北師大版七下《獨特的自我》教案-全文預(yù)覽
【正文】 芽形 ,表示春季萬木生長 。盡管如此，這些春字都有一個相同特點，無論是甲骨文，金文還是小篆，幾種不同寫法的春字里，都同“屯”字作聲符。它的形狀就像由一棵草貫穿而成的，上面一橫代表地面，屯字的尾部彎曲。 第二課時 以“春天”為話題，當(dāng)堂完成一篇習(xí)作。 組織學(xué)生將本節(jié)課還未做完的事或還想做的事落實，使活動能繼續(xù)下去。 2 全班匯報（約１０分鐘） 匯報中教師可以提一些建議性問題讓學(xué)生回答，如你帶來的什么？冬天時是什么樣的？現(xiàn)在和原來有什么變化？說明了什么？還可適時進行咨詢，如這些植物的標(biāo)本是從哪兒收集的？并潛移默化地對學(xué)生進行愛護動植物、保護環(huán)境的教育，引導(dǎo)學(xué)生活動向正確發(fā)向發(fā)展。 1 小組交流（約 10 分鐘） 當(dāng)錄象片中的同學(xué)向全班展示了他們找春天的活動后，其他同學(xué)也希望將自己的活動情況介紹給同學(xué)，這時教師必須抓住學(xué)生的這種心理需求，為每個學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的展示自己的機會。 第二階段：展示階段。從植物生長、動物活動來找春天。 第一階段：感受階段。 活動目標(biāo)： １、 引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天的特征。 活動安排： 3 課時 第一課時 活動過程： 本活動分三個階段進行。去學(xué)校附近的公園體驗、感受春天的美麗，請公園的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1