幼兒園大班教案：大班音樂(lè)活動(dòng)風(fēng)爺爺教案-在線瀏覽
2025-05-19 08:22本頁(yè)面
【正文】 打轉(zhuǎn) 。樹上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響 。路上的行人的頭發(fā)在風(fēng)中輕揚(yáng)飛舞 。風(fēng)爺爺吹到你身上任何一個(gè)部位都不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就算是被風(fēng)刮走了，或者害怕風(fēng)爺爺，回到座位停止游戲。 結(jié)束部分： 到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的事物的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制 ppt 課件 (被風(fēng)刮起的景物 )，及錄音《風(fēng)的聲音》實(shí)物：紗巾 幼兒已有風(fēng)的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：聽(tīng)聲音導(dǎo)入 教師播放風(fēng)的錄音：你聽(tīng)到了什么聲音 ?是誰(shuí)來(lái)了 ?你喜歡風(fēng)爺爺嗎 ?喜歡大風(fēng)還是喜歡小風(fēng) ?為什么 ?基本部分： 一、辨別風(fēng)爺爺 欣賞歌曲： 教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌?好，生氣的時(shí)候是什么聲音 ?高興的時(shí)候呢 ?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)一段音樂(lè)，靜靜地和風(fēng)爺爺來(lái)個(gè)親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來(lái)給我們吹吹，感覺(jué)一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的 ?(我們閉上眼睛 ) 幼兒用語(yǔ)言描述感覺(jué)。 三、感受風(fēng)爺爺 請(qǐng)幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。 幼兒用肢體動(dòng)作分別表演看到的“迎風(fēng)吹”的變化。 (幼兒在音樂(lè)與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹?lái)時(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn) 。樹上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響 。路上的行人的頭發(fā)在風(fēng)中輕揚(yáng)飛舞 。風(fēng)爺爺 吹到你身上任何一個(gè)部位都不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就算是被風(fēng)刮走了，或者害怕風(fēng)爺爺，回到座位停止游戲。 結(jié)束部分： 到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的事物的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制 ppt 課件 (被風(fēng)刮起的景物 )，及錄音《風(fēng)的聲音》實(shí)物：紗巾 幼兒已有風(fēng)的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：聽(tīng)聲音導(dǎo)入 教師播放風(fēng)的錄音：你聽(tīng)到了什么聲音 ?是誰(shuí)來(lái)了 ?你喜歡風(fēng)爺爺嗎 ?喜歡大風(fēng)還是喜歡小風(fēng) ?為什么 ?基本部分： 一、辨別風(fēng)爺爺 欣賞歌曲： 教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌缓?，生氣的時(shí)候是什么聲音 ?高興的時(shí)候呢 ?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽(tīng)一段音樂(lè)，靜靜地和風(fēng)爺爺來(lái)個(gè)親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來(lái)給我們吹吹，感覺(jué)一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的 ?(我們閉上眼睛 ) 幼兒用語(yǔ)言描述感覺(jué)。 三、感受風(fēng)爺爺 請(qǐng)幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。 請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^(guò)的景物變化。 教師：快來(lái)跳跳風(fēng)爺爺來(lái)了以后發(fā)生的事情吧 !用舞姿告訴大家在這些地方能找到風(fēng)爺爺。絲巾在風(fēng)中輕輕移動(dòng) 。晾曬的衣服在風(fēng)中翩 翩起舞 。操場(chǎng)上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動(dòng)等情景，重點(diǎn)讓幼兒合作表現(xiàn) )結(jié)束部分： 幼兒一起呼喚風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲
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