【正文】 姨工作的辛苦和工作的意義，啟發(fā)幼兒熱愛和尊敬他們。教師與幼兒即興表演，表達(dá)對(duì)歌曲的理解，結(jié)束活動(dòng)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)??？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗?？”出示圖片（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。教師：“數(shù)字們見小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?！保?）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念（5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來(lái)幫幫他們吧。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系?！艾F(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一。重點(diǎn)難點(diǎn)了解相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)播放《動(dòng)物樂(lè)園》一、激發(fā)興趣、引入新課師：今天小花貓要和大家一起做幾個(gè)游戲，小朋友們要在游戲中學(xué)習(xí)1——10數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)，大家高興嗎？二、在游戲中學(xué)習(xí)新課游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊(duì) 全班小朋友10人一組分成四組做游戲。當(dāng)小花貓說(shuō)“喵喵喵喵”時(shí)，小朋友在教室內(nèi)四散跑或走，當(dāng)小花貓說(shuō) “喵”時(shí)，小朋友要立刻按1—10的順序排好一隊(duì)，要求從左到右排列。游戲二、找朋友四組幼兒按1—10的順序排好隊(duì)后，小花貓帶著幼兒說(shuō)兒歌： 小兔小兔左右轉(zhuǎn)，小兔小兔仔細(xì)瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快來(lái)告訴我。三、鞏固訓(xùn)練游戲三、小動(dòng)物住哪里？小花貓請(qǐng)來(lái)小動(dòng)物做客：（雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、狗、狐貍、兔、猴、）將10種動(dòng)物分別放在黑板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。如：鴨子住在2號(hào)房間，2就代表鴨子?；顒?dòng)結(jié)束：小花貓給積極參與游戲的小朋友貼朵小紅花。由于個(gè)別幼兒性格內(nèi)向，在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠積極。大班教案——科學(xué)活動(dòng)《磁鐵》（公開課）活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)磁鐵，通過(guò)探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。每人一個(gè)紙杯，內(nèi)裝回形針兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：出示操作材料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵，激發(fā)幼兒的探索興趣。（1）師：是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來(lái)。（2）讓幼兒操作盤內(nèi)的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里，教師個(gè)別指導(dǎo)。講述故事《小磁鐵去旅行》，初步了解磁鐵對(duì)人們生活的幫助。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問(wèn)題。大班科學(xué)活動(dòng)：磁鐵的奧秘指導(dǎo)思想：“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)自身的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的“同性相斥，異性相吸”的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語(yǔ)言表書探索的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）?；顒?dòng)過(guò)程：一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有“同性相斥，異性相吸”的原理。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸力。用彩色環(huán)形磁鐵與其他形狀的磁鐵碰一碰；不同形狀的磁 鐵之間也碰一碰，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。小結(jié)：所有的磁鐵都有兩極，并且相同的極相碰時(shí)會(huì)產(chǎn)生推力，不同的極相碰時(shí)會(huì)產(chǎn)生吸力。啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極。討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？四、讓磁鐵浮起來(lái)。幼兒介紹自己的探索結(jié)果：是什么原因使磁鐵浮起來(lái)的？五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等，了解磁性原理在生活中的運(yùn)用，擴(kuò)大幼兒的視野?；顒?dòng)評(píng)析：磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品，而“同性相斥，異性相吸”的磁性原理對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)抽象的概念，所以活動(dòng)的選擇是來(lái)源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。同性相斥，異性相吸“的磁性原理，遵循了由點(diǎn)及面，由個(gè)別到普遍的推理方法，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力；第三、第四環(huán)節(jié)是要求幼兒根據(jù)已獲得的知識(shí)去實(shí)踐運(yùn)用：找到另外一塊環(huán)形磁鐵的兩極和探索如何利用塑料吸管使環(huán)形磁鐵一個(gè)接著一個(gè)浮起來(lái)呢？進(jìn)一步加深對(duì)磁性原理的理解，更貨的解決了活動(dòng)的難點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。開放式的提問(wèn)，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心，始終保持探索的興趣；在教師有目的的引導(dǎo)下，四次具有遞進(jìn)性的幼兒親身操作活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探索的積極性，使教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用相互統(tǒng)一，有機(jī)結(jié)合。幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案溶解——什么東西不見了活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在實(shí)驗(yàn)操作，觀察、探究、比較的過(guò)程中，感知了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象；能大膽描述自己在實(shí)驗(yàn)中看到的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)表達(dá)能力和傾聽能力；增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：教師提出要求，幼兒直接操作材料，實(shí)驗(yàn)鹽的溶解認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料鹽。（沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道）。原來(lái)鹽在水里溶解了，變成了咸咸的鹽水。因?yàn)榉诺柠}有的多，有的少。請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把白糖和紅糖依次放入水中，看看發(fā)生了什么變化？哪些東西不見了？嘴巴嘗一嘗有什么味道？眼睛看看有什么顏色？再換一杯干凈的水，請(qǐng)幼兒把小石頭和油分別依次放到水中，輕輕攪拌，看看小石頭和油沒(méi)有消失？綜合實(shí)驗(yàn)同時(shí)將種材料放入同一杯水中，觀察溶解現(xiàn)象，比較不同材料的變化？請(qǐng)幼兒把鹽、白糖、紅糖、小石頭、油等材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地?cái)嚢柚螅扔^察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在記錄表后面把這種有趣的現(xiàn)象畫出來(lái)。）猜想交流驗(yàn)證觀察更多的溶解現(xiàn)象為幼兒提供補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：今天通過(guò)做有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：鹽和白糖溶解進(jìn)水中了，它們還改變了水的味道；紅糖溶解在水中，還改變了水的味道和顏色；石頭放進(jìn)水中，不能溶解，還沉到水底了；油放進(jìn)水中，不能溶解，浮在水面上了。幼兒園大班綜合活動(dòng)教案：參觀小學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。2．事先請(qǐng)幼兒在”小學(xué)生采訪表上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題活動(dòng)過(guò)程：1．引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)？訪問(wèn)時(shí)要注意什么？2．組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。（2）訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。（4）鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用