【正文】 在豎式中相應的位置寫下結果，然后集體訂正。六、課堂小結今天這節(jié)課，同學們學得非常認真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學生。本課是在學生掌握兩位數加兩位數和是三位數的連續(xù)進位加法，整百整十加整百整十的進位加法的基礎上進行教學的。教學目標：，會筆算三位數的連續(xù)進位加法教學重點：掌握計算三位數加三位數的連續(xù)進位加法的計算方法，并會正確計算。學法指導：1. 引導學生獨立思考完成自主學習任務，指導學生積極參與合作探究，并總結規(guī)律方法。探究過程一、知識準備同學們，咱們已經學會了兩位數加兩位數連續(xù)進位加法，今天老師要考考你們，看看誰是計算小能手。同學們真棒！全都做對了，都是計算高手誒。（板書課題）1．估算大家看大屏幕（出示課件：中國部分動物種數 爬行類 376種 兩棲類 284種）師：通過大屏幕你知道了什么？如果我想知道這兩種動物一共有多少種？該怎么列式？誰來說說？師：對，用376+284，大家看看這兩個加數，與前面加法中的加數有什么區(qū)別？對，都是三位數，而前面學的都是兩位數加法。誰說說前面我們是怎樣估算的？對，把這些數字看成整十整百的數再進行計算。好，誰來說說你是怎樣想的？（376最接近400，所以把376看成400,284最接近300，所以把284看成300，因此，376+284≈700也就是說我國這兩種動物大約共有700種。哎呀，同學們真是太棒了！這些做法都是正確的，但是在寫估算結果時都要注意一點，你知道是什么嗎？對，用約等號連接。師：你認為這道算式的豎式應該怎樣寫？又應該怎樣計算？（對，相同的數位要對齊，從個位加起，哦，你還知道，哪一位滿十就要向前一位進一）誒，你怎么知道的？(哦，前面做兩位數加法筆算時，就是先把相同數位對齊，再從個位加起，而且哪一位滿十就要向前一位進一，這一題只不過是多一位數，所以算法肯定一樣。)師：大家同意他的說法嗎？既然大家都同意，那你們還等什么，趕快拿起筆來，列豎式計算這道題吧。可我還不太會，你們愿意教教我嗎？（師邊板演計算過程，邊強調算理，特別強調不能忘記加進位1。誰能說說老師剛才是怎樣算的？誰再說說最容易出錯的是什么地方？對，計算到前一位的時候千萬不能忘記加進位1。老師為了獎勵大家，準備了一些智慧果，想要嗎？只要你算對了里面的題目，這個智慧果就屬于你啦！459 537+287 +276638 803四、總結全課，全面提升。1．在自主探索的基礎上，體現算法多樣化。在此基礎上，借助298這一加數接近整百數的特殊性，引導學生探索除筆算以外的計算方法，培養(yǎng)學生對所學知識靈活運用的能力，并通過體驗算法的多樣化，學會多角度分析和解決問題。連續(xù)進位加法是學生學習的難點，雖然算理不難理解，但計算時還是很容易出錯。同時，通過引導學生用驗算來驗證計算結果的準確性，提醒學生計算之后及時驗算，養(yǎng)成驗算的好習慣。2．交流學情檢測卡中第2題有哪些計算方法。方法二口算，先算120＋100＝220，再算6＋1＝7，最后算220＋7＝227。列式：126＋101＝126＋100＋1＝226＋1＝2273．通過比較以上三種不同的方法，引導學生根據計算題中數的特殊性選擇不同算法。這個環(huán)節(jié)的舊知復習很到位，舊知對新知的牽引自然也是水到渠成。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？(1)引導學生分析題意，弄清條件和所求問題。2．組織學生以組為單位，探究算法。(2)各組匯報計算方法。方法二利用湊整的方法簡算。①這道加法算式中的298接近300，所以可以用湊整的方法進行簡算。(4)揭示課題：通過同學們的仔細觀察，發(fā)現這道題與以前學過的題的不同之處是：個位要向十位進1，十位也要向百位進1。這就是今天我們要學習的新知識。(6)小結：通過剛才的探究、討論、比較和總結，我們學會了筆算三位數加三位數連續(xù)進位加法的計算方法。3．加法的驗算。預設生1：方方把259＋68這道題做錯了，因為列豎式計算時，相同數位要對齊。生2：方方的第二道題也做錯了，這是一道連續(xù)進位的加法題，個位相加滿十向十位進1，十位計算9＋7時，應該把進位的1加上，方方沒有加上進位的1，所以做錯了。《三位數加三位數連續(xù)進位》教學設計3教學目標：，掌握計算方法，并能通過計算、觀察、思考，總結出萬以內加法的計算法則。，并能用估算的方法檢查計算。，體驗數學與生活的密切聯系。教學難點：自主觀察、歸納三位數加三位數的進位加法的計算法則。23175864＋45＋24＋19＋26。苗店小學有學生323人，苗店中學有學生281人。十位滿十向百位進1。：玉泉小學還有學生396人。巡視著重發(fā)現學生未進位情況的多少。得出：個位相加滿十，向十位進1；十位相加滿十，向百位進1；百位相加滿十，向千位進1?！恳龑У贸觯耗囊晃簧系臄迪嗉訚M十，向前一位進1。經歷自主探索三位數加三位數連續(xù)進位加法的過程，掌握計算方法。教學重點：能應用法則準確地計算三位數連續(xù)進位的加法題。教學準備：多媒體課件教學步驟：一、激情導課導入課題：指名板演，其余學生在練習本上做。計算方法。出示學習目標：探究連續(xù)進位加法；學會驗算。你們有信心更好的完成本節(jié)課的學習目標嗎?老師也相信你們一定會有最出色的表現。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？提問：該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？怎么列算式？板書：445+298=自主學習：估算結果并交流展示：（1）445最接近450,298最接近300，因此，445+298≈750也就是說該濕地的野生植物和野生動物大約共有750