我的教育小故事-文庫吧資料
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 生們完全沉浸在勝利的喜悅之中了。十分鐘結(jié)束了，我說：“今天早上老師共讀了六篇作文，你們呢？”“我讀了七篇。起初，他們是你看我我看你，緊接著也拿起書大聲地讀起來。我看在眼里，急在心上，怎么辦呢？怎么辦？怎么辦？和學(xué)生比賽讀書！第二天早上，我走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天老師要和你們比賽讀書。我真誠地希望我的學(xué)生，天天進(jìn)步！為了拓寬學(xué)生的視野，提高閱讀能力，我規(guī)定每天早讀前讀十分鐘課外書。兩個同學(xué)聽完我的“吩咐”，拿了我的鑰匙，高興地跑回了樓上。）這時，我想：也許這就是最佳的教育時機(jī)?！眱蓚€同學(xué)顯出一幅無可奈何的樣子，兩只眼緊盯著我，好像在尋求答案?！薄笆裁?？她怎么又哭了呢？”“雨晴說嗓子疼，上學(xué)著急，沒顧上喝藥，把藥拿到學(xué)校來喝?！笔茄?，張藝謀導(dǎo)演的《一個都‘不能少’》中的小小代課老師魏敏芝，她那種堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)孩子的精神一直鞭策著我：不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還要讓陽光灑遍每個角落。我想我們是好朋友了。這就是我與其中一個學(xué)生發(fā)生的一件小事情，真實(shí)不華麗。五年級的一篇作文主題，讓寫父愛母愛。我主動和班上同學(xué)們聊生活，聊理想，聊朋友，也主動去關(guān)心他們。于是，我開始輕聲細(xì)心的和王良軍談話，我并沒有著重說你哪樣哪樣做是錯的，應(yīng)該怎樣怎樣做才是對的，而是，開始和他講我自己，講我自己在小學(xué)時的事情，他聽的很認(rèn)真，不時還和我討論，最后，我們這個僵局是一愉快結(jié)束的，他在走的時候說，老師，我自己說過的話我會做到。這孩子的脾氣也倔強(qiáng)，和我僵持了整整兩節(jié)課的時間，眼看著學(xué)生們都走完了，他還是沒有妥協(xié)，我心里有點(diǎn)著急了，但我仍然表現(xiàn)的若無其事，估計這次，他在我臉上看到的是認(rèn)真與嚴(yán)肅，在我上廁所的時間，他把檢討書寫好了，放在我面前。這一次，我真生氣了，狠狠的罵了他，并要求他寫檢討書，不寫，就不用去上課了。真正讓我生氣讓他開始轉(zhuǎn)變是因?yàn)樗毫藢懽魑牡谋咀?。沒想到，一開始就遇見了一個難題，因?yàn)樗栽偝煽儾诲e，所有常常不做家庭作業(yè)，也不愛勞動，一到他勞動，他便逃跑，為此，許多同學(xué)開始抱怨。但是，這個學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，特別是數(shù)學(xué)成績，老師說非常不錯。不管做什么，總是有同學(xué)帶頭。通過一段時間的了解，我終于發(fā)現(xiàn)他們的問題。原本笑臉我我卻怎么也笑不起來，剛開始，我還信心十足，以為只要我備好課，循循善誘，那肯定會提高他們的成績，改掉他們的壞習(xí)慣，但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來付出愛也不是那么容易啊。每每走進(jìn)教室，我從未發(fā)現(xiàn)有哪一個學(xué)生是做好準(zhǔn)備的，教室里總是亂糟糟的。我為此覺得信心滿滿。第二篇：我的教育小故事我的教育小故事去年，第
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