識字二菜園里教學(xué)設(shè)計10-閱讀頁
2024-10-14 03:38本頁面
【正文】 給蔬菜涂上顏色。２、指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺自我介紹。四、大膽表演，美讀成誦１、自由朗誦。３、小組推薦代表上臺展示，評出最佳朗讀手。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字１、觀察風(fēng)在田字格中的位置，說說寫時該注意什么。３、學(xué)生描紅，練寫２個。六、同學(xué)合作，拓展延伸我們平時接觸的蔬菜瓜果，還有很多很多，同桌同學(xué)互相合作，畫一幅蔬菜瓜果園的畫。菜園里》教學(xué)設(shè)計7１、認(rèn)識１４個生字，會寫卜、又、心、風(fēng)４個字。２、能正確、流利地朗讀兒歌?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】本課是看圖歸類識字。讓學(xué)生認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)是本課教學(xué)的重點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】１、讓學(xué)生和父母一起到菜市場買菜，熟悉蔬菜，并帶一樣自己喜歡的蔬菜或者搜集蔬菜的圖片介紹給大家。３、菜園風(fēng)光的課件。４、課文里的蔬菜實(shí)物，及寫有蔬菜名字的卡片。園就是方框放入一元錢。）二、認(rèn)讀生詞，識記生字１、菜園里的蔬菜可真多，你認(rèn)識哪些蔬菜呢？請你當(dāng)一回小老師，把你認(rèn)識的蔬菜告訴同學(xué)們。）２、假如蔬菜們把自己的拼音小帽摘掉了你們還能認(rèn)得么？自己讀讀記記，再讀給你的伙伴聽。）三、匯報交流，鞏固認(rèn)字１、現(xiàn)在老師要來看看你們是不是已經(jīng)和蔬菜們交上朋友了？我拿出一種蔬菜，你們趕快把它的名字舉起來，大聲讀。２、如果只看到蔬菜們的名字，你們還能認(rèn)出它們嗎？開火車讀詞卡，檢查全班認(rèn)讀情況。４、完成課后連連畫畫。２、你們在菜園里都看到了哪些蔬菜？你最喜歡什么？說一說。）３、邊介紹一邊課件出示相應(yīng)的兒歌及插圖。教師范讀兒歌。注意把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。請各小組的同學(xué)相互幫助，讀讀兒歌。９、那么菜園里究竟還有什么有趣的秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？自己再讀一讀，或者還有什么不明白的地方做上記號。）１０、全班交流匯報，相機(jī)出示課件，解答問題。（結(jié)合實(shí)物理解?？凑n件出示，茄子高高的掛在枝頭與高掛燈籠的圖片，進(jìn)行對比聯(lián)想，所以說茄子就像一盞盞的小燈籠；蘿卜可結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說說怎么玩這個游戲的，看課件，知道蘿卜是植物的根，蘿卜是埋在地底下，它不像茄子，黃瓜那樣掛在枝上，而是躲在地下，而是只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜，所以說蘿卜就像躲起來跟我們玩捉迷藏。（辣椒可結(jié)合圖片和實(shí)物理解，或出示紅色小嘴的鳥兒，對比理解。）１１、聯(lián)系生活，說話練習(xí)：⑴ 你們還知道哪些蔬菜也像蘿卜一樣藏在地下，哪些蔬菜也身上披著綠衣裳？你能學(xué)著課文的樣子說一說嗎？⑵ 小朋友們課前收集了許多蔬菜或者它的圖片，現(xiàn)在請你在四人小組內(nèi)介紹一下你認(rèn)識的蔬菜，根據(jù)它們的特點(diǎn)試著學(xué)課文的樣子說上一句。１２、這菜園里，紅的、綠的、黃的、紫的，各種顏色的蔬菜都有，可真是一片好風(fēng)光呀！我們一塊讀讀兒歌的最后兩行！紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。）１３、這菜園多美麗多有趣，用你喜歡的方式讀給你的伙伴聽。１５、看著課件有感情地齊讀，讀出對菜園的喜愛之情。教學(xué)時注意心與風(fēng)這兩個字的指導(dǎo)。臥鉤是新筆畫，可先啟哪學(xué)生形象記一記：一個人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢，然后范寫，注意講清起筆輕，運(yùn)筆漸重，到鉤之前要頓一頓再鉤。４、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，描紅臨寫，教師巡視。選出較好的作品進(jìn)行評講，糾正巡視時發(fā)現(xiàn)的問題。菜園里》第一課時教學(xué)設(shè)計4《菜園里》是小學(xué)語文一年級上冊《識字二》中的一課。通過圖幫助學(xué)生認(rèn)識一些蔬菜及名稱，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識表示蔬菜名稱的漢字。認(rèn)識筆畫乚和兩個部首。３、認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。認(rèn)識筆畫乚和兩個部首?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、實(shí)物、卡片。這是哪里呢？引出課題：菜園里。２、課件播放蔬菜寶寶找不到家的情景，問：這些可愛的蔬菜寶寶怎么了？你能幫他們找到家嗎？二、認(rèn)識蔬菜導(dǎo)語：要想把每個蔬菜寶寶都送回家，首先我們得認(rèn)識他們，交出他們的名字，蔬菜寶寶已經(jīng)把他們的名片都給你們送來了，趕快去學(xué)一學(xué)吧。２、檢查學(xué)習(xí)情況。師出示實(shí)物，生找出相應(yīng)的卡片。⑶ 去掉圖，光認(rèn)字。自由說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師隨機(jī)出示相應(yīng)的蔬菜圖片，并根據(jù)圖片理解有關(guān)的句子。課件出示：動態(tài)蘿卜圖。課件出示并用動態(tài)語言描述。可愛的蔬菜娃娃見小朋友們幫了他們這么大的一個忙，可高興了，你瞧，他們編了一首好聽的兒歌送給你們呢！課件出示兒歌。（自由讀 男女對讀 集體讀）２、選你喜歡的一句讀一讀。青青、細(xì)又長輕讀，綠稍作強(qiáng)調(diào)。（指名讀、比賽讀、齊讀）４、齊讀全文。老師相信只要你做個生活的有心人，你認(rèn)識的蔬菜朋友肯定會越來越多。整堂課，學(xué)生的積極性非常的高，幫蔬菜找家、給蔬菜找朋友、認(rèn)識實(shí)物等環(huán)節(jié)讓學(xué)生始終興趣盎然，自己感覺還可以，但也留下了小小的遺憾。
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