新人教版五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-20 14:03本頁(yè)面
【正文】 陳安娜 學(xué)號(hào) :7024 教學(xué)內(nèi)容 ：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 10 109 頁(yè)。 2. 學(xué)生能根據(jù)實(shí)際，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，能利用方格紙畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過(guò)程 ： 一 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：現(xiàn)在到我們溫州來(lái)旅游的游客越來(lái)越多了，很多外地的游客在出發(fā)前總是想了解我們溫州的交通、天氣、特產(chǎn)等信息。老師將這些數(shù)據(jù)整理成了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。 展示統(tǒng)計(jì)圖 : 師：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖，那這個(gè)是什么統(tǒng)計(jì)圖呢？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)） 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的折線統(tǒng)計(jì)圖。 師：你能讀懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？同桌互相讀一讀。 生： 1～ 7 月氣溫逐漸上升， 7～ 12 月氣溫逐漸下降。 生：我知道了 1 月氣溫最低， 7 月氣溫最高。 師：溫差大是什么意思？ 生：在這段時(shí)間里，氣溫的變化很大，如十月是 21 攝氏度，而 十一月只有 11 攝氏度了。斜度大，就是變化大。你覺(jué)得折線統(tǒng)計(jì)圖和我們以前學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計(jì)圖相比，最大的特點(diǎn)是什么？ 2. 聯(lián)系實(shí)際，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖 師：其實(shí)一年的氣溫的變化會(huì)影響我們生活的方方面面，比如說(shuō)用電量、用水量，羽絨 衣的銷(xiāo)售量、空調(diào)的銷(xiāo)售量等等。結(jié) 合我們的氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你制作出一個(gè)大概的折線統(tǒng)計(jì)圖。（你把 700 臺(tái)的月份定在哪個(gè)月， 40 臺(tái)定 哪個(gè)月，為什么？） 生：我是根據(jù)氣溫的高低來(lái)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的， 1 月氣溫最低，空調(diào)銷(xiāo)售最少， 7 月氣 最高，所以空調(diào)銷(xiāo)售最多。最低的是 5 月和 11 月。最低的是 1 月，因?yàn)樯蟼€(gè)月 12 月已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了。 老師收集了 2021 年蘇寧電器 1～ 12 月的銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你再根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表畫(huà)出真正的 線統(tǒng)計(jì)表。 三 運(yùn)用中感知特點(diǎn) 師：我們以前學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，今天認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖。 生：第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表用折 線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)檫@是一個(gè)人的身高變化，折線可以很明顯地顯 他的身高變化。因?yàn)檎劬€統(tǒng)計(jì)圖的最 大優(yōu)勢(shì)就是清晰地顯示數(shù)據(jù)的增減變化。 生：老師，有可能他老了身高會(huì)變矮。同學(xué)們都笑了。 Excel表格中有很多種統(tǒng)計(jì)圖，有興趣的同學(xué)課后可以去
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