【正文】 1）講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動(dòng)物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的？還有哪些動(dòng)物的過(guò)各方式和它們樣？它們?yōu)槭裁催@么過(guò)冬？（3）結(jié)合幼幾回答和課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析。每組幼兒1張分類圖，組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過(guò)冬方式。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬）中沒(méi)有提到的過(guò)冬方式貼到最后一欄。每組選派一位代表，說(shuō)明自己組是怎么分類的，哪些是故事中沒(méi)有的過(guò)冬方式。4．引導(dǎo)幼兒討論、交流，知道動(dòng)物過(guò)冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。【活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天）第12－13頁(yè)，繼續(xù)探究動(dòng)物的過(guò)冬方式。一方面，天氣太冷，容易被凍死；另一方面，不容易找到吃的東西。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺(jué)直到春天才醒來(lái)。狗熊冬天也在睡覺(jué)，可稍有響聲就會(huì)醒來(lái)，肚子餓了也會(huì)出來(lái)找東西吃，這叫假冬眠或半冬眼第2種方法是遷到暖和的地方，知大服、燕子等動(dòng)物。這都有利于它們的生存。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶旌颓锾毂M量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒(méi)問(wèn)題。秋季時(shí)，它們?cè)谧约杭依飪?chǔ)存大量食物，這樣到各天它們就不用出門了第5種方法是留卿過(guò)，如坡、蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。這些的外邊有特球的卿保護(hù)，不怕寒冷，等到春天來(lái)臨時(shí)，它們的蟲(chóng)就會(huì)由來(lái)，快樂(lè)地到處去玩了。它們是害蟲(chóng)，在家里看到它們要趕快消天。積極地嘗試與周圍的人交往。理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。小小住在河的上游，阿嗚住在河的下游。于是小小就寫了一封信給阿嗚。（鼓勵(lì)幼兒把信的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)）信送到了阿嗚手里，猜猜阿嗚看懂這封信了嗎？出示故事圖片。再過(guò)幾天就是新年了，我們幼兒園要放假，可能和好朋友碰不上面了，我們來(lái)試試給好朋友寫信，說(shuō)說(shuō)心里話。分享交流。n和shēn。n的基本字義是誠(chéng)實(shí)，不欺騙，不懷疑，認(rèn)為可靠的意思：也有消息、函件等意思。2。、準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一冊(cè)、小字卡、大圖書(shū)、大字卡活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：教師與幼兒交談，你晚上是自己一個(gè)人睡還是和媽媽一起睡覺(jué)？二、自由閱讀（一）出示大圖書(shū)，交代故事名稱，介紹故事中的人物。（三）幼兒講述自己看到的內(nèi)容，從人物的表情中大膽猜測(cè)可能發(fā)生的事情，討論分析。三、大圖書(shū)閱讀（一）教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀大圖書(shū)，學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。（三）教師讓幼兒試著講一講這個(gè)故事。附故事故事：《小凱的夜晚》晚上，媽媽躺在她的大床上睡著了，小凱躺在自己的小床上怎么也睡不著。媽媽聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)：“那只是刮風(fēng)的聲音嘛。 “不行，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡。小凱聽(tīng)著外面的風(fēng)聲，又喊了起來(lái)：“媽媽，媽媽！好像有人在噼啪噼啪地走路，說(shuō)不定屋頂上有小偷呢！”媽媽拉開(kāi)窗簾，說(shuō)：“看，那只是樹(shù)枝在啪啪地敲打窗戶，快睡覺(jué)吧！”“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凱問(wèn)?！眿寢屨f(shuō)?！皨寢?，媽媽！”小凱又叫了起來(lái)，“不好了，雨把窗戶打開(kāi)了！”媽媽又起來(lái)了，她重新關(guān)好窗戶?！安恍?，你長(zhǎng)大了?！眿寢屨f(shuō)。清晨，早起的鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫起來(lái)了...... “丁零零！丁零零！”鬧鐘響了。因?yàn)椋麄z都睡得太香啦！大班語(yǔ)言《月亮姑娘做衣裳》2套公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件+配套教案和反思幼兒園班本課程《柚子之韻》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 8活動(dòng)目標(biāo)：豐富知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片、雪景圖片、歌曲《雪絨花》活動(dòng)過(guò)程：一、出示雪景圖，引起幼兒興趣（以景激趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境）雪絨花音樂(lè)起，課件展現(xiàn)下雪場(chǎng)景。（出現(xiàn)視頻：雪地里畫畫的小動(dòng)物們）二、引導(dǎo)觀察分析都有哪些小畫家們師：“小朋友們，我們來(lái)看一看，都有誰(shuí)來(lái)到了雪地里呀？”（出現(xiàn)小雞）小雞，小雞的腳印像什么呢？小雞的腳印像竹葉，所以小雞在雪地里畫出了竹葉。（出現(xiàn)小鴨）小鴨，小鴨的腳印像什么呢？小鴨的腳印像楓葉，所以小鴨在雪地里畫出了楓葉。三、引出詩(shī)歌內(nèi)容。（出現(xiàn)雪景圖、雪絨花音樂(lè)）下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙，不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫！青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦?；顒?dòng)過(guò)程：1．引起幼兒的欣賞興趣，導(dǎo)入課題師：每個(gè)小朋友都喜歡過(guò)生日、過(guò)節(jié)。幫助幼兒理解詞匯如：紅艷艷、嫩綠、蘸、勇敢。6．幼兒輕聲隨音樂(lè)朗讀散文詩(shī)7．激發(fā)幼兒向往和熱愛(ài)大自然的情感師：我們都生活在這個(gè)美麗的大自然中。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。初步了解乳牙和恒牙。活動(dòng)難點(diǎn)：大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！兑活w超級(jí)頑固的牙》PPT，動(dòng)畫和故事圖片。《一顆超級(jí)頑固的牙》繪本一手一本?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入今天客人老師也來(lái)班上和小朋友們一起聽(tīng)故事。客人老師好。我們先站起來(lái)一起來(lái)跳個(gè)舞吧。請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)。剛才歌里唱誰(shuí)是我們的好朋友呀？牙齒。名字叫《一顆超級(jí)頑固的牙》。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。有一個(gè)叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。牙齒松動(dòng)了—————放到啃蘋果的地方停住。結(jié)果只聽(tīng)“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。爸爸說(shuō)了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。第一種辦法———扭。這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。芽芽沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？結(jié)果呢，看，這次烏龜怎么啦？第三種辦法：蹦。管用嗎？最后誰(shuí)被捕蠅草捉住了？蒼蠅。現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少了，芽芽只剩下一個(gè)主意了。一頭粘在。幫芽芽想辦法。芽芽的牙齒最后到底掉了沒(méi)有？掉了。怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?？鋸?。小朋友們，你們掉下來(lái)的牙齒是怎么處理的？如果再碰到掉牙你們還會(huì)害怕，緊張嗎？為什么？小結(jié)：遇到掉牙不要害怕，不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必須經(jīng)過(guò)的成長(zhǎng)過(guò)程，掉牙換牙了，應(yīng)該高興，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。有多少顆呢？看圖。客人老師，你們的牙小時(shí)候都換過(guò)沒(méi)有呀？換過(guò)后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請(qǐng)一名客人老師上來(lái)，小朋友來(lái)數(shù)數(shù)。有4顆智齒有的人沒(méi)長(zhǎng)全。一起來(lái)數(shù)數(shù)多少顆。我們要堅(jiān)持每天刷牙。四、完整欣賞故事動(dòng)畫。五、給芽芽寫信。牙仙子太忙了，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)芽芽寫的信。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法?；顒?dòng)總結(jié)在整個(gè)活動(dòng)中，我的一些提問(wèn)能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？其實(shí)，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于換牙的時(shí)候，牙齒松動(dòng)有一定的體會(huì)。很適合大班孩子。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們?cè)诓孪胫谐浞窒硎艿搅碎喿x的樂(lè)趣。生活中有很多廢舊物品,像碎毛線、繩子、等物品,它們還可以干什么？對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),不僅可以從語(yǔ)言表達(dá)、思維想象上獲得重大突破,還可以動(dòng)手去創(chuàng)造新東西。幼兒用語(yǔ)言表達(dá)繩子的變法,最后去想象制作。喜歡創(chuàng)編,有認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)編兒歌的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】師：課件PPT毛線粘貼畫若干張、各類毛線、乳白交、濕手帕一條?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入。教師出示各種各樣關(guān)于繩子的圖片（課件ppt）。（在問(wèn)答中教師相應(yīng)地配帶動(dòng)作,并從對(duì)話的神情、聲音上加以區(qū)分）（1）師（小鴨子）：太陽(yáng)公公我問(wèn)你：“繩子可以變什么？”幼（太陽(yáng)公公）：“繩子可以變小鴨,變出小鴨水中游?！薄袄K子可以變小河,變出河水清又清,變出小草嫩又綠。師：小朋友,繩子太神奇了,咱們也玩繩子變變變吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什么？幼：......師：（現(xiàn)在老師這兒有許多漂亮繩子,出示毛線,這是什么？幼兒：毛線）老師告訴小朋友毛線也是繩子,老師也把自己想變的東西用毛線變出了許多畫,讓我們一起來(lái)看一看（出示毛線畫）,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“繩子可以變…,變個(gè)（出）……。教師：在我們生活中有許多的廢舊物品都可以回收利用,那我們今天就把碎毛線變成了許多漂亮圖畫,讓我們一起來(lái)變一變吧?。ㄓ變焊鶕?jù)自己的想想動(dòng)手粘貼,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)）五、活動(dòng)延伸：展示幼兒作品。感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動(dòng)中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗(yàn)拓展的照片：智慧樹(shù)劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會(huì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過(guò)程中身臨其境，受到感染與教育。實(shí)物展示儀。提出參觀的要求：“參觀的時(shí)候，請(qǐng)你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)？是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師示范講述：我的照片的故事。放假的時(shí)候，我和我的孩子來(lái)到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺(tái)階向上爬，一路上看到了高高的樹(shù)、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間，終于爬到山頂了。（1）“我的故事里有誰(shuí)？”（2）“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？”（3）“我們看到里什么？說(shuō)了什么？心里覺(jué)得怎么樣？”（三）教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的39。個(gè)別講述自己照片的故事。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要?jiǎng)兓ㄉo我吃，我說(shuō)：‘奶奶，我?guī)湍銊??！庇變憾骸斑@是我過(guò)五歲生日時(shí)我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂(lè)！后來(lái)，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”孩子爭(zhēng)先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實(shí)、有趣、完整。（教師為幼兒準(zhǔn)備了他們?cè)谟變簣@各項(xiàng)活動(dòng)中拍攝的照片，如：春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一團(tuán)體操表演等，孩子們都能快樂(lè)地、用完整、連貫的的語(yǔ)言講述，而且講述內(nèi)容生動(dòng)、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。（1）少兒頻道智慧樹(shù)節(jié)目的劇照。（一家人團(tuán)聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè)、幸福！拍張全家福作為留念……）（3）劉翔比賽的照片。（四）分類整理，制作班級(jí)相冊(cè)，共享照片的故事?！懊恳粡堈掌粌H可以講述一個(gè)好聽(tīng)的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好。制作班級(jí)相冊(cè)，分享活動(dòng)的快樂(lè)。（五）活動(dòng)延伸：繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。，感受通過(guò)自己的努力達(dá)成朋友愿望的喜悅心情！，使用各種工具、材料制作符合同伴要求的床。活動(dòng)難點(diǎn)：愿意站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，感受通過(guò)自己的努力達(dá)成朋友愿望的喜悅心情。第二部分：在網(wǎng)上下載各種各樣有奇特功能的床“交換空間”中，兩組提出的任務(wù)單。工具：鋸子、釘子、粘合劑等（一）導(dǎo)入：（1）出示故事線索導(dǎo)示圖，請(qǐng)幼兒思考并選擇最合理的“睡眠方案”，在空格處貼上鮮花貼紙。鳥(niǎo)窩里籠子里浴缸里紙盒里狗窩里蜂巢里鮮花（2）打開(kāi)內(nèi)折頁(yè)，討論每一種想法的合理性，說(shuō)說(shuō)好的地方？不好的地方？鳥(niǎo)窩里籠子里魚(yú)缸里紙盒里狗窩里蜂巢里笑（好處）哭（不好）鮮花（二）感知體驗(yàn)：（1）介紹故事《換新床》，逐頁(yè)講述故事內(nèi)容。（3）討論：你還知道哪些小動(dòng)物的床？說(shuō)說(shuō)它的特性。（2）“交換空間”：男隊(duì)和女隊(duì)根據(jù)要求，分別為對(duì)方設(shè)計(jì)制作一款合適的新床。女隊(duì)要求男隊(duì)要求有公主的感覺(jué)柔軟、有音樂(lè)可以加長(zhǎng)、要有燈光…一個(gè)像汽車一樣的床睡覺(jué)時(shí)要看得到星星熱的時(shí)候可以吹到風(fēng)…女孩子的要求：夢(mèng)幻的紗幔、公主般的粉色床單、可隨身高的增長(zhǎng)而加長(zhǎng)等。第二步：提出可行的設(shè)計(jì)方案，完成設(shè)計(jì)并選擇所需材料。（四）分享表達(dá)：（1）驗(yàn)收成果：請(qǐng)雙方隊(duì)員分別體驗(yàn)對(duì)方為自己傾力打造的“新床”并說(shuō)出感受，給對(duì)方打分表達(dá)謝意。（五）延伸活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)：續(xù)編故事“換新床”。藝術(shù)活動(dòng)：提出繪畫主題《床上的洞》，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想象床上的洞洞在哪里，如果床上有個(gè)洞，可以開(kāi)在哪里？能做什么？科學(xué)活動(dòng)：《我睡在哪兒》揭秘自然界各種動(dòng)物們“床”的特性。這是一個(gè)很有意思的繪本，幼兒通過(guò)閱讀圖畫書(shū)，了解故事中小動(dòng)物們的生活習(xí)性，并且在活動(dòng)中嘗試愿意站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，感受通過(guò)自己的努力達(dá)成朋友愿望的喜悅心情！教師在播放課件：恒溫床、水床、按摩床等”呈現(xiàn)給孩子們，豐富幼兒對(duì)“床”的了解和認(rèn)識(shí)，利用好玩的“交換空間”從而讓幼兒夠根據(jù)想象設(shè)計(jì)，使用各種工具、材料制作符合同伴要求的床。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 14為了完成骨干教師研修班送教到園的任務(wù)，筆者設(shè)計(jì)了本節(jié)開(kāi)放性的語(yǔ)言活動(dòng)——《小猴出租車》。三易課案的過(guò)程，讓我飽嘗了磨礪的艱辛和成功的喜悅。為了讓大象能坐上去，小猴的出租車可以有什么變化呢?幼兒(異口同聲)：把出租車變大!教師：你們說(shuō)得對(duì)!小猴的出租車可是輛神奇的出租車呢：他一摁按鈕，出租車就自動(dòng)“砰——”地一聲變得又高又寬?？磥?lái)，小猴的出租車真是太神奇啦!教師：送完大象，小猴又出發(fā)了。(點(diǎn)擊課件，出示小魚(yú)、長(zhǎng)頸鹿、蝸牛和刺猬。(教師要求幼兒分組看圖討論，以四個(gè)人為一組。預(yù)想中應(yīng)該很熱鬧的分組討論活動(dòng)顯得異常冷清。在活動(dòng)中，我試圖通過(guò)反復(fù)暗示出租車的“神奇”來(lái)打開(kāi)幼兒的思路，鼓勵(lì)幼兒自由想象，并通過(guò)“大象”這一具有鮮明形體特征的動(dòng)物來(lái)吸引幼兒對(duì)于改造出租車的大膽想象和闡述。教師的“示范”實(shí)際上局限和阻礙了幼兒的自主想象和自主語(yǔ)言建構(gòu)。討論中幼兒也顯得膽怯，沒(méi)有設(shè)想中的激情。第二次試教片段回放教師：你們見(jiàn)過(guò)什么神奇的東西嗎?幼兒1：我有一個(gè)溜溜球，每次一轉(zhuǎn)就會(huì)發(fā)出紅色的光。教師：哦，會(huì)變化的東西都很神奇。一天，小猴開(kāi)著出租車遇到了大象。幼兒1 (興奮地)：會(huì)變大!會(huì)變大!(老師沒(méi)有回應(yīng)．接著說(shuō)下去。(出示小魚(yú)、蝸牛和刺