我的教育教學小故事五篇模版(參考版)
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 。任何一種方法，只要我們使用得當，都會有好的效果?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！就我班的楊亮同學，經過老師的耐心的教育，真誠的鼓勵，經常的夸獎，他的思想有了很大的轉變，他參加了體訓對，對他的各項活動可賣力了，老師確實為他高興。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風。溫和友善，勝于強力風暴。”或者“你知道的真多，一定很喜歡看書?！庇械膶W生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學習，我一定回給你一鼓掌。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時，我就耐心地對待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。我想對于成績差，有缺點的學生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹啊！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。有一次，班里有個學生叫楊亮，他經常完不成作業(yè)，上課不注意聽講，喜歡招惹周圍的同學說話，影響其他同學的學習，我找他談了幾次話，教育他端正學習態(tài)度，也不要影響別人的學習，但他雖然表面表示改正錯誤，可沒過一天又完不成作業(yè)并且讓其他老師也上不成課，老師很氣憤，來找我談話。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。第五篇：我的教育教學小故事我的教育教學小故事如果一個孩子生活在鼓勵中，他會學會了自信?！苯處煻嘤谩皭邸钡母事度プ虧櫭總€學生的心田，學生才會心甘情愿地圍繞在老師的身邊。一位教育家曾說過：“老師應把愛心分給每一位學生。”“給學生一張笑臉，讓每一個學生從中感到溫暖?！币蜷_學生的心靈之門，必須有“愛心”這把鑰匙。唯有動之以情，用教師火一般的熱情，去化解她們心理上的堅冰，才能取得好的教育效果。三、排除逆反心理，建立其相容點。因此我們教師要用真誠的愛心去拆除學生戒備心理的障礙物，讓她們能與老師情感上融洽起來，“親其師，信其道。俄國教育家烏申斯基認為：“如果教育家要從多方面培養(yǎng)人，那么她首先應該在多方面了解學生。為此我們應該給她們多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關愛。二、排除戒備心理，彌合其融洽點。其實每個學生都有其長，亦有其短，即使是她們也不例外。有時孩子常常因受到老師的批評，同學的埋怨，家長的訓斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。由于小雨在家的特殊環(huán)境，這是她產生了自卑心理和逆反心理，我就要千方百計排除她的心理障礙。日常生活中，我從各方面去關心她們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使她們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。她們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。”有些孩子由于受到各方面的影響，可能存在著不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。學習成績也有了大幅度的提高，人也開朗的很多。小雨得到了前所未有的榮譽。她回答是那么精彩，我由衷的說：“太棒了！你回答的真好。終于，課上有機會回答問題，她的手第一次舉過了桌面?！彼吲d的回答：“好的。你說是不是？”她想了想，點點頭。我鼓勵她說：“不必擔心，回答問題是讓老師知道你的想法，從而判斷大家是否聽懂了。但你要對自己有信心。你家的情況我也了解一些，我想我們目前最重要的事是如何把學習搞上去。我接著說：“先相信你自己，然后別人才會相信你。我也望著她，微笑著?！蔽倚α诵?，對她說“以后象這樣事你和我說一聲，過后補上就可以了。沒看見這個作業(yè)?？吹剿那榫w緩和了，我便同她說：“小雨，老師知道你早上抄作業(yè)是為了能交上作業(yè)，老師很高興你能有這樣的意識，但老師只是不欣賞這種做法。我接著問她“你平時有什么愛好？”她回答我說“長跑、聽音樂、打羽毛球等。為了緩
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