【正文】 的關(guān)愛和關(guān)心卻無處不在。關(guān)于愛的故事還有很多，很多。中午，桌上已經(jīng)擺好了熱氣騰騰的豆花，那盒生日蛋糕，是安煬煬用平時(shí)節(jié)省下來的零花錢冒著大雨去買的。”……聽著這親切而真誠的呼喊，李倩慢慢地融入到了這個(gè)“新家”里，有時(shí)，還主動(dòng)亮一亮動(dòng)聽的歌喉。“李姐姐，走，我們到外面跳皮筋。安煬煬知道后，鄭重其事地告訴父母：每周五接李倩到家里住?？衫钯患译x學(xué)校太遠(yuǎn)，10多里的路一個(gè)人走著太孤單。在她們班，有一個(gè)名叫李倩的同學(xué)。每逢寒暑假，楊老師卻成了最忙的人，把羅歡接到家里吃 2 住，細(xì)心輔導(dǎo)她做功課，動(dòng)情講述革命故事，教給羅歡做人的道理，教導(dǎo)她要從小熱愛勞動(dòng)……“知心妹妹”安煬煬的蛋糕安煬煬是后柳中學(xué)七年級(jí)（2）班的一名學(xué)生。代理家長不好當(dāng)，既要做孩子的思想領(lǐng)路人，又要做孩子的引導(dǎo)者、生活的保護(hù)者。聽到羅歡的經(jīng)歷后，楊老師心里像壓了塊大石頭：“一定要為羅歡補(bǔ)上缺失的父愛、母愛，讓她健康成長?，F(xiàn)年30出頭的楊先紅是后柳中學(xué)一名老師。羅歡的父親和母親長期在外打工，無法照顧她上學(xué)。今年4月6日，當(dāng)俞強(qiáng)兵遞上用零花錢買的水果時(shí)，老師幸福地一把將他摟在懷里：“我的好學(xué)生！”……“代理家長”的忙碌羅歡今年16歲，是后柳中學(xué)初三的學(xué)生。為了報(bào)答老師的好，俞強(qiáng)兵學(xué)習(xí)更勤奮了，成績一期勝過一期；變得開朗樂觀了，幫助同學(xué)，服務(wù)集體，成了老師同學(xué)眼中的好學(xué)生。資助俞強(qiáng)兵的學(xué)習(xí)用品、生活用品、生活費(fèi)，也都成了老師的份內(nèi)事……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，融化了俞強(qiáng)兵冰封的心。為盡快走進(jìn)孩子心里，每周，老師都要把俞強(qiáng)兵請(qǐng)到自己家，親切的和他聊天；每月，和俞強(qiáng)兵的爸爸通話，讓他多給予俞強(qiáng)兵關(guān)愛；俞強(qiáng)兵生日，兩人一起吹蠟燭，吃蛋糕。從此，他的人生徹底改變。性格孤僻的他，不喜歡和別人交流，成績讓老師很擔(dān)心。在他5歲的時(shí)侯，因?yàn)榘职趾蛬寢尭星椴缓?，媽媽一氣之下，丟下了他一去不回，為了生計(jì)，爸爸就外出打工了，第二年，他就被爺爺帶到姑姑家。第三篇：教育小故事愛，在這里延伸后柳中學(xué) 梅可華老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類情感的美好體現(xiàn)。我明白，她已經(jīng)完全從昨日的陰影中走了出來。沒有發(fā)現(xiàn)王蘋同學(xué)的心理問題并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)也是導(dǎo)致這次事情發(fā)生的重要因素。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，勇敢地挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生對(duì)付挫折的心理適應(yīng)能力，從而塑造人生強(qiáng)者的堅(jiān)強(qiáng)性格。回到家里，我失眠了，這是我從教近二十年第一次遇到如此讓我為學(xué)生擔(dān)心的事情。后來我又和王蘋哥哥一起分析了這次事情出現(xiàn)的原因，就如何輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)和如何教育她妹妹進(jìn)行了交流，同時(shí)也對(duì)他的一些教育方式進(jìn)行了批評(píng)。我先是安慰了王蘋，告訴她一次考差了沒關(guān)系，重要的是我們要找到?jīng)]考好的原因，找到彌補(bǔ)的措施。來到她家，我了解到她父母一直在外打工，家中僅有一個(gè)婆婆和一個(gè)大她十幾歲的哥哥?！蔽覔崦念^說：“乖孩子，我們回家吧！”原來她一直躲在超市里，超市快關(guān)門時(shí)，她才出來。就在快到她家的一個(gè)超市門口，我發(fā)現(xiàn)了王蘋正蹲在那兒，我立即停好摩托走上前去。就在我剛出門時(shí)，我又接到王蘋婆婆打來的電話，我以為是王蘋已經(jīng)回家了，那知她告訴了我一個(gè)更讓我震驚的消息，她說：“王蘋的哥哥在語文書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫著：這次我考差了，我不回來了！”我立即意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。我有些納悶了，在老師的心目中這是一個(gè)聰明、文靜、學(xué)習(xí)努力的小姑娘，只是平時(shí)有些少言寡語，不善于與老師和同學(xué)交流?！闭f完我掛斷了電話。我認(rèn)為她做好作業(yè)出去玩了，便沒在意，可是到現(xiàn)在都沒有看見她回家，我們都已經(jīng)找了一個(gè)多小時(shí)了，實(shí)在找不著，這才給你打的電話，請(qǐng)你幫我們問一問她平時(shí)耍得好的幾個(gè)同學(xué)家里有沒有？”我一看時(shí)間，晚上九點(diǎn)多了，離天黑已經(jīng)快兩個(gè)小時(shí)了。大概剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)就被一陣急促的電話鈴聲驚醒。點(diǎn)評(píng)：愛因斯坦真的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種追求真理的精神和對(duì)人生的態(tài)度，不因成就而驕傲自滿，反而很謙虛，有時(shí)真的是成就越大時(shí)反而越低調(diào)。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點(diǎn)。然而，此時(shí)的愛因斯坦卻不在自己的住所，他在幾天前就到郊外的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里躲了起來。全世界的報(bào)紙都發(fā)表了關(guān)于愛因斯坦的文章。對(duì)于小圓，它的周長小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己未知的少；而大圓與外界接觸的這一周長，更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。有人問愛因斯坦，說：“你老可謂是物理學(xué)界空前絕后的了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服的休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他的問題，而是找來一支筆，一張紙，在紙上，、畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。第四篇：謙虛的美德，學(xué)到老的心態(tài)愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡，用之不竭的財(cái)富?！秉c(diǎn)評(píng)：現(xiàn)實(shí)生活就像求知一樣，需要我們不斷地去汲取其精華?！倍U師又將一些土放進(jìn)去，吸水后又放進(jìn)好多，禪師又問：“這回真的滿了嗎？”徒弟不敢回答了?！倍U師拿了些細(xì)沙順石縫倒?jié)M后又問徒弟:“這回滿了嗎？”徒弟說：“這回真滿了。同樣，只有擁有教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)而又不斷反思的教師才能獲得真正的成長。在教育工作中，雖然我們誰也不能漠視經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值，但我們