我的教育教學(xué)小故事五篇模版-在線瀏覽
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)成績逐漸提高，更重要的是他們很健康很快樂地成長著?！蔽視r常反思自己的教育教學(xué):我今天的教學(xué)中有遺憾嗎？孩子們的好習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？我遺忘了那個學(xué)生了嗎？我真切的感受到教師責(zé)任的重大。第三篇：我的教育教學(xué)小故事我的教育教學(xué)小故事關(guān)愛后進生如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學(xué)生的行為。班里有個學(xué)生叫張旭，聰明活潑，可是課堂不聽講，他經(jīng)常完不成作業(yè)，書寫亂七八糟。他是說到做不到，三天做了兩天又完不成?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生，對有缺點的學(xué)生不能耐心教育。我想對于成績差，有缺點的學(xué)生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹啊！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。我借此機會說：你真是太聰明了，如果你課堂上能認真聽講，按時完成作業(yè)，你就能成為班里的好學(xué)生。此后他真的變了，課堂聽講認真了，作業(yè)也努力地往好寫。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時，我就耐心地對待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。”有的學(xué)生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定回給你一顆星?！被蛘摺澳阒赖恼娑啵欢ê芟矚g看書?！斑@些鼓勵性的語言，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗到了成功的喜悅。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng)，都會有好的效果。第四篇：我的教育教學(xué)小故事我的教育教學(xué)小故事武進馬杭楊區(qū)小學(xué) 孫曉紅我認為在教學(xué)中，教師不僅要在教學(xué)內(nèi)容，思維方式上影響著學(xué)生。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，又沒有多少豪言壯語，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱。第一、用愛心樹立形象在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對一位教師多么的重要。她面對的不是冰冷的機器，而是有感情有活力的學(xué)生。正如當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件；童心是師愛之源；教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。學(xué)語文的成就感，遠遠不如做出一道數(shù)學(xué)題的樂趣高?？荚嚽翱偸菑?fù)習(xí)理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古詩，就上場考試了?，F(xiàn)在想想終于知道那是興趣的問題。只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。這充分說明賞識教育的重要性。我堅信，只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學(xué)活動中，一定能取得成功?！庇?xùn)斥只會壓抑心靈，只有欣賞，激勵才能開發(fā)人的潛能。雖然這個過程是漫長的，但我會堅持。我認為，愛學(xué)生中重要的一點就是給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會表現(xiàn)出優(yōu)點和積極因素，也有缺點和消極因素。教師的贊美與鼓勵是促使其向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑，要充分利用。當(dāng)他們有進步要求并在行動中有所表現(xiàn)時，恰到好處的鼓勵與贊美，會收到事半功倍的效果。特別是那些英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，自己微小的閃光點能得到老師的欣賞與贊美，他們的自信心與上進心會不斷地得到提高。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞，基礎(chǔ)好的，答案完全正確的學(xué)生，我會寫上：“你很棒！”“你很不錯！”“你真行！”之類的贊美之詞?！薄澳阌羞M步！”，“爭取下一次作業(yè)更好！”之類鼓勵的話語。之類任何值得肯定的地方或期待。幾乎每一位學(xué)生都喜形于色。這份藝術(shù)的事業(yè)需要我們的孩子和老師去共同奏響希望的給學(xué)生一片愛心 給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚。我認為，愛學(xué)生中重要的一點就是給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚。因此，她不能與她姐姐友好的相處，幾乎是天天因為一點芝麻大小的事情與姐姐打架，父母的話也不聽，家里沒人能管的了她。見了老師更是離的遠遠的。上課的時候，好容易看她有舉手的意思，但都把
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