【正文】 行了仔細(xì)觀察后就能借助這一生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫。幼兒的繪畫就能從一個(gè)僅為學(xué)習(xí)某種繪畫技能的無(wú)意義空間,成為幼兒表現(xiàn)世界的有意義的嘗試。如本次《會(huì)變的鳥兒》這一繪畫內(nèi)容其實(shí)是幼兒利用自己的小手想象畫樹，幼兒已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)樹的外形特征已經(jīng)非常熟知，同時(shí)利用自己的小手也較趣味性，所以幼兒的興趣一直處于高漲。如，在活動(dòng)中，利用了音樂(lè)欣賞，引導(dǎo)幼兒融入到一種意境中，同時(shí)在幼兒操作過(guò)程中，播放一些較美的范例，讓幼兒能從中感受到小手變樹的美。在最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，提問(wèn)：小鳥們，你們喜歡到那棵樹上做窩呢？為什么？引導(dǎo)幼兒從樹的高大、樹葉的茂盛等等來(lái)評(píng)價(jià)同伴的優(yōu)點(diǎn)。第二階段：情境創(chuàng)設(shè)在音樂(lè)欣賞進(jìn)入森林的情景中，引出小鳥最喜歡在森林里歌唱。第一次感受小手能變出一只小鳥為下一階段用小手來(lái)畫樹做了鋪墊。第三階段：示范操作在集體繪畫教學(xué)活動(dòng)中，教師的清晰示范講解能為幼兒操作起到作用。比如：在小猴爬山的過(guò)程中，就是教師利用畫筆沿著手指把手形繪畫出來(lái)，并提問(wèn)：爬山的時(shí)候要注意什么呢？不僅拓展到生活中的爬山注意點(diǎn)而且將繪畫技能展現(xiàn)出來(lái)，那就是爬山的時(shí)候要站穩(wěn)，不能把筆離開畫紙。在本次活動(dòng)中，利用一張KT板將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，幼兒們扮演小鳥并提問(wèn)：“你們喜歡到那棵樹上做窩？為什么？”引導(dǎo)幼兒觀察同伴繪畫的樹的外形、樹葉的茂盛度以及畫面的布局等等，來(lái)評(píng)價(jià)同伴的作品。優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)中，教師要盡情發(fā)揮自己在語(yǔ)言教學(xué)、談話等方面的語(yǔ)言想象力，各顯神通?！痹谟變翰僮鬟^(guò)程中，小樹孤零零時(shí)，我又引導(dǎo)“別讓你們的小樹朋友一個(gè)人哦，讓它的好朋友都來(lái)做客。范例欣賞法在如何使用范例方面，有了更多的思考，不能讓范例成為幼兒想象力發(fā)展，及自由表達(dá)的絆腳石，又不能讓范例缺失。在實(shí)踐過(guò)程中，就拓寬了“范例”的概念，把名畫、相關(guān)內(nèi)容的照片、影象、圖片及其他優(yōu)秀的幼兒作品等，都納入“范例”的范疇。在本次活動(dòng)幼兒操作環(huán)節(jié)，我也利用了事先較成功的圖片、以及其他類型的樹的圖片給與幼兒欣賞并且降低幼兒繪畫的坡度。在樹葉的繪畫過(guò)程中教師未能明確樹葉的形狀要求，以致幼兒的樹葉只是簡(jiǎn)略的一根，未能表現(xiàn)兩頭尖中間圓的形狀。在操作過(guò)程中環(huán)節(jié)的要求要更清晰，以及重難點(diǎn)的突破能通過(guò)指導(dǎo)性的語(yǔ)言進(jìn)行突破。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)？誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)？大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）那他們長(zhǎng)的像什么呢？三、幼兒觀看課件。我非常了解大象的信息。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來(lái)不是很快。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。十一放假，我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。它們又是那么的聰明，能聽懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。繪畫教案大班第4篇民族娃娃活動(dòng)目標(biāo)：知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族是一家，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗、服飾。服飾特點(diǎn)，嘗試畫出民族娃娃的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：少數(shù)民族掛圖（蒙古族、維吾爾族?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小朋友，我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？（56）那，你們都知道哪幾個(gè)民族？這些民族的娃娃和我們有哪些地方不一樣？ 他們的衣服是什么樣子的？（幼兒討論）教師引導(dǎo)幼兒看掛圖了解一些民族服飾的特點(diǎn)。維吾爾族：頭戴六角帽，男子穿斜領(lǐng)無(wú)扣的長(zhǎng)袍，腰系長(zhǎng)方巾。藏族：藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍，藏袍在藏語(yǔ)里又叫初巴。男孩一個(gè)袖子套在手臂上，一個(gè)袖子甩在旁邊，藏裝的基本特點(diǎn)是上身穿綢或布長(zhǎng)袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖長(zhǎng)40公分左右。剛才你們?cè)诳疵褡宸椀臅r(shí)候都看到了些什么？在什么地方？逐一提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對(duì)稱。衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？二、教師激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。老師這還這有3個(gè)民族小朋友，你們看，她們穿的衣服和王老師的有什么不同？（少了許多圖案）。請(qǐng)幼兒按各民族服飾的特點(diǎn)畫自己喜歡的民族娃娃。三、講評(píng)、展示幼兒作品。繪畫教案大班第5篇活動(dòng)目標(biāo)：在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！二、個(gè)別幼兒示范畫大象。你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢？教師邊放課件邊念兒歌：胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子大象作文：大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它的`鼻子很長(zhǎng)，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來(lái)，而且它能吸入很多很多的水，噴起來(lái)好像一個(gè)噴水池在噴水。尾巴非常的粗，像一條又粗又長(zhǎng)的鞭子。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過(guò)約六十厘米寬的鐵橋。通過(guò)過(guò)北京之行，我更了解大象了，也更愛(ài)大象了。，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：樹和樹林的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。播放PPT（邊放音樂(lè)邊放PPT）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）：你看到了什么？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什么？這些樹是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀察，比較樹冠和樹干的形，）：這幾幅圖的樹林有什么不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）（幼兒回答）總結(jié)：樹林里的樹可真多?。∮械母?；有的矮；有的粗；有的細(xì)；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。（請(qǐng)一位幼兒）這顆樹真不錯(cuò)：……的樹干，……的樹枝。這兒是一棵小樹苗呢。（如果孩子站的位置比較工整，可以再來(lái)一次。師：先現(xiàn)在我說(shuō)一二三，大家可要站好喲?。ㄓ變弘S口令，評(píng)價(jià)：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在后，姿勢(shì)也不一樣呢。，下面呢，朱老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹林來(lái)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)。）（演示樹的造型及粘貼過(guò)程）師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹林。（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）四、展示并欣賞作品師：把你們的小樹林送上來(lái)吧。師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。根據(jù)主要民族的39。發(fā)展幼兒尊重、熱愛(ài)少數(shù)民族同胞的情感。油畫棒、畫紙人手一份。蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長(zhǎng)袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。女孩身穿長(zhǎng)裙，外罩一條五彩圍裙。外加肥寬長(zhǎng)袍，男子下穿