新人教版五年級上冊《平行四邊形面積》教學設計(文件)
【正文】 種， 除了條形和折線統(tǒng)計圖，還有扇形、復式條形等（老師一一 展示常見的幾種統(tǒng)計圖）。想象一下，第二張統(tǒng)計表畫成折線統(tǒng)計圖的話， 姓名 張偉 王東 方林 俞凱 李明 身高 /厘米 135 138 140 136 145 年級 一 二 三 四 五 身高 /厘米 128 134 139 143 150 個折線是怎樣的？如果他以后每年的身高一直統(tǒng)計下去的話，又是怎樣的呢？ 生：幾年之后，這個折線就平了，因為他成年之后，身高不變了。那什么情況下選擇條形統(tǒng) 圖，什么情況下選擇折線統(tǒng)計圖呢？我們來看兩個統(tǒng)計表： 2 班 5 位同學的身高統(tǒng)計表 某同學一～五年級身高統(tǒng)計表 生：第一個統(tǒng)計表選擇條形統(tǒng)計圖，因為幾個人比身高，用條形一下子可以看出誰高 矮了。 師：剛才同學們說的都很有道理，聯(lián)系生活實際，我們可以做出大概的判斷。 生：我也是按照氣溫的變化來畫折線統(tǒng)計圖的， 1 月和 12 月氣溫很低，很冷的，空 銷售應該比較好， 8 月份很熱，銷售也是很好的。去年我們溫州蘇寧電器空調(diào)銷售最多的月是 700臺，最少 的月份是 40 臺。 師：你又是怎么看的呢？ 生：可以從具體的數(shù)據(jù)看，還可以從線段的斜度上看。 師：你是怎么看出來的？ 生：折線從下往上的就是上升，從上往下就是下降。 二 新課學習 1. 認識折線統(tǒng)計圖 師：仔細觀察這個統(tǒng)計圖，說說它是由哪幾部分組成的？ 生：標題、時間、橫軸、縱軸、點和連接的線段。為了方便游客了解溫州一年的氣溫情況，旅游網(wǎng)站上公布了溫州一年 12 個月的平均氣溫數(shù)據(jù)。 教學目標 ： 1. 聯(lián)系生活實際，感受統(tǒng)計在日常生活中的運用，認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計 的特點。（先向學生說明這個方格紙中的每個小方格的邊長都是 1cm，要求 學生想清楚該怎樣畫，再動手畫一畫。（學生閱讀課本和質(zhì)疑） 三、層層遞進，拓展深化 算一算 師：（課件出示如下圖）算一算停車場里兩個不同的平行四邊形停車位的面積各是多少。 推導公式 師：
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