【正文】 予官職。故答案為：⑴A；⑵A；⑶C；⑷①終軍辭別太守赴京，到長(zhǎng)安上書(shū)言事。②終軍巡視郡國(guó)，遇見(jiàn)適宜的事情就上書(shū)報(bào)告朝廷。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語(yǔ)意進(jìn)行斷句。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱(chēng)謂、有特殊意義的專(zhuān)有名詞等，學(xué)習(xí)過(guò)程中注意準(zhǔn)確積累。此類(lèi)題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。（4）此題考查文言文翻譯的能力。翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美。 終軍，字子云，濟(jì)南郡人。十八歲時(shí)，被選舉為博士弟子。認(rèn)為他很奇異，就和他結(jié)為好友?；实壅J(rèn)為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。徐偃假托朝廷命令行事，讓膠東國(guó)、魯國(guó)鑄鐵曬鹽，回京后，匯報(bào)了所做的事，調(diào)任太常丞。徐偃認(rèn)為根據(jù)《春秋》的道義，大夫出了疆界，遇有能夠安定社稷、撫慰萬(wàn)民的事情，可以專(zhuān)斷處理。當(dāng)初，終軍從濟(jì)南赴京城謁見(jiàn)博士時(shí)，步行通過(guò)函谷關(guān)，守關(guān)的官吏交給終軍一塊用帛制成的憑證。”終軍說(shuō)：“大丈夫西游，終不需憑它作回來(lái)的憑證。終軍被任命為謁者后，奉使巡視郡國(guó)，執(zhí)持符節(jié)出函谷關(guān)東巡，守關(guān)的官吏記得他，說(shuō)：“這位使者就是以前拋棄帛制符信的儒生。出使回來(lái)后向皇帝匯報(bào)，皇帝聽(tīng)了很高興。邊境不時(shí)有戰(zhàn)亂的警報(bào)，我應(yīng)該披堅(jiān)甲執(zhí)銳器，面對(duì)矢石箭雨，開(kāi)路前行。我年紀(jì)輕才能低下，不能在外任官捍衛(wèi)邊境，不足以獨(dú)當(dāng)一面，私下感到煩悶難禁。南越與漢朝和親，于是皇帝派終軍出使南越，游說(shuō)南越王，讓他入京朝見(jiàn)，待遇比照內(nèi)地的諸侯王?！苯K軍就前往南越游說(shuō)南越王，南越王聽(tīng)了并同意終軍的話，率領(lǐng)全部南越人歸附漢朝。南越丞相呂嘉不愿意歸附漢朝，發(fā)兵攻打南越王和漢朝使者終軍等人，他們?nèi)急粴⑺懒恕?．閱讀下面的文言文，完成小題。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關(guān)人，世以儒素稱(chēng)。方時(shí)承平，選常萬(wàn)人，李林甫為尚書(shū)，專(zhuān)國(guó)政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書(shū)判，核才實(shí)。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，爽本無(wú)學(xué)，故議者囂然不平。帝大怒，貶倚淮陽(yáng)太守，遙武當(dāng)太守，晉卿安康太守。 明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計(jì)謁歸壺關(guān)望縣門(mén)輒步吏諫止晉卿曰：“公門(mén)當(dāng)下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻(xiàn)，降西階拜而飲，時(shí)美其恭。車(chē)駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。 肅宗至扶風(fēng)，召赴行在 ， 拜左相。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“矢行遣詔，皇帝三日聽(tīng)政，稽祖宗故事，則無(wú)冢宰之文，奉遣詔則宜聽(tīng)朝?！钡鄄宦?tīng)。時(shí)年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優(yōu)之，聽(tīng)入閣不趨，為御小延英召對(duì)。永泰初薨 ， 年八十一，贈(zèng)太師，京兆少尹護(hù)喪，謚曰懿獻(xiàn)，元載未顯時(shí)，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計(jì)/謁歸壺關(guān)/望縣門(mén)輒步/吏諫止/B.明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計(jì)謁/歸壺關(guān)/望縣門(mén)輒步/吏諫止/D.薨：古代只把諸侯或有爵位的官員死去，稱(chēng)為薨?！皳|紳”：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。行在：亦稱(chēng)“行在所”，皇帝所在的地方，后專(zhuān)指皇帝行幸所經(jīng)之地。京師：京城及其周?chē)Ю镆詢(xún)?nèi)的地區(qū)，“京畿”則是京城及其周?chē)Ю镆詢(xún)?nèi)的地區(qū)。苗晉卿利用職務(wù)，攀附權(quán)貴。B.苗晉卿回鄉(xiāng)，郡太守迎接犒勞他，他對(duì)勸酒的官員和老人都極盡禮數(shù)，受到當(dāng)時(shí)人們的贊揚(yáng)。苗晉卿頗有聲望，受到排擠。D.苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優(yōu)待他，駕臨小延英殿同他議事。 ①晉卿見(jiàn)帝，以老辭，忤旨，聽(tīng)致仕于家?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）①苗晉卿拜見(jiàn)皇帝時(shí)。 ②考查祖宗的舊例，就沒(méi)有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政?！叭胗?jì)”“謁歸”是兩件事情，結(jié)合句意分析，排除C項(xiàng)。他在任三年，政令教化廣泛推行。請(qǐng)假回到壺關(guān)，望見(jiàn)縣門(mén)就下馬步行，屬吏勸阻。 （2）A項(xiàng)，“只把諸侯或有爵位的官員死去，稱(chēng)為薨”錯(cuò)誤，也可以用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。 （3）C項(xiàng)，“楊國(guó)忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見(jiàn)皇帝時(shí)，用年邁來(lái)推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國(guó)忠任命的。 （4）①“見(jiàn)”譯為拜見(jiàn)；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽(tīng)”譯為聽(tīng)任、聽(tīng)?wèi){；“致仕”，交還官職，即退休。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C； ⑷①苗晉卿拜見(jiàn)皇帝時(shí)。 ②考查祖宗的舊例，就沒(méi)有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。文言文斷句要根據(jù)常見(jiàn)的句首句尾語(yǔ)氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。 （2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。 （3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等?！緟⒖甲g文】當(dāng)時(shí)天下太平。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一?；实鄞笈H張倚為淮陽(yáng)太守，宋遙為武當(dāng)太守，苗晉卿為安康太守。 第二年，苗晉卿調(diào)任魏郡太守，即任河北采訪使。曾經(jīng)入朝匯報(bào)有關(guān)工作。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國(guó)忠本來(lái)就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說(shuō)：“東道是叛軍進(jìn)軍的要害，非大臣不能守住。用年邁來(lái)推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽(tīng)任他退休回家了。把他召到駐地，任命為左相。唐玄宗去世了。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅(jiān)決推辭說(shuō)：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽(tīng)政，考察祖宗的舊例，就沒(méi)有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政?！被实鄄宦?tīng)從他的意見(jiàn)。他堅(jiān)決推辭才得以免除。請(qǐng)求隔日來(lái)一次政事堂。宰相在小延英殿召見(jiàn)對(duì)話，從苗晉卿開(kāi)始。元載未顯貴時(shí)，為苗晉卿所知遇，元載這時(shí)任宰相，因此婉言勸說(shuō)有關(guān)部門(mén)改謚號(hào)為文貞。 少時(shí)家貧，好讀書(shū)。父老曰:“善，陳孺子之為宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陳涉起而王陳，使周市略定魏地。陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。說(shuō)魏王不聽(tīng)，人或讒之，陳平亡去。其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于榮陽(yáng)城。漢王謂陳平曰:“天下紛紛，何時(shí)定乎？”陳平曰:“項(xiàng)王為人，恭敬愛(ài)人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。顧楚有可亂者，彼項(xiàng)王骨鯁之臣亞父、鐘離眛、龍且、周殷之屬，不過(guò)數(shù)人耳。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。項(xiàng)羽果意不信鐘離等。詳驚曰:“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王。（節(jié)選自《史記②惡草具:粗劣的飯食。 ①陳涉起而王陳________ ①大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金（ ）（3）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）用“/”為文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。?）概述陳平的離間計(jì)謀的實(shí)施過(guò)程。 【答案】 （1）稱(chēng)王；使者（2）A；D（3）到了論功行賞、授爵封邑時(shí)，他卻又十分看重(總舍不得給)，士人因此又不愿歸附他。（5）第一步，向漢王索要很多黃金，在楚軍中放手進(jìn)行離間活動(dòng)后，便在眾將中揚(yáng)言：鐘離味等人作為項(xiàng)王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來(lái)，消滅項(xiàng)王，瓜分他的土地，各自為王。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進(jìn)去。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項(xiàng)王。（6）陳平是一個(gè)為人公正、貪生怕死、足智多謀的謀士形象。 【解析】【分析】（1）陳涉起而王陳，王，名詞作動(dòng)詞，稱(chēng)王；使使歸項(xiàng)王（內(nèi)心），使，名詞，使者。故本題選AD。 （4）本題“使使至漢”省略了主語(yǔ)“項(xiàng)王”。 （5）作答本類(lèi)題型，首先根據(jù)題干，去文章中劃定答題區(qū)間，由“陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離眛等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地。項(xiàng)王既疑之，使使至漢。見(jiàn)楚使，詳驚曰：‘吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！’復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。項(xiàng)王果大疑亞父。 （6）由“里中社，平為，分肉食甚均。久之，項(xiàng)羽略地至河上陳平往歸之，從入破秦?！薄ⅰ瓣惼郊榷嘁越鹂v反間于楚軍”學(xué)生進(jìn)行分析即可。 使者 ⑵A；D ⑶到了論功行賞、授爵封邑時(shí)，他卻又十分看重(總舍不得給)，士人因此又不愿歸附他。 ⑸第一步，向漢王索要很多黃金，在楚軍中放手進(jìn)行離間活動(dòng)后，便在眾將中揚(yáng)言：鐘離味等人作為項(xiàng)王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來(lái)，消滅項(xiàng)王，瓜分他的土地，各自為王。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進(jìn)去。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項(xiàng)王。 ⑹陳平是一個(gè)為人公正、貪生怕死、足智多謀的謀士形象。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。 （3）此題考查文言文句子翻譯的能力。 （4）此題考查文言文的斷句能力。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。 （5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。 （6）本題考查鑒賞作品的形象的能力。選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 宰相陳平，是陽(yáng)武縣戶(hù)牖鄉(xiāng)人。鄉(xiāng)里社日，陳平當(dāng)主持，把肉分得很均勻。 陳勝起兵在陳縣稱(chēng)王之后，派周市攻占平定了魏地，立魏咎為魏王，在這以前陳平和一些年輕人到臨濟(jì)投奔魏王咎。過(guò)了多時(shí)，項(xiàng)羽攻占土地到黃河邊上，陳平前往投奔項(xiàng)羽，跟隨項(xiàng)羽入關(guān)攻破秦國(guó)。后來(lái)，楚軍加緊進(jìn)攻，截?cái)嗔藵h軍的運(yùn)糧甬道，把漢王圍困在滎陽(yáng)城。項(xiàng)王不答應(yīng)。到了論功行賞、授爵封邑時(shí)，他卻又十分看重，總舍不得給，士人因此又不愿歸附他。大王您如果能舍得拿出幾萬(wàn)斤黃金，用來(lái)施行反間計(jì)，離間楚國(guó)的君臣，使他們產(chǎn)生懷疑之心，項(xiàng)王為人猜忌多疑，聽(tīng)信讒言，他們內(nèi)部定會(huì)互相殘殺?！睗h王認(rèn)為陳平說(shuō)得對(duì)，于是拿出黃金四萬(wàn)斤給陳平，聽(tīng)?wèi){他支配，不過(guò)問(wèn)支出情況。 陳平用了很多黃金在楚軍中放手進(jìn)行離間活動(dòng)后，便在眾將中揚(yáng)言：鐘離味等人作為項(xiàng)王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來(lái)，消滅項(xiàng)王，瓜分他的土地，各自為王。在懷疑上鐘離昧等人以后，項(xiàng)王派遣使者到漢軍那里。見(jiàn)到楚王的使者，漢王就佯裝吃驚地說(shuō)：“我還以為是亞父的使者，原來(lái)竟是楚王的使者！” 又讓人把酒肴端走，換上粗劣的飯菜端給楚王的使者。項(xiàng)王果然對(duì)亞父大起疑心。 文學(xué)徐君家傳[清]魏禧里有爭(zhēng)，必造門(mén)征曲直，君一言折之。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。季讀書(shū)，君不以貧故竭力佽助。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。其教子以親賢友善為第一務(wù)。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣。 或曰：君古游俠之流也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。當(dāng)是時(shí)，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財(cái)利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民?！咀⑨尅竣俑綄W(xué)生：明清科舉生員名稱(chēng)之一。③鼎革：指改朝換代。 全、都 君不以貧故竭力佽助 猶不能不以之興懷B.上下相安，而盜賊不作 秦以城求璧而趙不許，曲在趙D.”（5）根據(jù)以下事例，概括出徐君的性格特點(diǎn)事例性格家既落，君委曲以奉甘旨________君歲減廩食以資鄉(xiāng)里________（6）文章最后一段提及“游俠士”的作用是？ 【答案】 （1）聚集；通“歿”死亡，去世（2）C；B（3）A（4）明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說(shuō)：“這才是真正的讀書(shū)人。 【解析】【分析】（1）本題“糾”，屬于一詞多義現(xiàn)象，放在語(yǔ)境中應(yīng)該釋為聚集；“沒(méi)”，通“歿”死亡，去世。故選C。故選B。意義和用法相同；B項(xiàng)，介詞，在/介詞，到。不同。不同。 （4）本題賦分點(diǎn)有：首事者，主管其事的人；往往，經(jīng)常；破家，耗盡家產(chǎn)；條，逐條列舉；上，向上級(jí)奏明，呈給上級(jí)；覽，看；而，承接關(guān)系，譯為然后；擊節(jié)，打著拍子，表示贊賞；此真讀書(shū)人，判斷句。①“家既落，君委曲以奉甘旨”，意思是說(shuō)“家境中落后，徐謙尊殷勤周至悉心奉養(yǎng)父親”，可以總結(jié)性格特點(diǎn)為：孝順長(zhǎng)輩，恭敬謹(jǐn)慎，細(xì)膩周到，體貼入微；②“君歲減廩食以資鄉(xiāng)里”，意思是說(shuō)“徐謙尊每年拿出倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的糧食來(lái)救濟(jì)鄉(xiāng)親”，從中可以歸結(jié)性格特點(diǎn)為： （6）從表達(dá)方式上看寫(xiě)游俠士的部分屬于議論，而作為人物傳記，上文表達(dá)方式主要是敘述，由敘到議，突出表現(xiàn)人物之間的異同，對(duì)比中凸顯主要人物性格和主題思想；從內(nèi)容主旨層面看崇尚俠義的人因?yàn)橄矏?ài)俠義使國(guó)家混亂，而徐謙尊憑借俠義來(lái)保護(hù)百姓，這是他們的行為產(chǎn)生的結(jié)果的不同之處，從而彰顯并肯定了徐謙尊對(duì)國(guó)家的積極作用，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。通“歿”死亡，去世 ⑵C；B ?！?⑸孝順恭謹(jǐn)|重義輕財(cái) ⑹結(jié)尾提及游俠士，由敘到議，表現(xiàn)游俠士之義與徐君之義不同，二者形成對(duì)比，游俠士之義是“亂國(guó)”，徐君之義是“庇民”， 肯定了徐謙尊這類(lèi)人在亂世中對(duì)國(guó)家的積極作用，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。 （2）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。這類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)注重