【正文】 奇觀勝景，京城人士傳誦吟詠，至今不絕。家中從辰時到傍晚，時時有客人，和客人喝酒談笑窮盡日夜，但是博聞強識不衰減。擔任學使時候，遇到賢能的教師和學生，親密的如同同輩，鼓勵別人做學問先認字，語意懇切，離開了但是別人還思念他。第三篇：2012年高考山東語文 文言文譯文附文言文譯文 陰光字君陵，光武帝陰皇后的同母兄弟。陰興每次隨從出入，常親手持傘蓋，遮避風雨，腳踩泥途，率先期門。他和同郡的張宗、上谷的鮮于裒并不相好，但知其有用，同樣稱其所長而推薦其任官；友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認為二人華而不實，只給他們錢財，始終不給推薦。建武九年，改任待中，賜給關內侯的爵位。我蒙皇上及貴人的深恩，富貴已經到頭了，不能再加了，我誠懇地請求您不要加封。陰貴人問他什么原因，他說：“您沒有讀過書嗎？?亢龍有悔?，越是在高位越易遭災難，這外戚之家苦于自己不知進退，嫁女就要配侯王，娶婦就盼著得公主，我心下實在不安。”陰貴人對這番話深有感觸，自覺地克制自己，始終不替家族親友求官求爵。二十年夏季，光武風眩病很重，后就以陰興為待中，他在云臺的廣室里接受光武臨終囑托。陰興叩頭流涕，堅決辭讓說：“我不敢愛惜生命，只是實在害怕?lián)p傷了圣德，不敢隨便冒領高位。建武二十三年去世，時年三十九歲。他病重了，皇帝親自看望，問他政治得失及群臣勝任與否，他叩頭回答說：“臣下愚笨，不足以知道這一切?！标幣d死后，光武回想他的話，就提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。明帝即位，任他為長樂衛(wèi)尉，后改任執(zhí)金吾。他曾輔導于我，體現(xiàn)了周昌般的正直，在家仁孝，也具備曾、閔等人的品行，不幸早年去世，朕十分傷悼。封給陰興之子陰慶為鲖陽侯，陰慶之弟陰博為?強侯。陰琴死，子陰萬全繼承爵位。第四篇：春季高考文言文翻譯子路、曾晢、冉有、公西華侍坐子路、曾晢、冉有、公西華陪孔子坐著。你們經常說：39。假如有人了解你們，（請你們從政），那么你們采用什么措施呢？” 子路急忙回答道：“（一個擁有）千輛戰(zhàn)車的中等國家，夾處在幾個大國之間，別國把戰(zhàn)爭強加給它，上天又在兵災之后降給它饑荒之災，如果讓我來治理這個國家，等到過了三年，可以使人民個個都有勇氣，并且知道做人的道理。（又問）：“求，你怎么樣？”（冉求）回答說：“一個縱橫六七十里或五六十里的小國，如果讓我來治理這個國家，等到過了三年，可以讓這個國家的百姓富足。”（孔子又問西華）：“赤，你的志向如何？”（公西華）回答說：“我不敢說我能夠做好某件事情，但是我愿意學著做好某件事?！保鬃佑謫栐鴷啠骸包c，你的志向怎么樣呢？” 曾晢彈瑟的聲音漸漸弱了下來，“鏗”地一聲停了?！?孔子問道：“有什么妨礙？不過成是各人談談自己的志向??！” 曾晢回答說：“暮春的時候，夾衣已經穿得住了。在沂水中洗澡?！?孔子長嘆了一口氣，說道：“我贊成曾晢的志向??！” 子路、冉求、公西華三個人都出去了，曾晢留在后面。曾晢說：”老師為什么要笑仲由呢？孔子說：治國要用禮，可他出語不謙讓，所以我要笑他?，F(xiàn)在我不幸，早年失去了父母，（又）沒有親兄弟，獨自一人，至于對妻子兒女怎么樣，少卿是看得出來的吧？況且勇士不一定死于名節(jié)，而怯懦的人仰慕道義，則隨時隨地都可以勉勵自己不受辱。古代擁有財富、尊位而姓名埋沒的人，不可勝數(shù)，只有卓越超群的人才為后人所稱道。所有這些作者都是心中感到抑郁不舒暢，他們的思想觀念不被當時的人們接受，所以敘述所經歷的事情，讓后世了解自己。我不自量力，近來將自己的心愿寄托在無用的言辭上，搜集世上散失的文獻，粗略地考證歷史人物的所作所為，統(tǒng)觀他們由始至終的過程，考查他們成功、失敗、興起、衰敗的規(guī)律，上起軒轅黃帝，下到如今，寫成表十篇，本紀十二篇，書八章，世家三十篇，列傳七十篇，共計一百三十篇。（此書）已經起草，尚未完成，就碰上這樁禍事，惋惜它沒有寫成，因此寧愿接受宮刑而沒有怨怒的表情。石鐘山記《水經》上說：“彭蠡湖的入口處，有一座石鐘山。”這種解說，人們常有懷疑。但是這種解說，我更加懷疑。寺廟里的和尚派一個小童拿著斧頭，在亂石中挑一兩塊去敲敲，石頭硿硿作響，我當然譏笑而不信這種解釋的?？吹接袎K千尺之高的大石立在身旁，象猛獸奇鬼一般，陰森森地象要撲打人；而山上棲息著的隼鷹，聽見人聲也驚然而起，在云中磔磔地叫著；又有象老人在山谷中邊咳嗽邊笑的聲音，有人說：“這是鸛鶴??！”我心里驚懼正想回去，但從水面上突然響起了巨聲，轟隆轟隆地象敲鐘擂鼓之聲而不停止，船夫大為恐慌，我慢慢地去察看，發(fā)現(xiàn)山下都是石洞石縫，不知有多深，微波涌進了洞、縫，流轉激蕩，因而產生這樣的聲響。我就笑著對蘇邁說：“你記得嗎？轟隆的聲音，象周景王的無射鐘所發(fā)出的，撞擊聲和鐘鼓聲，又象是魏莊子的歌鐘所發(fā)出的。而識見淺陋的人，竟用斧頭敲擊石頭的方法來探求，自以為求得了結果。《邶風愛而不見，搔首踟躕。彤管有煒，說懌女美。匪女以為美，美人之貽。故意逗人不露面，來回著急抓頭皮。紅色筆管光閃閃，喜愛你的美容顏。不是嫩茅有多美，只因美人送得到。行邁靡靡，中心搖搖。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。行邁靡靡，中心如噎。悠悠蒼天，此何人哉？注釋①黍：谷物名。②稷，谷物名。靡靡：步行緩慢的樣子。⑤噎（ye）：憂悶已極而氣塞，無法喘息。前行步子多遲緩，心中憂郁神恍惚。蒼天高高在頭上，是誰造成這景象？地里黍禾長成排，稷谷揚花正吐穗。理解我的說我憂，不理解的說我有所求。前行步子多遲緩，心中郁悶氣埂咽。蒼天高高在頭上，是誰造成這景象？五人墓碑記（墓中的）五個人，就是當周蓼洲先生被捕的時候，被正義所激勵而死于這件事的。啊，也真是盛大隆重的事情呀！這五人的死，距離現(xiàn)在建墓安葬，時間只不過十一個月罷了。我們社里那些道德品行可以作為讀書人的榜樣的人，替他伸張正義，募集錢財送他起程，哭聲震天動地。當時以大中丞職銜作應天府巡撫的是魏忠賢的黨羽毛一鷺，周公被捕就是由他主使的；蘇州的老百姓正在痛恨他，這時趁著他厲聲呵罵的時候，就一齊喊叫著追趕他。不久，他以蘇州人民發(fā)動**的罪名向朝廷請示，追究這件事，殺了五個人，他們是顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的這五個人?？诚碌念^放在城頭上，臉上的神情一點也沒改變。所以現(xiàn)在墓中是完完整整的五個人。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里。這個地動儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，唉！當魏忠賢作亂的時候，做官的人能夠不改變自己志節(jié)的，中國之大，能有幾個人呢？但這五個人生于民間，從來沒受過《詩》《書》的教誨，卻能被大義所激勵，踏上死地也不回頭，又是什么緣故呢？況且當時假托的皇帝的詔書紛紛傳出，追捕同黨的人遍于天下，終于因為我們蘇州人民的發(fā)憤抗擊，使閹黨不敢再將我們株連治罪；魏忠賢也遲疑不決，畏懼正義，篡奪帝位的陰謀難于立刻發(fā)動，直到當今的皇上即位，（魏忠賢畏罪）吊死在路上，不能不說是這五個人的功勞呀。不這樣的話，假使讓這五個人保全性命在家中一直生活到老，盡享天年，人人都能夠像對待奴仆一樣使喚他們，又怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒發(fā)他們有志之士的悲嘆呢？所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用以說明死生意義的重大，（即使）一個普通老百姓對于國家也有重要的作用啊。張衡傳張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。（他）總是舉止穩(wěn)重、淡泊寧靜，不喜歡與一般的世俗之人交往。此時社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。精心構思潤色，用了十年才完成。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。兩次遷升為太史令。順帝初年，又兩次轉任，又做了太史令之職。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。外面有八條龍。儀器的樞紐和機件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機器的人因此得知發(fā)生地震的消息。按照震動的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動儀的絕妙。當時政治昏暗，中央權利向下轉移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事?；实墼浵驈埡鈫柶鹛煜氯怂春薜氖钦l。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。（漢順帝）永和初年，張衡調離京城，擔任河間王的相。張衡上任之后治理嚴厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。清風緩緩吹來，江面水波平靜。不一會兒，月亮從東山上升起，緩慢地在斗宿和牛宿之間移動。我們任憑葦葉般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動，越過浩蕩渺遠的江面。這時候喝著酒，快樂極了，敲著船舷唱起來。多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，他在那遙遠的地方。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，尾聲凄切，婉轉，悠長，如同不斷的細絲。蘇軾容色突變，整理了衣裳，端正地坐著，問友人說：“（曲調）為什么會這樣（悲傷）?”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?當他奪取荊州，攻下江陵，順著長江東下的時候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對江面斟酒，橫端著長矛朗誦詩篇，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何況我同你在江中和沙洲上捕魚砍柴，以魚蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存?！碧K軾說：“你們也知道那水和月亮嗎?(江水)總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。只有這江上的清風和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，無人禁止，使用它們，無窮無盡?！庇讶寺犃酥?，高興地笑了。菜肴果品已吃完了，杯盤雜亂地放著。第五篇：高考文言文翻譯教案高考文言文翻譯教案一、教學目標。二、教學重點難點(關鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。.以翻譯為切入口，讓學生在練習中掌握方法技巧。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。聞道百，以為莫己若39。我長見笑于大方之家。殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。高考中的翻譯一般只涉及信和達?！爸弊g”，就是嚴格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風格也和原文一致。一般說來，應以“直譯”為主，輔以“意譯”。直譯的方法——“對”、“換”、“留”、“刪”、“補”、“調”六個字。把文言文中的單音詞譯成以該詞為詞素的合成詞。有些詞在古書里常用，但在現(xiàn)代漢語里不用或不常用，或詞義已經轉移。例先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！氨氨伞币辉~古今漢語都常用，但詞義已轉移，所以譯文用“地位低微、見識淺陋”來替換它。對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時要換成現(xiàn)代通俗的詞語。這句中的“師”，要換成“軍隊”；“伐”，要換成“攻打”。這句中的“吾”，要換成“我”；“嘗”，要換成“曾經”；“終”，要換成“整”；“思”，要換成“想”；“須臾”，要換成“一會兒”。古文中的人名、地名、年號、國名、