幼兒園大班繪畫活動教案-在線瀏覽
2025-05-17 02:58本頁面
【正文】 后的手型進行添畫，大膽用色。 小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。 (幼兒自由變 )提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么 ?你是怎樣變的 ? 二、幼兒 嘗試手型畫的畫法。 2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。3．范畫欣賞。 三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫 (老師提繪畫要求 )。 2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。 1．教師引導幼兒圍繞重點（根據(jù)自己手型的變換來進行描畫的程度）來進行評價。 3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。這個活動的內(nèi)容來自孩子們平時熟悉的又喜歡玩的手影游戲。看著他們興奮的樣子，我就將手影游戲牽引到教學活動中。通過此活動進一步滿足孩子們的興趣需要。 本次活動的目標制定是通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。從活動中幼兒的表現(xiàn)我看到自己目標定位還是比較準確的。老師要變個魔術(shù)給小朋友看，想一想老師的手會變出什么東西來？讓幼兒自由想象。再啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進行添畫和涂色。孩子們發(fā)現(xiàn)了只要在手形上添上幾筆，就可以變成另外的一樣東西來，他們都感到不可思議，原來畫畫這么有趣。 本次教學活動，也作為我們大班行為跟進式的研討課。所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，想象力更豐富了。 本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語，在最后美術(shù)評價的過程中，應(yīng)該把好的作品都展示出來進行講評，并要顧及全體幼兒。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。 。 ：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。 師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？ 。 （ 2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示） （ 3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。 （ 1）引導幼兒討論： (計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。 （ 3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。 （ 1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服 裝花紋？ （ 2）請幼兒介紹自己設(shè)計的
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