多想去看看教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-13 15:45本頁面
【正文】 中的感情，從而讀好課文。我想去看看。）。）。，你讀懂了什么？（結(jié)合說說“我國的首都是————，我國的國旗是——”）：《國旗歌》？出示課前收集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。通過你讀懂了什么，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適當?shù)难a充課外閱讀、北京風(fēng)光介紹等，不但能讓學(xué)生更多的了解北京，更能使學(xué)生的情感得以延續(xù)?？芍笇?dǎo)學(xué)生通過詞語記憶。其它的生字構(gòu)詞能力也很強，可以讓學(xué)生組成詞語。如“看”，上面是一只“手”，下面是“目”，合起來表示“看”；如“想”，想是一種心理活動，所以是心字底。注意“方”字的最后一筆是“撇”；“門”字的第一筆是“點”；“白”字要“先里面后封口”。第二篇：《我多想去看看》教案設(shè)計《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年級上冊讀本。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。下面我們來看看《我多想去看看》教案。認識13個生字，認識兩個偏旁“心、方”。課前準備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。今天，咱們一起欣賞一篇課文《我多想去看看》。把生字圈起來，多讀幾遍，給生字加上拼音。出示生字卡片，粘在黑板上，讀對的，組詞好的，當獎品分道組里去。提問：你是怎么記住這些字的?(想：木目心。安：寶蓋下面一女孩)(過渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了這些生字，為了獎勵你們老師還給你們帶來北京的禮物，你們想看嗎?展示課件，增強感受。：學(xué)生范讀：同學(xué)們了解了這么多北京的風(fēng)景，心情怎么樣?誰把這種心情讀出來呢?要求大家專心地聽，評價一下讀得怎么樣?自由默讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么?讀后回答。相機進行詞的訓(xùn)練：彎彎的()5.“我”說了什么?出示：“我”的話。“我多想去看看”，看什么呢?為什么要去北京看升旗儀式呢?我們來讀幾句話。對，北京是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎?同學(xué)們想去嗎?出示：五星紅旗是我國的國旗。只有北京天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴的場面多么激動人心啊!同學(xué)們，你們想去看看嗎?那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來?指導(dǎo)朗讀。，你們了解了這么多關(guān)于北京的內(nèi)容，在讀課文的時候會更有感情，下面，老師來讀媽*的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。男小男孩，女生媽媽，分角色朗讀。一起唱吧!唱著歌離開座位!第三篇：我多想去看看教案設(shè)計一、看圖導(dǎo)入新課，揭示課題。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十一課《我多想去看看》。二、初讀課文，整體感知，生字先拼一拼音節(jié)然后多讀幾遍，要求讀準字音，讀通句子。，（指名讀、齊讀、小組讀等）相機學(xué)習(xí)方字旁、心字底，指導(dǎo)“升”字的寫法。，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。（讀得好的，蘋果送給他）三、再讀課文，理解內(nèi)容。出示：媽媽的話。相機進行詞的訓(xùn)練：彎彎的（）6.“我”說了什么？出示：“我”的話。出示：北京是我國的首都。你們見過五星紅旗嗎？它是什么樣的？（出示國旗）出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。四、激情感悟，指導(dǎo)說話。：我多想去看看五、總結(jié)：在我們的國家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長，我們要更多地了解我們祖國的秀麗風(fēng)光。我們班每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇不強，求知欲也不強。再加年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。課文中的 “我”是一個山村的孩子。詩歌感情真摯、語言樸實，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈思想感情。了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗
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