【正文】 東茂名卷)半命題作文： 與我的成長3．(2006年上海卷)在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。2．在你的成長過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感??會伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)，請以“ 伴我同行”為話題，寫一篇文章。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。(文)(采)(指)(津)題1《長大的路上，他(她)牽著我的手》審題時應(yīng)該圍繞兩點(diǎn)：一是要扣住“成長”二字，成長是一個連續(xù)的過程，因此選材要注意成長的各個階段，要反映一個變化過程；二是要注意“牽手”二字，突出他(她)對自己的照料和幫助。在凸現(xiàn)文采方面，可以選擇排比鋪陳法引入記敘的對象，如“襁褓中，是她用甘甜溫暖的乳汁，澆灌我綻開蓬勃的生命。／童年時，是她用深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。／她，就是母親!”緊扣文題的這一串開頭，不僅寫出了成長的過程，而且也自然地引出了牽手的對象”以下段落或記敘、或抒情都可以水到渠成。總之，可以入題的東西很多，_旦選擇好了，中心也就確定了。其次，在寫作的過程中不要畏手畏腳，大膽選用恰當(dāng)?shù)脑~語及合適的句式來表情達(dá)意，一樣會收到很好的寫作效果。在敘述的視角上也可以有所改變，不一定都是以“我”為唯一的視角，可以以一個動物或者一株植物作視角，或者站在他人的角度去敘述一個故事等，視角的創(chuàng)新也有助于寫礎(chǔ)有新意的好文章來。名作引路青苗拔節(jié)的喜悅口潔 塵現(xiàn)在有時候，我還做那種從高處跌下的夢，然后猛地驚醒過來。醒來我會發(fā)好一陣兒的愣，倒不是因?yàn)閴糁星榫?，那太小兒科，我也不會誤以為自己還在長個兒，讓我發(fā)愣的是，這種夢總是在有月亮的夜里發(fā)生。在我還小的時候，母親就告訴我，每做一個跌落的夢一定要感恩，因?yàn)槟钦f明我又長了一截兒。這就像青苗拔節(jié)一樣。植物也會做很多很多跌落的夢吧!雖然它們無法移動，但那些夢一定也是在奔跑著吧。幼兒園里，看著自己不喜歡的那個女孩替代自己成為豐收舞的主角；小學(xué)一年級，同桌那個胖乎乎的好脾氣男孩突然沒來上學(xué)了，別人說，他來不了了，被車撞死了；小學(xué)三年級，跟父親回上海奔喪，隆冬時節(jié)的龍華火葬場冰冷徹骨；小學(xué)高年級，看到墻上寫著“誰誰不要臉，喜歡誰誰誰”，前面那個誰誰是我，后面那個誰誰誰是我暗暗喜歡的一個男同學(xué)；初中，和男生打架，站在辦公室里等候處理，夕陽西下，饑腸轆轆；高中，早戀，被人指指點(diǎn)點(diǎn)地議論，家長和老師一起一遍遍曉以厲害，兩人不敢見面，讓朋友幫著傳條子；大學(xué)一年級，失戀，一整夜一整夜地呆坐，不見得想死，但活得很不耐煩?? 我們就是這樣雞毛蒜皮地磕磕碰碰地長大，現(xiàn)在回過頭看，我們也在這些輕微的挫折里面一點(diǎn)點(diǎn)地獲得了成長的要義。對它們，我是感恩的。人對于甜蜜的記憶相當(dāng)薄情，也不可靠。這也說明，正是因?yàn)榻^大多數(shù)的時間是在歡樂、愉快或者平靜的生活里面，那些挫折才會像礁石一樣地浮在往事的水面上。十四歲那年，我初遇三毛，淋著大雨去買她的書，買到手后激動得渾身顫抖，從此有了青春寶典。我曾經(jīng)為自己沒能擁有三毛那樣既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊喪不已，覺得自己就像一張白紙一般被錯過了。我現(xiàn)在已經(jīng)完全不能看三毛了，一頁也看不下去。但我還是隔一陣子就會做一個關(guān)于跌落的夢，當(dāng)然，我已經(jīng)完全不長，吃什么都不長了。文采點(diǎn)評：l．運(yùn)用比喻增色法，“青苗拔節(jié)”的喻意為成長，文章以這樣一個通俗的比喻寫成長的喜悅。3．運(yùn)用旁征博引法，增強(qiáng)了文章的對比意味。青春的門檻 口劉心武有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫?？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)??無妨犯一點(diǎn)錯誤，或者無妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無忌憚地笑，盡情盡興地哭??因?yàn)樗麄冋?dāng)青春，所以不要苛責(zé)他們!“我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠(yuǎn)方的車站??因?yàn)槲覀冋?dāng)青春，所以只管扭動歡快的舞步!然而歲月匆匆，一個那樣的日子終于來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻!抬頭一望，門檻外面是一個驚心動魄的世界!邁出那門檻，責(zé)任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭，原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認(rèn)真地加以剖析。你必須勇敢地邁過那青春的門檻!當(dāng)你腳尖觸到青春的門檻時，你必須勇敢地失去青春!只有丟失青春，才能換取成熟。有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。如“只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽中結(jié)出你青春的幼果”中，“仲春”、“驕陽”寫出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，突出成長的艱辛，“只有”、“才”這對條件性的關(guān)聯(lián)詞說明了成熟的條件是走過青春。文章飽含遺憾與感嘆地點(diǎn)出：只有失去青春，你才能換取成熟和收獲。學(xué)生佳作 水的成長口山西忻州田家炳中學(xué) 王 麗水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。天空中的小水珠，一滴兩滴??凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵??像是調(diào)皮的孩子在跟父母做鬼臉、眨眼睛。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒、小鳥甚至人類的生命，所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。此時的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。終于，河流來到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動的他，匯人了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在他廣闊的洋面上行駛著。2．運(yùn)用哲理滲透法。敘述了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長的過程。仁者見仁，智者見智。一個沒有過去可回憶的人是可悲的，而一個只知道沉浸在過去中的人同樣也是不幸的，畢竟我們活在現(xiàn)實(shí)中，正面臨著長大，更需要學(xué)會成熟，未來的路還要我們?nèi)ラ_辟。其實(shí)，成長中不乏快樂，亦有很多驚喜，只是也許匆忙中的你疏忽了它的存在，試問當(dāng)你用自己的辛勤勞動換來豐碩果實(shí)的時候，這不是一種喜悅嗎?當(dāng)你以自己的無知傷害別人又學(xué)會撫慰一個人的時候，這不是一種收獲嗎?當(dāng)你以自己的微薄之力幫助了別人并獲得了他人的認(rèn)可時，此刻心中難道沒有快樂嗎?當(dāng)然，成長的過程不會總是一帆風(fēng)順，成長的道路也不會一直平坦如初?！斑@世界唯一不變的就是一個‘變’字”，記不清何時何地聽到過這句話。世界本是一個瞬息萬變的舞臺，人生即是其中一個不斷成長的過程。長大不是一種偶然，不去學(xué)會長大，我們就無法切實(shí)感受酸甜苦辣的滋味；不去學(xué)會長大，我們又如何領(lǐng)略人生萬花筒的精彩?懂得了這些，我不再拒絕長大。我們似乎一直在企盼著有一天時光會倒流，流到我們夢想停駐的那個時刻。成長是一種閱歷，成長是一種內(nèi)涵，成長也是一種美。沉淀美好的記憶，展望光明的前途，我們堅(jiān)信成長的人生才是最充實(shí)的!文采點(diǎn)評：l．開頭運(yùn)用對比鋪陳寫出不同人對待成長的態(tài)度，然后以一設(shè)問引入正文。3．運(yùn)用哲理滲透法，整篇文章充滿智者的感悟，哲理的思索。而并不是每個人都與生俱來地?fù)碛兴鼈?，唯有通過努力，通過孜孜不倦的追求，生命才會光彩，生命才會完美，生命才會成功。春天種子從地上冒出來，帶著一點(diǎn)綠，帶著一點(diǎn)黃；夏天它繁茂了粗壯了，長出了蓬蓬勃勃的葉，開出了芬芬芳芳的花；進(jìn)入秋天它結(jié)果了，果子一天天成熟，笑著請人們?nèi)ゲ烧?；冬天枯了，卻并沒有死，在期盼著來年的春天。依葫畫瓢：以上文采片斷你最喜歡哪一個?試模仿其中一個片段進(jìn)行組裝式或化用式寫作。你見過一株苗的成長嗎?那是很不平常很不平常的，春天嫩嫩的，已經(jīng)要抵御料峭的春寒，要經(jīng)受春雨的沖刷；夏天它剛剛長大，狂風(fēng)就來搖撼它的身，暴雨就開摧殘它的花；秋天它結(jié)果了，于是它的果子又成了眾矢之的，鳥來啄它的果，蟲來咬它的果；到了冬天，風(fēng)雪嚴(yán)寒更是直接威脅它的生命??經(jīng)歷種種磨難，自然萬物的生長幾乎就是這樣不平常。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會失去價(jià)值?！闭堃浴吧膬r(jià)值”為話題寫一篇作文。應(yīng)考文采庫情景再現(xiàn)法◆從小學(xué)走進(jìn)初中，又走進(jìn)高中，每次去上學(xué)，母親總要重復(fù)那句話。學(xué)校離家越來越遠(yuǎn)，但我總是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊煙，還有炊煙深處那為我吃盡苦頭的母親。命運(yùn)注定我的使命就是精心塑造自己。每次我選擇黃昏返回學(xué)校，心里總有幾分依依不舍，忍不住回頭再望一眼那炊煙飄起的地方，望一眼倚在門邊的母親??排比鋪陳法◆菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。它能溫暖自己潮濕的心靈，也能溫暖周圍陰暗的心靈?！粑义e過了太陽，但我不哭泣，因?yàn)槲也辉甘バ切呛驮铝?。選用句式法◆“寶貝兒，你去找同學(xué)玩會兒?”“不，我自己玩兒。我獨(dú)自來到自家大院，找到了那棵我親手栽的小桃樹，輕輕地躺在“他”的旁邊。樹獨(dú)自地?fù)u著。我獨(dú)自地“睡著”。風(fēng)依舊獨(dú)自地吹，但卻柔和了?；ㄒ琅f獨(dú)自地落，但卻美麗了。推敲詞語法◆白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。那段歲月是美妙的——◆18歲是一個結(jié)束，也是一個開始。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。因?yàn)槲覀冎?，只要灑脫地轉(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。審清文意是寫好作文的第一步。如果能審清文意，準(zhǔn)確把握命題者的意圖，抓住文題中透露出來的關(guān)鍵信息，了解常規(guī)要求，再動筆就能寫出符合文意的作文來。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文（包括半命題作文），審題方法個個不同。所以，我們以簡馭繁，以命題作文為主，解剖審題。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個詳略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時間控制在數(shù)秒以內(nèi)；有些，則需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻鐘也不為過。如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。一般是“不少于600字”或者“600字左右”，從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得富，也可見你行文的優(yōu)裕。再如：“我最想依靠的人是你”“你誤會了我”，這樣的命題對敘述的口吻就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。四瞄：范圍范圍就是給題材畫個圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。審題練習(xí)：以“你在我心里”為題，寫一篇文 章。比如可以虛擬“我”為項(xiàng)羽，項(xiàng)羽對虞姬說“你在我心里”；或者杜甫對李白說，樹葉對樹根說，白云對藍(lán)天說但“以初中生活為素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫屬了。再如“美麗的瞬間”，你寫的內(nèi)容就得是瞬間發(fā)生的，不能像“三年前一年現(xiàn)在”這樣娓娓道來。請同學(xué)們特別注意題目里的時間詞如:“一天”“冬天”。一盯、句式題目如果是簡單的詞語，如“回家”“永遠(yuǎn)的歌聲”，這項(xiàng)審查可略過。是因果關(guān)系，條件關(guān)系，還是并列關(guān)系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”。你行文時，就需要既描述“參與”的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。你看這些題目，“你還會——嗎”“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”，你得體會這里面的一往情深；再看這些題目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來”，你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。三盯、副詞副詞初看不起眼，其實(shí)極重要。如“門其實(shí)開著”“——其實(shí)很快樂”“其實(shí)”，包含著一個誤會設(shè)計(jì)，起初認(rèn)為是那樣，后來因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。再如：“下雨天，真好”“——，真有趣” “有時，我也想——”“——，最美的數(shù)字” “我最好的朋友”“真”，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時少不得由衷的抒情。所以，要用“那些”來突出“這一個”?！澳且荒?，我難以忘懷”“溫暖的時刻”“我眼中的色彩”?！澳且荒?，我難以忘懷”，“難以忘懷”也就是印象深刻，為什么印象深刻呢，你得給出充分的理由，如果寫的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一個乞丐覺得可憐，在課堂上被老師表揚(yáng)有愛心，就“那一幕，我難以忘懷”了，那就沒寫出這個題目應(yīng)有的震撼度?！拔已壑械纳省?，“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會讓人笑掉大牙。標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。而擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了？開頭：學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的?？稍谖铱磥恚鋵?shí)，配角和主角一樣，也很美麗。《皺紋也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。也?《舊毛手套也美麗》這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵”，并且對比“成功”而言，扣題第五篇：中考修辭手法專項(xiàng)訓(xùn)練修辭手法專項(xiàng)訓(xùn)練1．下列句子使用修辭錯誤的一項(xiàng)是（）A．（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C．（比喻）大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像明星劉亦菲。3．把下面的句子改寫成排比句。答：?！笆?