北師大版七下《獨(dú)特的自我》教案-預(yù)覽頁
【正文】 管理員講解植物知識。同時(shí)還根據(jù)個(gè)人興趣、喜好做和春天有關(guān)的各種活動，如種植活動、飼養(yǎng)活動、制作活動（制作鳥窩、風(fēng)箏、風(fēng)車等簡單利用風(fēng)力的小玩具等）感受春天的變化。 先在小組進(jìn)行交流，然后全班匯報(bào)比一比誰發(fā)現(xiàn)的春天特征多。教師在班里巡視，觀察學(xué)生 收集的東西，傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)典型材料，為全班匯報(bào)做好準(zhǔn)備。 第三階段：體驗(yàn)階段。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境 ?！巴汀边@個(gè)字就像草木出生，曲折而又艱難的形狀。 后來春字逐漸多了起來，寫法也越來越復(fù)雜。甲骨文字形 ,從草 (木 ),草木春時(shí)生長 。本義 :春。――《說文》 春為青陽 ,春為發(fā)生 ,春秋繁露。釋天》 春者何 ,歲之始也。豳風(fēng)～暉（春天的陽光，喻父母的恩情）。 (2)有關(guān)的詩句： 春眠不覺曉 ,處處聞啼鳥。春事 (春季農(nóng)耕之事 )。春社 (元宵節(jié)前后舉行 猜燈謎活動的一種游戲組織 ) (4)指草木生長 。如 :春眼 (形容柳葉初生之芽 )。春臺 (飯桌 )。年數(shù) ) (7)春字開頭的成語、詞語： 春風(fēng)得意：比喻和悅的神色或良好的成長環(huán)境 春風(fēng)化雨：比喻良好完善的教育使人潛移默化 春風(fēng)滿面：喜氣表現(xiàn)于面部 春光明媚：形容春日的景色鮮艷悅目 春華秋實(shí)：春日花開 ,秋來收果 春花秋月：春之花 ,秋
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