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教育的小故事(文件)

2025-10-10 21:25 上一頁面

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【正文】 生!”……“代理家長(zhǎng)”的忙碌羅歡今年16歲,是后柳中學(xué)初三的學(xué)生。現(xiàn)年30出頭的楊先紅是后柳中學(xué)一名老師。代理家長(zhǎng)不好當(dāng),既要做孩子的思想領(lǐng)路人,又要做孩子的引導(dǎo)者、生活的保護(hù)者。在她們班,有一個(gè)名叫李倩的同學(xué)。安煬煬知道后,鄭重其事地告訴父母:每周五接李倩到家里住?!薄犞@親切而真誠(chéng)的呼喊,李倩慢慢地融入到了這個(gè)“新家”里,有時(shí),還主動(dòng)亮一亮動(dòng)聽的歌喉。關(guān)于愛的故事還有很多,很多。如今讓我真的讓我寫,卻一時(shí)不知從何說起,回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴一齊涌上心頭,霎時(shí)間,一張張熟悉的臉都在腦海中閃過,一件件往事又回到心頭,而最先跳進(jìn)腦海里恐怕就是這幾張臉了。因?yàn)橹耙呀?jīng)有老師告訴我,這個(gè)班里有兩個(gè)孩子是學(xué)校的“大哥大”,讓我留心點(diǎn)。我想起了我的啟蒙老師——李桂芳老師,還有一直影響我的一件事。之所以這樣,是因?yàn)檫@里的孩子基本上都是父母在外打工的留守少年,家里沒有人照看,所以就寄宿在學(xué)校,即使周末休息的那兩天半,這些孩子也是暫時(shí)寄住在親戚家。我很想知道他的故事,只有這樣我才能走進(jìn)他的內(nèi)心。正當(dāng)我琢磨著怎么才能讓他敞開心扉的時(shí)候。我開玩笑的問他:“何輝,你涼拖呢?穿這鞋捂痱子???”宿舍的其他男生一起笑起來。當(dāng)時(shí)的中午異常的熱,學(xué)校距市場(chǎng)起自行車來回要1個(gè)小時(shí)?!斑@是怎么了?”我疑惑了。就在我感慨他變化很大的時(shí)候,一件意外出現(xiàn)了。我看著教室里,幾個(gè)孩子在竊竊私語,我猜他們一定知道怎么回事。你不知道,你對(duì)我們好,我們都知道?!蔽乙幌伦鱼对诹四抢?,連他什么時(shí)候進(jìn)去的都不知道。如今,我面對(duì)的孩子要比當(dāng)初的那幫孩子幸福的多,是一群長(zhǎng)在蜜罐里的孩子,但是他們同樣是孩子,依然需要用愛來呵護(hù)。第五篇:教育小故事轉(zhuǎn)變還記得那是2008年9月1日,開學(xué)的頭一天,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了三(5)班教室。其中坐在最后一排靠窗戶旁邊的那位男生發(fā)言最積極,他搶著說話,一口氣能把班級(jí)所有情況介紹清楚,他那流暢的表達(dá),一點(diǎn)也不拘束,那雙大大的眼睛透著一股機(jī)靈勁兒,給我留下了深刻的印象。上課時(shí)他想聽就會(huì)積極發(fā)言,不想聽就在后面搗亂,非常影響課堂紀(jì)律??墒沁@并不是長(zhǎng)久之策,只要我一不提問他或是疏忽了對(duì)他的表揚(yáng),他就開始搗亂,整個(gè)課堂仿佛就是圍繞著他在進(jìn)行。一旦他在情感上接受了我的幫助,一定能改正缺點(diǎn)的!于是他就成了我在班上唯一的朋友,無論在任何場(chǎng)所,我都會(huì)親切地稱他為——“我的朋友”。尤其是通過一年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常接觸,再加上我利用下午課余時(shí)間給他補(bǔ)課,讓他感受到了老師對(duì)他的喜愛之情。而這樣的愛又有著難以言喻的形態(tài),它的博大、無私、和深遠(yuǎn),正如詩(shī)言“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。從聽課來看,看得出他在課堂上學(xué)得很用心,從作業(yè)來看,每次也完成得十分認(rèn)真。”“您好,我是XXX的班主任,郭老師。作業(yè)也能按時(shí)完成。您說,我還要從哪些方面去做?”我說:“孩子現(xiàn)在長(zhǎng)大了,想學(xué)?!薄昂玫?,我會(huì)努力做到的。于是我在不經(jīng)意中聽到了這位學(xué)生的爸爸在同事面前對(duì)我的夸贊。無論你從事著怎樣的工作,抑或你是一個(gè)多么普通的人,都請(qǐng)你不要吝惜對(duì)他人的贊賞,因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一句認(rèn)可也許會(huì)在他人的心中種下希望的種子!。人都渴望被他人肯定,因此,這樣的轉(zhuǎn)變也是在情理之中的。孩子也有了較大的轉(zhuǎn)變,在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心下,臉上露出了自信而又快樂的笑容,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯有所進(jìn)步!經(jīng)常受到同學(xué)和老師的夸獎(jiǎng),成為了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就要求家長(zhǎng)每天做到聽寫、檢查作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。他是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生?!本o接著家長(zhǎng)就說:“是不是孩子學(xué)習(xí)又跟不上了?”“不是,XXX媽媽,孩子開學(xué)以來,進(jìn)步比較大。為了增強(qiáng)孩子的自信心,我與家長(zhǎng)進(jìn)行了第一次電話溝通。后來經(jīng)過兩周左右的觀察,我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好,我想或許就是這個(gè)原因,造成他膽小,不敢主動(dòng)發(fā)言,說話聲音還很小。不僅他更加自信了,就連我的心中也是充滿了安慰?!惫蝗缥宜?,這一稱呼的改變,他改變了許多。他并不是個(gè)冥頑不靈的孩子,他只是更加需要關(guān)注,更加需要被肯定。開學(xué)兩個(gè)月過去了,他成了我在班里最關(guān)注的人物。但隨著時(shí)間的推移,我和孩子們也越來越多地了解著彼此,慢慢地我觀察到,只要在課堂上我沒有叫他發(fā)言,他就會(huì)做小動(dòng)作,或者影響周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。孩子們都很熱情活潑,積極主動(dòng)的向我介紹了班級(jí)基本情。一雙雙好奇的眼睛注視著我,那時(shí)他們一定在心里猜測(cè):這位老師是誰?她就是傳說中的新班主任嗎?我面帶微笑地走上講臺(tái),此時(shí)教室里格外的安靜。老師的愛如春雨,無聲的滋潤(rùn)著孩子的心靈,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康成長(zhǎng),我也收獲著我的快樂。后來,班里的孩子開始叫我一個(gè)字:班!我在知道,這一個(gè)字的稱呼中,有他們對(duì)我的愛,當(dāng)然,也包含著我們彼此的愛。我們背后都叫你玉姐。7班的那家伙在背后給你起外號(hào),罵你胖。事情沒有報(bào)到學(xué)校,我們自己處理下。接下來的日子,他像換了個(gè)人一樣,上課的時(shí)候非常認(rèn)真,就連自習(xí)課,他也是認(rèn)真的學(xué)習(xí),并且還管著他那一幫兄弟?!碑?dāng)我把鞋子放在他腳邊的時(shí)候,他愣在了那里。我沒有再問什么,拎起他的鞋子,默默的記下他的鞋碼。開學(xué)的第2周,我去查寢,走進(jìn)他們宿舍,一眼就看見他的腳上一雙棉拖鞋。第一次失敗。第一個(gè)被我選中的就是學(xué)校里傳說的“大哥大”——何輝。我所在的這個(gè)學(xué)校是一所寄宿學(xué)校,初中階段三個(gè)年級(jí),
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