【正文】 現(xiàn)自己生命的質(zhì)感，才能鏤刻出別樣的人生景致。文體不限，體裁自選，600字左右。模擬題三請閱讀下面的文字后，根據(jù)要求作文。這個現(xiàn)象引起了那位叔叔的好奇，他向當(dāng)?shù)厝苏埥唐渲械脑颉＿@樣既報答了上帝也為路過此地、沒有飯吃的窮人提供了食物。他們認為，生活在幸福中的人就應(yīng)該留些東西給那些處在困苦中的人，這才是真正的幸福。應(yīng)考文采庫推敲詞語法尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸第二篇：中考作文文采專項訓(xùn)練實戰(zhàn)篇—環(huán)保類中考作文文采專項訓(xùn)練在征服自然、改造自然的過程中，人類告別了茹毛飲血的時代，建造了美麗的家園，但也因不尊重自然規(guī)律、破壞性利用自然資源，招致自然的懲罰和報復(fù)。人類如果不與自然和諧相處，不珍惜我們美好的家園，那么地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!這個話題可以從大處著筆，也可以小中見大?？梢曰匾曔^去，可以關(guān)注現(xiàn)在，還可以預(yù)示未來；可以反映現(xiàn)實，還可以寫想象作文。中考鏈接1．(2007年浙江麗水卷)閱讀下面的材料，按要求作文。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼見。那只是一篇尋常的文章，怎么會是最優(yōu)秀的?面對眾人的質(zhì)問與懷疑，評委會的負責(zé)人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。材料所敘述的事情喚起了你的哪些聯(lián)想?引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章(詩歌除外)。2．(2006年江蘇鹽城卷)獨木不成林／只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤／一花不成春／只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色／滴水不成流／只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波／親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此／生活正是因為有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。3．(2006年廣東江門卷)《太原教育》要設(shè)《人與自然》欄目，請寫一篇文章為它投稿。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學(xué)生，能為環(huán)境保護做些什么?請以“環(huán)保，從我做起”為題寫一篇議論文，夾敘夾議，不少于600字，凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用XX代替。2．請以“地球上的最后一滴水”為話題，寫一篇文章。(文)(采)(指)(津)題1是半命題作文，由于環(huán)境的破壞和污染是當(dāng)前人類面臨的重大生存威脅，關(guān)系到全世界未來的發(fā)展，所以環(huán)境總是是非常值得關(guān)注的。我們可以采取比喻增色法構(gòu)思，如寫“關(guān)注生存危機”，可將地球比喻為“地球村”，在面臨著一場前所未有的危機，每個“村民”都有責(zé)任保護地球，拯救人類的生存家園。當(dāng)然我們也可采用情景再現(xiàn)法寫環(huán)境，借助于文學(xué)作品的描繪再現(xiàn)若干年前大自然和諧美好的情景，與今天的環(huán)境污染形成鮮明對比，提升文章立意。我們也可以用哲理滲透法，由對“人定勝天”的辯證思考，引出對破壞環(huán)境的人類的譴責(zé)，希望喚醒人們的良知，保護環(huán)境資源，維護生態(tài)平衡，增強人們的環(huán)保意識。題3是命題作文，運用推敲詞語法審題．題目的重心在于“點燃”，其施動對象為“綠色的火焰”。多少年來，多少城市，因沒有實行可持續(xù)發(fā)展而付出了沉重的代價。我們可以采用意境營造法，用“綠色的火焰”來營造一個溫馨和煦的生存環(huán)境，以引起人們保護綠色、關(guān)愛生命。文章更可以選用整句與散句結(jié)合的形式來增強語言文采；用富有詩意化的語句，寫出健康綠色的精神品質(zhì)，喚起人們對真、善、美的熱愛。酋長很熱情，每次總是親自開著他的那輛老式吉普車來接我。路旁都是沙子，有點泥坦露出來已經(jīng)很不錯了。我以為有什么人要橫穿馬路，我向車周圍看看，根本沒有人，甚至連一只動物也沒有?！澳銢]有看到車下有一片綠洲嗎?”酋長邊說邊做了一個表示很大的動作。我睜大眼睛，哪里有什么綠洲，有的只是一棵草。我迷惑地看著酋長，希望他再進一步解釋。我毫不在乎地聳聳肩。酋長的領(lǐng)土根本沒有多少綠洲，放眼望去，只是滿眼的沙子，荒蕪得連草都很少。幾年后，當(dāng)我再次旅行到阿拉伯時，酋長熱情地邀我去參觀剛剛建成的綠洲，而巧合的是這綠洲正是那棵小草的所在地。他笑而不語。據(jù)說，每棵草每棵樹的根下都有一個提供水源的罐子，我總覺那罐子里盛的不是別的，正是酋長的心血與汗水。蓊郁的樹，濃厚的香，甘甜的水，清亮的鳥鳴。它是生活的供給處，精神的驛站。留下一片綠洲，在別人的心里留下一片綠洲。但有樹的蔭涼，草的馨綠，水的清柔，有鳥語花香，有林軒草動。一張寫滿激情的字條，一個溫柔的眼神，一番溫馨的話語，為一個沙漠中的可憐人帶來清涼與希望。留下一片綠洲，毋庸太多的物質(zhì)支持，心懷對一棵小草的憐惜，你心中才能裝下整個綠洲!留下一片綠洲吧，去幫助你身邊所有的人。泉水淙淙，鳥語花香，樹林蔭郁，何等愜意!留下一片綠洲!文采點評：l．運用清新優(yōu)美的語言，及白描的手法，融入了人文的內(nèi)涵，使文章意旨更加豐厚，讓人在流溢的文采中感悟到環(huán)境的重要性。前后用小草的微小作鋪墊，和后面的綠洲相對照，從而引入“心中的綠洲”，由自然環(huán)境寫到心靈環(huán)境，深化了文章主旨。山水吟 口陳阿細山是雄奇、巍峨、壯麗的，層巒疊嶂，聳入云霄。往往是行到懸崖絕壁處，忽然峰回路轉(zhuǎn)，又見一峰屏立眼前，方知山外有山。看一輪紅日撥開云霧，朗照環(huán)宇，頓覺胸襟開闊、壯志凌云；對著崖畔的孤松默坐，體味一個超拔卓越的生命所經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨，此中真趣，欲辯忘言。當(dāng)你穿過經(jīng)年叢生的荊棘藤蔓，蛇行于昏暗幽深的巖洞，驚嘆于千奇百怪的石鐘乳，忽然一道日光照臨頭頂，眼前豁然開朗：青天綠野，幾疑世外桃源!使你深深感悟到人生無窮的理趣，盡在“鍥而不舍”這四字真言中。”又說：“智者樂水。它含蓄千年滄桑、靜觀宇宙變化。也許你要說水是無情之物，可天地間，沒有無情何來有情?情到濃時便成無情。但在水這面自然之鏡前，人方認識自己，明白無論怎樣地輝煌，人終是要走下山巔，融人蕓蕓眾生、回歸平凡的生命本色。那河邊遍布的光潔的鵝卵石，不都是以柔克剛的水的杰作嗎？山與水，都是大自然億萬年的杰作。那時候，人類與山水有著親密無間的感情。作為天地間唯一的“智者”，人類取得了勝利。讓我們保留一點仁者的精神，對養(yǎng)育我們長大而今已變憔悴衰老的自然母親，感恩、回報!文采點評：l．作者運用排比、比喻、擬人的修辭手法，句式整齊之中富有變化，語言形象生動富有文采。3．形象具體鮮明，運用工筆描摹，傳遞出山的雄奇、巍峨、壯麗，及水的清秀、淡泊、寧靜，帶給讀者人生的啟迪。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。人類文明的起源就是從江河開始的。河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶人輝煌。白帆飄蕩在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風(fēng)光，一派嫵媚的春色永駐心田。那永遠沸騰在我心里的藍色長河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清冽圣水，歷經(jīng)漫漫長旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉(xiāng)。然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關(guān)注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。文采點評：l．運用排比鋪陳法，氣勢磅礴。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。2．運用比喻增色法，如：一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻??濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝。學(xué)生佳作動物搬遷記口浙江金華一中 房 希秋分剛過，樹葉還在枝頭無精打采地打著盹兒。于是小麻雀四面八方散發(fā)消息：“召開動物大會了!各家各戶太陽落山后到村后的棗林中集合!”傍晚時分，各種動物陸陸續(xù)續(xù)來到了會場。”“搬遷?貓頭鷹先生，你真的想搬家嗎?”獵鷹疑惑地問?！敝飨療o奈地搖了搖頭。人類與我們似乎有不共戴天之仇，見到我們非要置我們于死地而后快，我們也是在提心吊膽過日子啊!”刺猬附和著說?！安诲e!”“不錯!”“不錯!”“干脆我們都搬家算了!” 眾麻雀也嘰嘰喳喳地開了腔。人們又安假人、又下藥，千方百計不讓我們靠近。大伙兒看看，原來，我們那么龐大的家庭，如今卻少得可憐了!”老麻雀說到傷心處，忍不住放聲痛哭。人們建立了什么‘捉——收——運——吃’一條龍。“其實就是沒人捉，我們的同胞也越來越少了，那么多農(nóng)藥噴到田里，蟲子沒死，我們蜻蜒倒死了不少?！皩?對!我們搬家!”“這兒早已不再是山清水秀的田園了。貓頭鷹沒料到會員們都跟自己不謀而合，他又試探地說：“大家安靜!請你們再冷靜思考一下。剛來時，我們陶醉于這無邊無際的花海。我們只能采點野花度日，哪兒還有多余的蜂蜜過冬?還不如早點離開!”“是啊!與其在這里等死，還不如及早離開這兒!”“搬家!搬到遠離人群的地方去!”燕子、喜鵲、狐貍、松鼠等一齊呼喊著。文采點評：l．描寫具體，選用擬人、夸張等修辭手法，將沉重的環(huán)保話題通過人格化了的各種動物之口吐露出來，擬人的寫作手法對表達作品主題起到了奇妙的效果。關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的口天津市實驗中學(xué) 王思濤3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。嗬，又是酸雨!伊波不由深深嘆了口氣。當(dāng)時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E—mail通知時，電梯已斷電了，當(dāng)他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經(jīng)升空了。伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走?伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。氣候反復(fù)無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災(zāi)。一切這么衰敗，是誰造成的?以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦?再跑?”丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著?！拔乙嫒祟愙H罪，建設(shè)好今天，留一個美好的地球給明天。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。因為想象手法的使用，能形象生動地再現(xiàn)情景，且在現(xiàn)實與想象的對比中給人以深刻的啟示。使用對話、場景等描寫手法，把地球千瘡百孔的景象形象地傳遞出來．更能震撼人心。人們給廣袤而深邃的大海加了幾分修飾，在大海中加了一種黑色的調(diào)味劑，并鋪上了一層白色的點綴品，使大海面目全非，全然沒有了往日的風(fēng)采。遠處天空彌漫著一團團的黑煙，向高空逼近，最后進入大氣層，與大氣一比高下。琦君在《淚珠與珍珠》里曾說過“眼因多流淚水而愈益清明”。只見那山峰連綿起伏，像一個個親密的小伙伴兒，肩并著肩，手拉著手，顯得十分平等友好．好像誰都不愿脫離集體，誰都不愿盛氣凌人，也不愿孤獨落單。來到佘山腳下，抬頭上望．我覺得那一座座山峰好像有意顯示自己的高大似的，突然躥高了許多，沖過半空的白云，直逼藍天。一陣山風(fēng)吹來。再細瞧這綠浪，才發(fā)現(xiàn)它也不盡都是墨綠。3．她那美麗的長發(fā)——流水，已被人類的廢棄物涂得污穢不堪，那是因為人類的“聰明才智”所致，他們想事半功倍，于是人類把那難處理的廢物拋給了母親，而自己去享受；她那美麗的衣衫——森林，已被人類撕得所剩無幾，那是因為人類為了自己暫時的享受和實惠，卻不顧母親已蒙羞；她那細嫩的皮膚—一土地，已被人類的“白色”物品和各種藥水染得粗糙無比，寸草不生，只有那無邊沙漠慢慢爬上來；她身邊那迷人的氣息——空氣，已被人類發(fā)明的汽車弄得連眼都睜不開，雖然她在早期已經(jīng)告訴過人類那把遮陽傘的重要性．但她那任性的孩子還是肆無忌憚地享用那些帶氧氯烴的玩意，毫不顧惜自己和兄弟們的性命。教師示例：我最喜歡文采片斷2。登上余山頂峰，我仿佛站在巨大無比的浪尖上漂浮著：腳下綠色的浪在鋪展，在起伏，在涌動；眼前白色的云在繚繞，在變幻，在奔騰。公路上的汽車，看上去就像小小的玩具似的，在緩慢地爬行??哦，眼前的一切都似乎變小了，只有那余山的綠，仍然沒有改變，從山腳下一直綠到山頂上，空氣中也蕩漾著綠的清新。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的小溪，深沉的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。請以“保護我們的家園”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，600字左右，若寫成詩歌，不得低于20行。她憎惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動物，砍伐“空氣清潔工”森林??大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了??她眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。排比鋪陳法◆向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢?大自然賦予人類的美好事物太多了，人類不知感恩，卻恩將仇報，可悲、可嘆、可憐!幽默詼諧法◆人們不停地在索取，但沒有想到奉獻，于是地球也就快枯竭了，而我，一只老鼠，一只免疫力極強的老鼠，生活卻日益富裕了。他們對自然的強取豪奪，借用人類自已的話，那是“吃子孫飯”，這豈不是“人目寸光”嗎?我們鼠輩為了生存，吃一點人類糧食，就被打成了賊。多虧我們鼠字輩臟點，否則也難逃“盤中餐”的厄運。地球是我們賴以生存的唯一空間，而我們卻不是地球上的唯一生物，當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ氯祟悤r，便是人類滅亡之日，所以請愛護我們的地球。面對合成化學(xué)物質(zhì)將有可能毀滅人類和地球的危機，愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產(chǎn)生的積極果斷和切實有效的行動。脫離土地和森林的本質(zhì)，綠是裝飾的色彩。喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。承受飛塵以及濁氣的侵凌。樹的本質(zhì)逐漸更改，飄落的葉。殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝丫嶙峋。鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。第三篇：中考作文文采專項訓(xùn)練實戰(zhàn)篇—成長類中考作文文采專項訓(xùn)練翻閱成長的日記，無論時間多么久遠，記憶總是歷歷在目，無論曾經(jīng)多么艱難，再回首總是滿載溫馨。看一路繁花似錦，聽一路歡聲笑語，灑一路熱血柔情，成長的日記總是綿延悠長?？梢允亲约旱某砷L經(jīng)歷，如歡樂童年、懵懂少年、青澀青春：也可以是成長中的歡樂、悲傷、成功、失敗、挫折等情感體驗；當(dāng)然還可以是他人的甚至是自然界生物的成長給自己的啟示。在感受快樂．與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。2．(2006年廣