【正文】 褲子，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙，是藏族特有的裝束，女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線組成的扎秀。（小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。幼兒作畫。我們想不想把它變的更漂亮一些。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫出各民族服飾的主要特點(diǎn)，注意色彩的搭配。師：小朋友，你們真了不起！能把這些民族娃娃打扮的這么漂亮，我們請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣裝飾的？我們和民族娃娃一起唱起來(lái)、跳起來(lái)吧。有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。對(duì)房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解?！靶∨笥眩谀阋娺^(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。“如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。房子。評(píng)析《奇特的房子》這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇 特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿足了幼兒的探索欲望。此次活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)？誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)？大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）那他們長(zhǎng)的像什么呢？三、幼兒觀看課件。準(zhǔn)備：不同臉型人物的范畫兩張。1． 組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。）2． 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí)，他長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。4． 請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。1． 幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3． 征大膽表現(xiàn)。1． 師生共同欣賞作品。第二篇：綜合制作：臉譜目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，巧用廢舊材料制作臉譜和面具，感受動(dòng)手的樂趣。過(guò)程：一、導(dǎo)入。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用不同廢舊材料制作臉譜，他是怎么做的。二、制作。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒，教師給予一定的指導(dǎo)與幫助。三、欣賞。2． 幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會(huì)。準(zhǔn)備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片，注意觀察小丑的形象。過(guò)程：一、導(dǎo)入1． 看完錄象后討論，小丑長(zhǎng)的什么樣？幼兒圍繞主題展開想象，教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語(yǔ)言描述。3． 現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫出一個(gè)快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。2．教師出示范畫，幼兒欣賞，教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。四、欣賞師生共同欣賞作品。第四篇：主題意愿畫：踢毽子目標(biāo)：有目的的`引導(dǎo)幼兒觀察人的各種動(dòng)作，了解畫動(dòng)態(tài)人的方法，為幼兒自由繪畫奠定基礎(chǔ)。過(guò)程：一、導(dǎo)入1． 教師拿毽子作示范：“你們會(huì)踢毽子嗎？你見過(guò)別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？你能給大家示范一下（踢毽子的）動(dòng)作嗎？”2． 幼兒細(xì)心觀察踢毽子人的胳膊和腿的動(dòng)作，知道人的動(dòng)作變化的關(guān)鍵在于各關(guān)節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化。4． 請(qǐng)幼兒自發(fā)創(chuàng)造動(dòng)作，為全班幼兒作示范5． 欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態(tài)的變化（如頭）有何不同。出示范畫，引導(dǎo)幼兒從不同角度畫出不同的形態(tài)。準(zhǔn)備：剪紙的步驟圖，剪好的范畫若干張。幼兒在游戲中仔細(xì)觀察游戲中幼兒的動(dòng)作。3． 啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中的各種姿態(tài)，讓幼兒自由結(jié)伴演示動(dòng)作姿態(tài)。4． 幼兒自己設(shè)計(jì)人物姿勢(shì)，教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的紙。三、欣賞師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。準(zhǔn)備；《誰(shuí)是木頭人》游戲，幼兒觀察人群；范畫兩張過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，小朋友都來(lái)參加，看看誰(shuí)最棒。幼2：我看到**站在**的后面。幼2：我只看到**的手往上伸著，他的頭昂著，其他部位被擋住了，我看不到。師：你在哪里見過(guò)人群？幼1：在馬路上。幼3：在超市里……師：你們能把你們見到的人群畫下來(lái)嗎？咱們比比，誰(shuí)畫的人群最好看。教師對(duì)有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。繪畫教案大班第11篇作為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《皮畫彩繪美麗的草原》，希望能夠幫助到大家。藍(lán)天白云、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房是蒙古族皮畫彩繪反映的內(nèi)容，皮畫是我國(guó)蒙古族獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)旨在讓幼兒萌發(fā)對(duì)蒙古族皮畫的興趣，體驗(yàn)自制皮畫彩繪的樂趣，萌發(fā)民族自豪感。鼓勵(lì)幼兒嘗試皮畫彩繪，在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫的藝術(shù)美。活動(dòng)難點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，大膽作畫，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。海綿紙、彩筆。皮畫作品。觀看課件，激發(fā)幼兒興趣。豐富幼兒知識(shí)，為創(chuàng)作繪畫打下良好的基礎(chǔ)。(1)講解、介紹蒙古族皮畫知識(shí)：教師：“勤勞的蒙古族人民特別聰明，他們根據(jù)自己的`生活習(xí)慣利用牛皮繪制作出美麗的皮畫，它也是我們內(nèi)蒙地區(qū)獨(dú)有的工藝品，今天老師也帶來(lái)了好多的皮畫作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這幅皮畫作品中畫了什么?”(2)教師：“在我們的周圍還有好多的皮畫作品，請(qǐng)小朋友就近欣賞一下皮畫作品。教師引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。(1)教師：“今天我們用海綿紙、彩筆、油畫棒進(jìn)行”皮畫彩繪，因?yàn)楹＞d紙比較軟而且容易上色，顏色也很漂亮，和牛皮有很多相象的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作，可以畫綠綠的草原、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵、畫可愛的小羊、潔白的蒙古包……作品展示與評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，并向小朋友進(jìn)行描述自己繪畫的內(nèi)容。繪畫教案大班11篇這篇文章共36141字。嘗試粗細(xì)筆的運(yùn)用，初步感受線描畫的樂趣。活動(dòng)過(guò)程一、引出主題詩(shī)歌欣賞。鳥窩怎么會(huì)破的？那該怎么辦？你們會(huì)用什么材料來(lái)修鳥窩？放哪里？為什么？情景示范，修補(bǔ)鳥窩。除了用這些材料還可以用什么來(lái)做鳥窩？出示范例若干。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?！肚镉巍返囊欢武浵??；顒?dòng)過(guò)程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒組織畫面。五、作品欣賞