識字二菜園里教學(xué)設(shè)計10-在線瀏覽
2024-10-14 03:38本頁面
【正文】 ，你瞧，他們編了一首好聽的兒歌送給你們呢！課件出示兒歌。（自由讀 男女對讀 集體讀）２、選你喜歡的一句讀一讀?！扒嗲唷薄ⅰ凹氂珠L”輕讀，綠稍作強調(diào)。（指名讀、比賽讀、齊讀）４、齊讀全文。老師相信只要你做個生活的有心人，你認識的蔬菜朋友肯定會越來越多。整堂課，學(xué)生的積極性非常的高，幫蔬菜找家、給蔬菜找朋友、認識實物等環(huán)節(jié)讓學(xué)生始終興趣盎然，自己感覺還可以，但也留下了小小的遺憾?！蹲R字二認識１種筆畫“乚”，和１個偏旁“乚”。教養(yǎng)目標：認識一些蔬菜，了解它們的特點。發(fā)展目標：鍛煉口頭表達能力，通過四周的環(huán)境生動、主動地去認識生字。難點：理解短文的句子的意思。【教學(xué)設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入（２分鐘）１、談話：同學(xué)們，今天老師要大家去一個地方，你們準備好出發(fā)了嗎？出示課文插圖，看看這是哪里？板書《菜園里》２、誰有辦法把這兩個字記??？二、認識生字（１５分鐘）（事先把９種蔬菜放在課時兩邊，旁邊放上寫有名稱和拼音的卡片）１、過渡：要在菜園上種菜，咱們先來認識一下這幾種我們經(jīng)常見到的蔬菜，老師已經(jīng)把這幾種蔬菜放在課時的兩邊，旁邊有卡片介紹它們的名字。２、學(xué)生在課時周圍認識蔬菜以及生字。小老師帶讀──開火車讀──隱去拼音認讀。５、學(xué)生輪流拿蔬菜介紹其特點，（介紹一個，把一個的卡片貼到黑板上）６、要蔬菜長得好，我們要加點肥料，這里有５袋肥料（又、裳、嘴、越、風(fēng)），只要讀對了這些生字的音，就能給蔬菜加上肥料。不如咱們一起看看課本上怎樣說的`。２、請同學(xué)們自由讀課文，要求讀準字音，不添字，漏字。４、檢查初讀情況。２、匯報自己喜歡的句子：個別讀──喜歡這個句子的同學(xué)站起來讀──男、女同學(xué)讀──邀請你的朋友讀。請同學(xué)們在小組里商量一下，怎樣向老師們介紹你們的蔬菜，吸引她們來買。３、請個別同學(xué)向老師們推銷，老師以小紅花交換。六、小結(jié)：（１分鐘）同學(xué)們介紹得真好，會從蔬菜的形狀，顏色，味道給老師們介紹，蔬菜除了有各種不同的形狀和漂亮的顏色外，還含有我們所必須的維生素和纖維，所以我們要多吃蔬菜，而且各種都要吃，不能浪費糧食。帶全班讀。菜園里》第一課時教學(xué)設(shè)計3【教學(xué)目標】１、認識“菜、園、豆、角”等１４個生字，會寫“卜、又”２個生字。３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、交流，反饋：師出示一種蔬菜，生舉起卡片。２、拓展：這些字你還在哪里見過。四、探究蔬菜特點任意挑選自己喜歡的蔬菜，說說看到的、摸到的、感覺到的。瞧，有個可愛的小朋友還把這些小家伙寫下來了呢?。?、師有感情地范讀。４、指名讀，評議：⑴ 咱們班上誰最勇敢，敢站起來第一個讀給大家聽？⑵ 誰敢和他比比？自己認為朗讀水平最好的請站起來讀菜園里一讀？⑶ 不想輸給他的，想向他學(xué)習(xí)的，選擇自己喜歡的方式讀一讀。６、師引讀，生接讀。小朋友，它們的家在哪兒呀？２、誰給大家提個醒，要讓它們住得舒舒服服，該注意什么呀？３、在寫字本上各寫２遍，自己認為寫得好的朝它們笑一笑。臨行前讓我們再和這些蔬菜道聲再見，來，親切地再叫一叫它們的名字。菜園里》教學(xué)設(shè)計16（xiexiebang推薦）義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊第９４頁。２、以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來學(xué)習(xí)。４、指導(dǎo)寫字時強調(diào)教師的范寫作用。蔬菜瓜果園培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長補短，互幫互助的合作精神。認識１個筆畫臥鉤和２個偏旁走、幾。３、認識一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、談話激趣１、小朋友，你平時喜歡吃什么菜？你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？２、今天，教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。二、自主識字１、大家看，菜園里的蔬菜可真多呀！說說圖上都有哪些蔬菜？（師相機板書）２、問：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認識的？你是怎么認識的？（鼓勵孩子認字的方法）３、在沒有老師的幫助下，你自己能認識其余的生字嗎？能完成任務(wù)嗎？（學(xué)生自主識字）三、游戲鞏固１、生任意板畫一種蔬菜，學(xué)生上臺貼蔬菜名，貼對了其余同學(xué)邊拍手邊說：對！對！對！。（照顧中下生，在互助中認識了的生字也可以畫一個笑臉。五、書寫指導(dǎo)卜、又、心１、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察田字格里的范字，說說每個字的注意點。３、學(xué)生以正確姿勢描紅，練寫２個。第二課時一、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固１、設(shè)計游戲拔蘿卜：指名學(xué)生上臺拔蘿卜，領(lǐng)讀蘿卜背后的生字詞。２、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請其他學(xué)生評議。教師相機板畫幫助學(xué)生理解：（完成板書：豆角細又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃）５、畫一畫：在蔬菜瓜果園的作業(yè)單上
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