤聲集》三個詩集里。 他的詩歌題材和形 式多樣化。
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