新人教版五年級上冊平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-02-02 14:03本頁面
【正文】 補的實驗方法 ?！?平行四邊形 面積 》教學(xué)設(shè)計 甌北五小 陳安娜 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊 P80— 81，平行四邊形的面積。 教學(xué)目標： 使學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相應(yīng)的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力 。 培養(yǎng)學(xué)生合作意識和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和事物間相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 教學(xué)難點： 理解平行四邊形的面積計算公式的推導(dǎo)過程。 師：四人小組合作，用課前準備好的平行四邊形卡片和剪刀，把平行四邊形剪拼成長方形。） 師：（結(jié)合黑板上的圖形說明）這個長方形的面積與這原來的平行四邊形面積相等，長方形的長與原來平行四邊形的底相等，長方形的寬與原來平行四邊形的高相等。（先讓學(xué)生明確這個平行四邊形的底和高各是多少，再列式計算。 提問 質(zhì)疑 師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯，下面請大家閱讀課本 80— 81頁，還有什么疑問， 請?zhí)岢鰜?。（學(xué)生動手算一算，再讓學(xué)生匯報。） 畫一畫 師：請同學(xué)們在方格紙上畫出一個面積是 24 cm2 的平行四邊形，看誰畫得又對又快。） 想一想 師：（課件出示如下圖）學(xué)校里有一塊草地，想在草地的一邊修一條小路通向另一邊，下面的有三種設(shè)計方案，你認為哪種設(shè)計方案的面積最??？為什么？（先小組討論，再讓學(xué)生自由地發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從平行四邊形的面積計算方法來思考問題。） 四、 總結(jié) 全課，提高認識 反思一下剛才我們的學(xué)習(xí)過 程，你有什么收獲？ 板書設(shè)計 ： “平行四邊形的面積 ”； “長方形的面積 =長 寬 ” “平行四邊形的面積 =底 高 ” “S=ah”； “平行四邊形的面積＝相鄰兩邊的乘積 ” 方案 1 方案 2 方案 3 4厘 米7. 5厘 米A、 7 .5 46厘 米5厘 米B、 5 4C、 7 .5 6 D、 5 6 《折線統(tǒng)計圖》 教學(xué)設(shè)計 甌北五小
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