【正文】 做相反動作”師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)€“做相反動作”游戲。老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘吧?。ǘ┏鍪窘虒W掛圖，感受大自然，了解詩歌。大自然會說話嗎？我們一起來聽詩歌《大自然的話》里說了些什么？ （幼兒聽配樂詩歌錄音）師：大自然會說話嗎？詩歌里說了些什么？你們聽懂大自然的話了嗎？我們再來欣賞一遍！2．幫助幼兒理解詩歌內容。師：大自然的語言與人的語言有什么不同？ （人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識。師：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來念一念這首詩歌。詩歌的結構這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語言是什么？人類善待大自然，大自然就會給人類好的回報，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。師：我用詩歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們，你們也來用詩歌的形式說說你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎？小結：真棒！你們一定都是愛學習肯動腦，細心觀察，勤于積累的小朋友才能聽動大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫下來我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎？（二）結束部分大自然真是我們人類的好朋友，只要我們善待她，她就會給我們人類好的回報，但是現(xiàn)在我們人類有些人卻不能善待大自然，大量地砍伐樹木、捕殺動物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣、廢水污染環(huán)境，使大自然受到嚴重的破壞。懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。欣賞喜慶音樂，教師提問。)師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。教師借助PPT，講述故事?！痹O計如下提問：鼠爸爸不知道把女兒嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的?鼠爸爸都找了誰?太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對鼠爸爸說了什么?最后鼠爸爸為什么要把女兒嫁給貓咪?到了貓咪家后發(fā)生了什么?幼兒討論，教師小結。三、完整欣賞，學說童謠?！庇變焊鶕D片，學說童謠。”幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?教師小結：小朋友們，我們以后可不要像鼠爸爸一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。幼兒園大班語言活動教案 5【教材分析】冬天到了，人們穿上了厚厚的棉衣準備過冬。幼兒對于動物們在冬天的變化充滿好奇，他們也愿意關注和思考動物們的這些生活習性與冬季環(huán)境的關系。2．能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對動物過冬方式進行簡單分類。【活動準備】有關動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件24，動物的圖片若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），分類圖每組1張，“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》。（1）提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。2．借助課件引導幼兒欣賞故事，了解不同動物的過冬方式。（2）鼓勵幼兒講述故事里的動物是怎樣過冬的。如：什么是冬眼？還有什么動物冬？狗熊的過冬方式有什么不一樣？換毛的動物有什么共同的特點？還有哪些動物是換毛過冬的？大厘和燕子為什么要遷移到別的地方？3．引導幼兒分組協(xié)商合作，將動物圖片按過冬方式歸類并進行分享、交流，激發(fā)幼兒探素動物生活習性的興趣（1）小組協(xié)商，將圖片分類。做好標志后，將動物圖片貼到相應的過冬方式欄中。（2）展示小組分類圖，由小組選派代表進行分享、交流。教師及時引導、糾錯、提升小結：今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。（1）提問：動物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬？（2）小結：動物采用不同的過冬方式是為了適應環(huán)境、保護自己。附動物怎樣過冬冬季對動物來說是很危險的季節(jié)。那么動物們有哪些辦法過冬呢？第1種方法是冬眼，如蛇、青姓、烏龜?shù)葎游?。在這么長的時間里，它們不吃不喝也不動，靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天。它們飛到南方方面是因為那里溫暖，另一方面是能找到食物。第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動物。至于吃的東畫，它們也不用發(fā)愁。第4種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動物。秋季時，它們產卵，讓卵在樹枝上、草叢里、泥土里度過冬天。當然，還有些動物是躲在安全的地方過冬，如蒼蠅、蚊子飛進人們暖和的屋里過冬。小班音樂游戲《大熊山》優(yōu)質公開課視頻+有聲課件PPT+教案+音樂大班美術優(yōu)質課《葉片上的毛毛蟲》視頻+課件PPT+教案幼兒園大班語言活動教案 6活動目標：能運用自己的生活經驗表達信的內容，增進與朋友之間的友誼。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌汗适聢D片故事中的信一封活動過程：視聽故事，理解信的內容出示角色：今天我們來認識一對好朋友，獅子小小和老虎阿嗚是一對好朋友。它們常常在一起玩，可是最近，小小好幾天沒看見阿嗚，有些想念它了。出示信：看看這封信有什么特別的地方？（引導幼兒說出信中有拼音、數(shù)字、漢字、圖畫等）小結：小小真聰明，碰到自己不會寫的字想到了這么多的辦法來代替，誰能看懂小小的這封信？幼兒討論理解信的內容。二、寫給好朋友的一封信獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫信的辦法告訴好朋友心里話。幼兒嘗試寫信。三、延伸你們有沒有比寫信更方便的辦法？小百科：信，兩個讀音：x236。讀作x236。幼兒園大班語言活動教案 7活動目標：感受故事里小凱的成長，自己嘗試獨立地故事。理解故事內容，能體會小凱和媽媽的不同感受。這天晚上，小凱和媽媽之間會發(fā)生什么故事呢？（二）幼兒有序取書，自由結伴閱讀。（四）教師播放CD，幼兒欣賞完整的故事。（二）播放CD，幼兒再次完整欣賞故事。四、交流討論（一）你有過害怕的時候嗎？式什么事情讓你害怕？（二）如果你碰到害怕的事情，你會怎么辦？幼兒大膽講述，教師作適當引導?！皨寢專瑡寢?！有什么東西正繞著房子跑呢！”小凱喊著。”“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。”媽媽翻了個身，又睡了?！安恍校汩L大了，應該自己睡。又過了一會兒，窗外響起了“嘀嗒嘀嗒”的聲音?！澳?.....我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問。應該自己睡。小凱又躺到了床上，他已經很困了，慢慢地閉上眼睛，很快就進入了夢鄉(xiāng)。但是，媽媽和小凱誰也沒有聽見。通過看一看，猜一猜，說一說，念一念理解詩歌內容，學習詩歌。（引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲）師：“小朋友們，你們看，天空里下起了什么？”“下起了雪花”師：雪地里還來了一群小畫家們，他們在雪地里畫出了什么呢？我們一起來看看吧。（出現(xiàn)小狗）小狗，小狗的腳印像什么呢？小狗的腳印像梅花，所以小狗在雪地里畫出了梅花。(出現(xiàn)小馬)小馬，小馬的腳印像什么呢？小馬的腳印像月牙，所以小馬在雪地里畫出了月牙。小動物們的腳印可真美呀，我要把你們編進詩歌里。（讓幼兒完整的欣賞、學習詩歌，加深理解）師：“小朋友們，我們來看一看，還有些小動物也來到了雪地里，他們的畫也很美，我們猜一猜，這些都是誰的腳印呢？”（分別出示小貓、小雞、小豬、小牛的腳?。煟骸靶∨笥褌?，你們都猜對了嗎？”四、活動小結小動物們非常感謝小朋友幫助它們找到自己的腳印，它們要回家了，和小畫家們說再見吧！幼兒園大班語言活動教案 9活動目標：1．知道散文的名稱及主要內容；2．初步感受散文所描繪的美的意境；3．激發(fā)幼兒向往和熱愛大自然的情感。因為你們過節(jié)日都很高興，爸爸、媽媽以及其他的大人也會送你們什么？（禮物）2．提出欣賞要求（讓幼兒傾聽教師朗讀散文詩）師：小朋友仔細聽，這篇散文詩叫什么名字？散文詩里說誰給小朋友送禮物？（春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爺爺）3．觀看圖片，聽教師朗讀，幫助幼兒理解散文中的畫面，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛師：小朋友認真看，春姐姐送來了什么禮物？夏弟弟送來了什么禮物？秋姑姑送來了什么禮物？冬爺爺送來了什么禮物？你們可以用散文中的原話說。4．聽配音朗讀5．組織幼兒討論，幫助幼兒理解散文詩的含意師：請小朋友想一想，你喜歡誰的禮物？為什么？為什么散文中的小朋友說冬爺爺?shù)亩Y物最美麗？想好以后，你可以先和其它小朋友討論，然后再請你告訴老師。大自然讓我們一年有幾季？哪四季？大自然讓春夏秋冬給我們帶來不同的美麗的禮物，你們喜歡這些禮物嗎？你們應謝謝大自然，愛大自然，這樣才能得到更多的大自然送的禮物幼兒園大班語言活動教案 10活動目標仔細觀察繪本圖片，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來想出的各種辦法，體驗作品的夸張與趣味。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對待，不要害怕。重點難點活動重點：通過仔細觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來想出的各種辦法?；顒訙蕚淙粘Ｉ钪泻⒆觽儞Q牙的情況和感受。牙齒圖片。黑板，勾線筆，心形彩色信紙。歡迎客人老師。小朋友們真有禮貌?！端⒀栏琛?。小手放腿上，小眼睛看老師。那代老師問問你們，你們掉過牙齒嗎？誰？有什么感覺？代老師帶來了一個關于掉牙的故事。有誰知道頑固這個詞是什么意思？舉手說。二、故事。這時發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來看看吧。芽芽在干什么？她是怎么吃的？請人來學一學，我們一起學一學。盼掉牙—————放到爸爸說完的地方停住。為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問問客人老師。誰告訴大家芽芽的第一個辦法是什么？故事里怎么演的，膽子大點，希望你又會說又會演。第二種辦法———拴。芽芽想到的第三種是什么辦法？為什么只能看到芽芽的腳丫？請人來學一學，怎么蹦的？第四種辦法：捕。第五種辦法：粘。是什么呀？一頭粘在。這是芽芽最后一個辦法，她成功了嗎？現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點掉下來的好辦法嗎？特別的噴嚏。究竟是怎么掉的？讓我們一起來看看，放動畫。請客人老師學學。啊啊啊啊啊切?，F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？三、換牙的感受和牙齒的常識。真的掉牙時要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。代老師問問小朋友們，我們出生不久長出來的牙齒，就是沒有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。20顆。28—32顆都對。我們來看圖，清楚一些。當我們換了恒牙后，就要保護好，因為萬一恒牙碰掉了，長蛀牙了爛了就再也長不出新牙齒了。保護好我們的牙齒。看繪本，跟著復述故事。畫畫放刷牙音樂。我們幫牙仙子給芽芽寫信吧。畫完請小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧。所以這個故事的選擇很貼近他們的生活。面對大班的孩子，要讓他們敢說，想說，我采用的方法就是一個字———猜。幼兒園大班語言活動教案 11【設計思路】這節(jié)語言活動主要是說了《毛線可以變什么》,是從我們的綠色環(huán)保主題活動中得到的啟發(fā)。我們就以繩子為主題。執(zhí)教者：李霞執(zhí)教班級：大班活動名稱：語言活動內容：《繩子變變變》【活動目標】通過觀察、想象,感受繩子用途大,培養(yǎng)幼兒的語言組織能力和表達能力。通過制作毛線畫,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。幼兒：紙、乳白交、各類毛線、濕手帕每桌一條。激發(fā)幼兒學習興趣。討論：生活中還有哪些繩子？師：小朋友,繩子不僅在生活中有許多的用處,而且還可以變出許多漂亮的東西,那么你們看李老師用繩子變出了什么東西呢？（出示圖片）二、以問答的形式學習兒歌?！薄袄K子可以變太陽,變個太陽紅又紅?！保?）小朋友,你們覺得剛才的對話有趣嗎？現(xiàn)在老師問小朋友回答,我們學習這首兒歌好嗎？（配帶動作師幼交換問答）三、兒歌創(chuàng)編：繩子變變變。四、實際操作：教師示范,幼兒觀察。幼兒園大班語言活動教案 12活動目標：能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內容。體驗與人交流的快樂。幼兒準備自己的照片2——3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。自制一本相冊?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內容。（二）教師示范講述自己照片的故事。老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性?？鞓?。老師：“誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？”幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。’我剝不動就用牙齒去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了。講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。）經驗遷移，講述他人照片的故事。（2）全家福照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非?？欤耧w一樣，獲得了世界冠軍……）自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。引導幼兒為照片歸類、整理?！闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。幼兒園大班語言活動教案 13活動目標：，了解故事中小動物們的生活習性。重點難點：活動重點：通過閱讀圖畫書，了解故事中小動物們的生活習性?；顒訙蕚洌骸陡鞣N各樣的床》：第一部分：由一位班里小朋友提前拍攝錄制一段選購家具館里各種各樣床的視頻。布置小床的材料：包括紗、木條木板、毯子、彩燈、音樂播放機等。（2）打開內折頁，討論每一種想法的合理性，說說好的地方？不好的地方？（一）導入：（1）出示故事線索導示圖，請幼兒思考并選擇最合理的“睡眠方案”，在空格處貼上鮮花貼紙。（2）結合圖畫書中的步驟，提供籠子、紙箱、蜂蜜等材料，邀請幼兒“躺下來”，進一步體驗睡在“新床”上的感受。一張合適的床需要具備的特性？（三）探索發(fā)現(xiàn)：（1）播放課件《