我的教育小故事-在線瀏覽
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 ，是對(duì)我付出的最好回報(bào)。當(dāng)時(shí)心里暗暗下定決心，一定要好好教孩子們，可是，現(xiàn)實(shí)太骨感了，把我磕的生疼生疼的，當(dāng)我?guī)еd奮又略帶緊張的的心情走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們非常熱情。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，這不是他們對(duì)我的熱情，而是他們一直就非?！盁崆椤保环謺r(shí)間和地點(diǎn)的“熱情”。上課的時(shí)候，好多同學(xué)愛隨意講話，搞小動(dòng)作，或開小差，導(dǎo)致我每一節(jié)課都不能很好的王城教學(xué)任務(wù)。我陷入了迷茫，不知如何展開工作，我陷入了沉寂，開始安靜的觀察他們。他們在玩耍時(shí)，都習(xí)慣搞小群體，而且喜歡告狀。其中一個(gè)叫王良軍的同學(xué)引起了我的注意，他是一個(gè)成績中上等的學(xué)生，上課時(shí)總是喜歡站著上課，愛與同桌講話，喜歡和我唱反調(diào)，他一唱反調(diào)，有的同學(xué)就跟著瞎起哄。我想，就從這個(gè)學(xué)生入手吧。我找他好好說了幾次，但是效果不明顯。他騙我說本子掉進(jìn)水田了，我并沒有拆穿他，而是讓他在中午休息時(shí)來辦公室，重新給他一個(gè)本子，讓他重新寫，結(jié)果，他拿了同學(xué)的作文抄了，再把同學(xué)的作文撕了。雖然，這樣說的時(shí)候，我知道讓他不去上課是不對(duì)的，但是我顧不得那么多，我想，只要他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就算下午的兩節(jié)課不上，也損失不了什么。我看到檢討書，心中忽然有點(diǎn)難過，我覺得是自己用強(qiáng)制手段讓孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這件事情以后，班上的同學(xué)整體紀(jì)律，學(xué)習(xí)，在一定程度上好了很多。孩子們也漸漸喜歡上我，這是一群需要愛的孩子們，但同樣是一群需要“強(qiáng)制手段”的孩子們。王良軍寫了我，記得其中一段話，讓我哭笑不得卻又倍感欣慰，他寫道：鄧?yán)蠋熋髅魇且粋€(gè)比我們大不了多少的姐姐，卻偏偏要裝的像媽媽一樣，羅嗦又溫暖?，F(xiàn)在這個(gè)學(xué)生最喜歡來辦公室找我聊天，放假的時(shí)候也總是打電話給我，他的心情，我總會(huì)知道，遇到的問題，我們都是商量著來解決，包括，我在班上遇見的困難，經(jīng)過他的建議，沒想到效果事倍功半呢。石城 ：鄧榮鳳第三篇：我的教育小故事我的教育小故事清苑縣陽城鎮(zhèn)劉指揮小學(xué)郎俊巧“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。一天中午我正在值班，我班上的兩個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑來向我報(bào)告：“老師，雨晴哭了?？墒?，既沒杯子又沒熱水，她急得哭了。（雨晴，平時(shí)總愛與同學(xué)打鬧，而且又很各自，是個(gè)挺棘手的學(xué)生。我馬上掏出我的鑰匙，遞給了這兩個(gè)同學(xué)，告訴她們：到我辦公室，拿我的杯子，給雨晴倒杯熱水，讓她把藥喝了。不用我再講述事情結(jié)果怎樣，可想而知了。盡管我把讀書的方法、好處講得非常清楚，而且每天早上都在教室轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去進(jìn)行監(jiān)督，但總有一些孩子讀得不認(rèn)真。”說完就大聲地讀起來。顯然同學(xué)們的斗志被激起來了。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1