小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-14 03:21本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)物之情。3．學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)的快樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。2．能通過(guò)不同力度、速度，形象的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：今天動(dòng)物王國(guó)正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)，都是哪些小動(dòng)物去參加了？師評(píng)價(jià)：真 棒 呀 | 棒 棒 | 棒 — | ：說(shuō)說(shuō)你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？（通過(guò)速度、力度的角度來(lái)說(shuō)）二、：真 棒 呀 | 棒 棒 | 棒 — | 師：大家來(lái)夸夸他吧?。豪蠋煹目洫?jiǎng)與往常不一樣，在這里面我加入了X X X切分節(jié)奏。師：小動(dòng)物們都用了什么樣的方式回家呢？ 師：接下來(lái)，我們按照節(jié)奏把小動(dòng)物回家連起來(lái)讀一讀。師：同學(xué)們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些可愛(ài)的小動(dòng)物！四、處理歌曲師：瞧，它們又路過(guò)記號(hào)花園：快速 中速 慢 弱 每個(gè)小動(dòng)物都有自己喜歡的小花，快速選選看！師：按照同學(xué)們的選擇，我們隨琴演唱一下（2遍）第2遍加入動(dòng)作。其他小動(dòng)物也想加入，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想看爭(zhēng)當(dāng)小小詞作家。第三篇：小動(dòng)物回家《小動(dòng)物回家》教案教學(xué)內(nèi)容：《小動(dòng)物回家》教學(xué)目標(biāo)：，感受歌曲歡快的情緒。，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：大切分的節(jié)奏訓(xùn)練。2復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）教師提問(wèn)：同學(xué)們還記得我們以前學(xué)過(guò)的關(guān)于小動(dòng)物的歌曲嗎？誰(shuí)能告訴我。（1）歌曲是幾拍子的曲子？它的強(qiáng)弱變化是怎么樣的？教師：歌曲聆聽(tīng)完了，有誰(shuí)能夠回答老師這個(gè)問(wèn)題呀？（兩拍子的，強(qiáng)弱的表現(xiàn)可以用拍手臂那在我們學(xué)唱這首歌曲之前，老師要帶大家玩一個(gè)我拍你模仿的節(jié)奏游戲，看哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好。例如跺腳，拍桌子。③教師教唱歌曲。表現(xiàn)歌曲再次放音樂(lè)。曲子唱了幾遍一樣的內(nèi)容??？為什么？（因?yàn)榍幽澄灿幸粋€(gè)反復(fù)記號(hào)（1）歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物？（四種動(dòng)物 小鹿，小烏龜。（3）為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度，讓學(xué)生體會(huì)演唱速度的變化，音樂(lè)形象也會(huì)隨之發(fā)現(xiàn)改變。第四篇：小動(dòng)物回家二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《小動(dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，2/4拍。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重難點(diǎn)1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、電子琴等。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重難點(diǎn)1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。教學(xué)過(guò)程一、課前活動(dòng)隨《動(dòng)物模仿操》做律動(dòng)師：我們先來(lái)隨音樂(lè)做一段韻律操，請(qǐng)同學(xué)們輕輕的起立。齊唱《小青蛙找家》并隨樂(lè)律動(dòng) 初聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題歌曲中唱到了哪幾種小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗啃÷?、小鴨子、小烏龜、小花貓（師在黑板上粘貼動(dòng)物圖片）他們?cè)诨丶医裉煳覀兙蛠?lái)送送這些可愛(ài)的小動(dòng)物回家，同學(xué)們有沒(méi)有信心去完成這次光榮而艱巨的任務(wù)呢？生:有師:好，下面我們學(xué)習(xí)這首歌曲《小動(dòng)物回家》二、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏 1．初聽(tīng)歌曲播放錄音，并提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中我們需要陪伴哪些小動(dòng)物一起回家呢？2．復(fù)聽(tīng)歌曲播放錄音，并提問(wèn)：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)這幾種小動(dòng)物分別是怎樣回家的呢？3．（朗讀歌詞）師：同學(xué)們，動(dòng)物回家的路上會(huì)過(guò)幾道關(guān)，只有運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)才能通過(guò)。首先打通節(jié)奏關(guān)。一起跟著老
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