師德教育小故事-文庫吧資料
2024-10-13 22:50本頁面
【正文】 師忙著幫助孩子們穿衣褲，我掀開了榛榛的被子叫他起床，他依舊昏睡著，我吃力地拖起沉重的榛榛準(zhǔn)備給他穿褲子，卻發(fā)現(xiàn)榛榛的被子里熱熱的、濕濕的。尚老師對他很有耐心，只要她在，她都會陪著去小便，耐心地告訴他小便的方法，仔細(xì)地為他把褲子拎好。榛榛是我們班個別午睡要穿紙尿褲的孩子，且我們了解到家長與孩子的陪伴時間比較少，所以榛榛初到幼兒園極為不適應(yīng)，沉默寡言。保育老師尚老師是我們這個大家庭中最年長的長輩，她擁有兩個孩子，作為新入職教師，她主動求教、虛心學(xué)習(xí)做事情一絲不茍。三、生活中的師生愛每一個班級就如同一個大家庭一樣，家里有三位愛心滿滿的長輩，家里還有很多活潑可愛的孩子，他們不同的性格、不同的喜好、不同的習(xí)慣，大家都生活在一起。她那一絲不茍的工作態(tài)度與強(qiáng)烈的責(zé)任心時時感染著我們身邊的每位教師。我作為新入職工會員工，與她這一年里接觸頗多，我所見的何老師一直是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。夏天，天氣非常炎熱，很多老師都熱的吃不下飯菜，胡老師看在眼里記在心里，她私下經(jīng)常會犧牲自己的時間，在家里做一些美味的、下飯的可口小菜，很多老師就著小菜都吃了好幾碗，大家都笑著說“我又胖了幾斤”“哈哈，這幾天白減肥了”“哎喲，這個夏天瘦不可能了”……跟胡老師的相處，我心里從來都是充滿感動的，她對同事間細(xì)致關(guān)心、友好相處值得我們學(xué)習(xí)。他們是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。在我們名苑幼兒園，生活、工作在我周圍的同事們，每天、每時、每刻都以她們暖心的行為感動著我，他們關(guān)心同事、愛護(hù)幼兒、不斷提升自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，在平凡的崗位、在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。更可以感染孩子，進(jìn)取向上，勤奮努力。它可以感染同事，同心同德，齊心合力。三是做事情要懂得變通，掌握正確方法。最后我作個總結(jié)：一是沒有充分的認(rèn)識自己的潛能，自己的能力。分享過程：適時提問：“剛才有的同學(xué)對自己能拍手的次數(shù)作了大膽的猜測，到最后結(jié)果依然超出你的預(yù)計，為什么？”有的同學(xué)會說以前沒有試過不知道，有的同學(xué)會說拍手的方法沒搞清楚，還可以像老師那樣拍當(dāng)喊停時候大家都比較驚訝，因為每位同學(xué)的拍手次數(shù)都大大超出了自己的猜測，我也報出我的拍手次數(shù)190次（右手指尖輕拍左右手心頻率很快）。我再抽了一位猜測比較大膽的同學(xué)說一說他的想法“120次”。針對這一現(xiàn)象，我利用班隊活動的時間和同學(xué)們做了一個互動小游戲，并對小游戲進(jìn)行了分享。“發(fā)脾氣是教師無能的表現(xiàn)”，正如人們所說“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話告訴我們：方法永遠(yuǎn)是制勝的法寶，與其責(zé)備學(xué)生不如尋找好的教育方法。”這樣一說，同學(xué)們開始都愣住了，接著又不約而同地說：“啊??不是哇？”，這
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