【正文】 能力和管理能力等的職位是（B）。第三篇：人員素質(zhì)測評理論與方法06090（推薦）演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案人員素質(zhì)測評理論與方法06090課程名稱：人員素質(zhì)測評理論與方法課程代碼：06090 第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點人員素質(zhì)測評理論與方法是為培養(yǎng)勞動和社會保障、人力資源管理等專業(yè)學(xué)生的基本理論知識和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)比較全面系統(tǒng)地掌握人員素質(zhì)測評的基本原理、基礎(chǔ)知識和基本方法，培養(yǎng)和提高從事企事業(yè)單位、公共部門等組織的人力資源管理工作的素質(zhì)和能力。第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章人員素質(zhì)測評導(dǎo)論一、學(xué)習(xí)目的和要求精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案通過本章的學(xué)習(xí)，掌握素質(zhì)的概念、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)的特點，熟悉人員素質(zhì)測評概念及其各種類型的特點與流程，理解人員素質(zhì)測評的功能與誤區(qū)，了解人員素質(zhì)測評的發(fā)展歷程。二、考核知識點與考核目標(biāo)（一）人性假設(shè)原理（重點）：特質(zhì)理論 ：（1）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)、社會人假設(shè)、自我實現(xiàn)人假設(shè)、復(fù)雜人假設(shè)（2）四種人性假設(shè)的意義精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案：（1）人職匹配原理的基本觀點、特性因素理論（2）個性職業(yè)類型理論（3）人職匹配理論的拓展中的四大匹配（二）素質(zhì)可測評理論（次重點）：（1）個體差異原理（2）氣質(zhì)的類型（3）職位差異原理 ：（1）個體傾向的差異所包括的內(nèi)容（2）個性心理特征差異的三個方面（3）職務(wù)特征模型（4）職務(wù)差異評價指標(biāo)的五個因素 ：素質(zhì)可測原理、黑箱理論（三）測量理論（一般）：概化理論 ：項目分析理論 ：測量理論的應(yīng)用第三章人員素質(zhì)測評指標(biāo)體系的構(gòu)建精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解人員素質(zhì)測評指標(biāo)和指標(biāo)體系的概念與結(jié)構(gòu)，熟悉人員素質(zhì)測評要素設(shè)計的原則和方法，掌握人員素質(zhì)測評指標(biāo)體系的設(shè)計步驟。二、考核知識點與考核目標(biāo)（一）履歷分析的一般步驟以及履歷分析問卷（重點）：履歷分析問卷編制原則 ：履歷分析問卷的主要構(gòu)成 ：（1）編制一份高質(zhì)量的履歷分析問卷（2）履歷分析的一般步驟（二）履歷分析的概述（次重點）：履歷分析的概念 ：（1）履歷分析問卷設(shè)計與開發(fā)（2）履歷分析的特點 ：履歷分析的發(fā)展（三）履歷分析存在的問題（一般）應(yīng)用：履歷分析存在的問題及其對策第五章心理測驗精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解心理測驗的概念、心理測驗的種類與形式及常用的心理測驗方法，熟悉能力測驗和人格測驗的相關(guān)概念，掌握能力傾向測驗的類型及行政職業(yè)能力傾向測驗。二、考核知識點與考核目標(biāo)（一）紙筆測驗的編制及步驟（重點）：：（1）紙筆測驗指標(biāo)體系通常所包含的五個指標(biāo)（2）紙筆測驗的常見題型（3）紙筆測驗的常見題型的優(yōu)缺點 ：紙筆測驗的編制原則及步驟精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（二）紙筆測驗的實施與計分（次重點）理解：紙筆測驗實施的注意事項（三）紙筆測驗的概述（一般）：（1）紙筆測驗的定義（2）紙筆測驗的類型（3）紙筆知識測驗所包括的內(nèi)容 ：紙筆測驗的優(yōu)缺點 ：紙筆測驗編制應(yīng)注意的問題第七章面試及其應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，掌握面試的概念、特點及發(fā)展趨勢，了解面試的原則及作用，掌握面試試題的要求及編制，掌握面試的程序與步驟，熟悉面試的方法與技巧。二、考核知識點與考核目標(biāo)（一）評價中心測評技術(shù)（重點）：（1）公文筐測驗的內(nèi)涵、維度、適用對象（2）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的內(nèi)涵、適用對象、測驗維度（3）角色扮演的內(nèi)涵和特點（4）管理游戲的優(yōu)缺點（5）模擬面談的優(yōu)缺點（6）演講的評價要點（7）書面案例分析 ：（1）公文筐測驗的觀察要點（2）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題型、實施程序和觀察要點（3）角色扮演的觀察要點：評價中心設(shè)計和實施中注意的問題（二）評價中心概述（次重點）：評價中心的概念 ：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（1）評價中心的特點（2）評價中心的評價維度（3）評價中心的優(yōu)缺點：成功實施評價中心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（三）評價中心設(shè)計和實施中注意的問題（一般）：評價中心進(jìn)行情境設(shè)計的注意事項 ：評價中心技術(shù)實施失敗的原因 ：成功實施評價中心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)第九章素質(zhì)測評的實施一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握人員素質(zhì)測評實施要素構(gòu)成、基本程序與步驟，熟悉實施素質(zhì)測評的基本原則與要領(lǐng)，理解測評工具與方法的設(shè)計，了解測評方法選擇時應(yīng)注意的問題。二、考核知識點與考核目標(biāo)（一）信度分析和效度分析（重點）：信度和效度的概念 ：（1）信度的類型和估計方法（重測信度、復(fù)本信度、內(nèi)部一致性信度、評分者信度）（2）效度的種類和估計方法內(nèi)容效度（結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、表面效度）：（1）影響信度的因素（2）影響測驗效度的因素精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（二）項目分析（一般）：難度的定義 ：難度的確定 ：難度的估計方法第十一章素質(zhì)測評報告一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解素質(zhì)測評報告的定義及構(gòu)成要素，了解素質(zhì)測評報告類型及表述方法，了解素質(zhì)測評報告的一些應(yīng)用實例，理解并掌握素質(zhì)測評報告撰寫的原則及注意事項，掌握素質(zhì)測評報告分析方法。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：識記：能知道有關(guān)的名詞、概念和知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案最高層次的要求。二、教材趙琛徽：《人員素質(zhì)測評》，武漢大學(xué)出版社，2010年4月。龍立榮：人員測評的理論與技術(shù)，武漢大學(xué)出版社，2009年05月。閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本辦法必須牢固掌握。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案解決書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)。四、對社會助學(xué)的要求應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的辦法。注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是對自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、解決問題的能力。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案助學(xué)學(xué)時：本課程共6學(xué)分，建議總學(xué)時108學(xué)時，課時分配如下：章次內(nèi)容學(xué)時第一章員工素質(zhì)測評導(dǎo)論第二章人員素質(zhì)測評的基本原理第三章人員素質(zhì)測評指標(biāo)體系的構(gòu)建第四章履歷分析第五章心理測驗第六章紙筆測驗精心收集精心編輯精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案第七章面試及其應(yīng)用第八章評價中心第九章素質(zhì)測評的實施第十章素質(zhì)測評的質(zhì)量管理第十一章素質(zhì)測評報告合計五、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為10%、“理解”為30%、“應(yīng)用”為60%。每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%、次重點占25%、一般占10%?？荚嚥捎瞄]卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分為合格。），應(yīng)通過增加信息源（問題）數(shù)目來增加信息量，最后達(dá)到增強（）的目的。（三）多項選擇題（在備選答案中選出正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。（）。？（六）案例分析題 招兵買馬之誤NLC化學(xué)有限公司是一家跨國企業(yè)，主要以研制、生產(chǎn)、銷售醫(yī)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案藥、農(nóng)藥為主，耐頓公司是NLC化學(xué)有限公司在中國的子公司，主要生產(chǎn)、銷售醫(yī)療藥品，隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，為了對生產(chǎn)部門的人力資源進(jìn)行更為有效的管理開發(fā)，2006年初始，分公司總經(jīng)理把生產(chǎn)部門的經(jīng)理于欣和人力資源部門經(jīng)理建華叫到辦公室，商量在生產(chǎn)部門設(shè)立一個處理人事事務(wù)的職位，工作主要是生產(chǎn)部與人力資源部的協(xié)調(diào)工作。在走出總經(jīng)理的辦公室后，人力資源部經(jīng)理建華開始一系列工作，在招聘渠道的選擇上，人力資源部經(jīng)理口建華設(shè)計兩個方案：在本行業(yè)專業(yè)媒體中做專業(yè)人員招聘，費用為3500元，好處是：對口的人才比例會高些，招聘成本低；不利條件：企業(yè)宣傳力度小?？偨?jīng)理看過招聘計劃后，認(rèn)為公司在大陸地區(qū)處于初期發(fā)展階段不應(yīng)放過任何一個宣傳企業(yè)的機會，于是選擇了第二種方案。H/ x* |* p5 I* R5 ?其招聘廣告刊登的內(nèi)容如下： 1 q。 f6 1個職位：對于希望發(fā)展迅速的新行業(yè)的生產(chǎn)部人力資源主管 J7 K* Z* c4 f, b)主管生產(chǎn)部和人力資源部兩部門協(xié)調(diào)性工作 39。 q+ ?“ Qj抓住機會！充滿信心！精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 y* nD5 e$ ]請把簡歷寄到：耐頓公司 人力資源部 收 3 T Gamp。 G在一周內(nèi)的時間里，人力資源部收到了800多封簡歷。于是他來到生產(chǎn)部門經(jīng)理于欣的辦公室，將此100人的交給簡歷了于欣，并讓于欣直接約見面試。但是人力資源部門經(jīng)理建華認(rèn)為進(jìn)行現(xiàn)有應(yīng)聘人員的規(guī)模不足以采用紙筆測驗，并且相關(guān)知識通過面試足以分出伯仲?？偨?jīng)理通過生產(chǎn)部門經(jīng)理于