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新人教版五年級上眾數(shù)教學設(shè)計-在線瀏覽

2025-02-02 14:03本頁面
  

【正文】 計意圖:結(jié)合學生身邊的事物,能夠引起學生的興趣。由學校正在進行的十優(yōu)比賽引出集體舞比賽,從學生身邊所發(fā)生的事件引入,即自然又能為學生所接受,符合新課標的“數(shù)學來源于生活”這一教學理念。 ⊙全班交流匯報: 學生會很快得出結(jié)論: 身高是 的人最多,所以身高是 左右比較合適。因為用這個方案選出的隊員身高比較均勻。你們說出了老師的想法,上面這組數(shù)據(jù)中, 出現(xiàn)的次數(shù)最多,以 為標準選出來的隊員身高會很勻稱,組成的舞蹈隊形也會很整齊、美觀!那像 這樣的數(shù)叫什么呢? 是這組數(shù)的眾數(shù),因為它出現(xiàn)的次數(shù)最多。(板書課題:眾數(shù)) 【設(shè)計意圖:本課的重點不僅是能求眾數(shù),還要理解眾數(shù)的含義?!? (三)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 師:通過剛才的學習,聯(lián)系平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)想想他們之間有什么區(qū)別與聯(lián)系。 師生共同分析三個統(tǒng)計量: 區(qū) 別:描述的角度和使用的范圍不同 中位數(shù):與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)。 眾 數(shù):與數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)多少有關(guān)。 平均數(shù):與所有數(shù)據(jù)都有關(guān)。 師總結(jié)并指出:代表一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,可以用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),但它們使用的角度和范圍有所不同,在具體問題中,究竟采用哪種統(tǒng)計量來代表一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,要根據(jù)這組數(shù)據(jù)的特點及我們所關(guān)心的問題來確定。并在合作交流中獲得眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。 左眼視力 人數(shù) ( 2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)各是多少? ( 3)你認為用哪一個數(shù)據(jù)代表全班同學視力的一般水平比較合適? ( 4)視
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