師德案例小故事精選合集-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 00:54本頁(yè)面
【正文】 課能注意聽講了，回家作業(yè)也完成了，漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣。下課和他們多談心，了解他們的內(nèi)心想的是什么，好對(duì)癥下藥，找救他們的良方，并號(hào)召全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，有的幫助他們學(xué)習(xí)的，有的幫助他們改掉壞毛病的，并和他們一起做游戲，全班同學(xué)齊心協(xié)力，我每天利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課。作為一名有責(zé)任心的教師是不應(yīng)計(jì)較這些的。上課不認(rèn)真聽課，下課和同學(xué)打鬧，作業(yè)不認(rèn)真完成。老師的愛能給學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，使他們敞開心扉，積極上進(jìn)。既然選擇了最崇高的事業(yè)，我就要把全部的愛真誠(chéng)地獻(xiàn)給每位學(xué)生。盡灑愛心滋潤(rùn)孩子心田列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：?教師能把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，那么它就是一個(gè)完美的教師。有些學(xué)生不寫作業(yè)，可罰他當(dāng)一次老師；有些同學(xué)喜歡在自習(xí)課上亂說(shuō)話，可罰他當(dāng)一次紀(jì)律委員；有些同學(xué)亂扔果皮，損壞班級(jí)形象，可罰他為班級(jí)做一件好事。比如張贏博同學(xué)有一定的組織能力，自尊心也很強(qiáng)，封他一個(gè)官，激起他的自尊心、自信心，他樂意做的事干起來(lái)會(huì)起到事半功倍的效果。通過(guò)體驗(yàn)，我想到：許多教師把罰學(xué)生作為教育的常用手段，不做作業(yè)的罰抄；不會(huì)背課文的罰倍；不認(rèn)真聽講的罰站……。?不過(guò)，違反紀(jì)律我還是要罰的。在下午的語(yǔ)文課上，我說(shuō)：?今天我罰他撿垃圾，這是我的不對(duì)。要不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的充實(shí)自己，更新自己才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也才能扮演好教師這個(gè)角色。四、傾注愛心，用心靈贏得心靈。班主任是班級(jí)的引導(dǎo)著，班級(jí)里的一切事務(wù)教師要多從正面引導(dǎo)，通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，、提倡民主，發(fā)揮民主自治的作用,管理好學(xué)生。觀念變才能意識(shí)變，意識(shí)變才能行動(dòng)變。只要我們捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們，無(wú)悔我們的人生。教師對(duì)任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，要一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中，班主任不僅是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者更是孩子們的知心人，作為班主任我們應(yīng)該做到了解每一位孩子，愛每一位孩子，發(fā)揮班干部的組織作用。像李賢衛(wèi)這樣的例子還有很多很多，這就需要大家共同來(lái)完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，無(wú)論如何孩子是需要父母關(guān)愛的，老師給予的再多也不如自己父母給予的多。我校所處城鄉(xiāng)結(jié)合處，留守兒童、單親家庭、孤兒較多，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方式就是把孩子扔給老師，自己卻不聞不問，自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，在校表現(xiàn)如何一概不知。今年我擔(dān)任九年級(jí)的班主任，我班有一位男生叫李賢衛(wèi)，他學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，上課能積極回答問題，作業(yè)也能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但就是愛與同學(xué)發(fā)生矛盾，經(jīng)常有學(xué)生學(xué)來(lái)向我告他的狀，通過(guò)交談我了解了李賢衛(wèi)同學(xué)的父母去世了，與奶奶相依為命，是典型的孤兒家庭，生活很困難，他自尊心強(qiáng)、內(nèi)心自卑，心理非常敏感、
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