我的教育教學(xué)小故事五篇模版-展示頁
2024-10-13 22:00本頁面
【正文】 孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我感受到書本知識的學(xué)習(xí)是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚(yáng)的發(fā)展上，有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。慢慢的，我意識到了一個快樂的充滿溫馨的課堂，對孩子們的成長是多么的重要。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受。我感覺壓力特別大，臉上似乎沒了笑容，對學(xué)生常常發(fā)怒。確實(shí)，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但我們既然選擇了這個職業(yè)，我們就要去把這個工作做好。學(xué)校是什么？學(xué)校是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無知，拒絕邪惡的場所。第二篇：我的教育教學(xué)的小故事我的教育教學(xué)的小故事我是一名平凡的教師，工作有八年多了，回想從教之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。通過這件事我明白，有些事情對于老師來說是一件很小很小的事情，但對孩子來說卻是天大的事情，所以老師在評價一個孩子時必須進(jìn)行充分的調(diào)查和了解。了解了事情的原委以后，第二天，我馬上找到了小優(yōu)，并且向她到了歉，也鼓勵她以后有什么事要及時跟我溝通，不要藏在心里。一學(xué)期過去了，前兩個星期小優(yōu)的媽媽打電話來跟我聊了聊小優(yōu)的心事。接下來我想給大家講一個關(guān)于愛的故事。第一篇：我的教育教學(xué)小故事我的教育教學(xué)小故事教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下?！焙退械慕處熞粯樱覐氖逻@平凡的工作，付出著我平凡的愛。這件事情發(fā)生在上個學(xué)期，有一天，上音樂課，我們班的小優(yōu)、小慧和小君，三個人坐在一起，但上課的時候，小優(yōu)不知怎么地撞了小君一下，造成小君摔了一跤，小君頓時大哭起來，小慧見狀，以為是小優(yōu)故意欺負(fù)小君，于是上數(shù)學(xué)課前就把這件事情告訴了我，而我當(dāng)時一聽到這件事情后，立刻火冒三丈，把小優(yōu)狠狠地批評了一頓，以為這件事情結(jié)束了，但自從那件事情以后，小優(yōu)的成績直線下降，上數(shù)學(xué)課再也不像以前那么專心、積極了。她說自從那件事以后，對小優(yōu)的傷害很大，她覺得我對她不信任，但因?yàn)樗愿癖容^內(nèi)向，一直都不敢跟我解釋，所以一直把這件事情壓在心底，造成壓抑甚至厭學(xué)的情緒。這兩個星期終于再次看到了她臉上久違的笑容。老師的一顰一笑，一個簡單的動作，都可能會使孩子銘記于心。師生之間的“心理交融”是教育活動得以順利進(jìn)行的重要條件，作為教育活動的主體，我們必須有一顆愛心，只有熱愛學(xué)生、設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動的去接受教育。在教育教學(xué)過程中，有激動、有憤怒、有無奈、更有迷茫??伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容。人人都說教學(xué)苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。我在2012年接了一個初三班級的班主任，剛接班時班里不及格的學(xué)生就達(dá)十多個，一進(jìn)學(xué)校就聽到許多諸如差生多，學(xué)生不聽話等，心里便七上八下，擔(dān)心要落后要拖后腿了，加上性格內(nèi)向，又不知如何與人交流。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待渴求知識的雙眼。意識到每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些不隨人意，但誰都希望自己學(xué)好呀！只是智力和后天的努力程度不同，受到的教育不同，學(xué)習(xí)的方法不同，造成了他們之間的差距，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？于是我克制著自己，寬容地對待每一個學(xué)生，每天都會陪伴在他們的身邊陪同他們一起學(xué)習(xí)，每天晚上都會去他們的宿舍，了解他們的生活情況，家庭情況，與孩子們拉近關(guān)系，這無聲的教育換來了孩子們的上進(jìn)心，他們逐
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