【正文】 予官職。故答案為：⑴A；⑵A；⑶C；⑷①終軍辭別太守赴京，到長安上書言事。②終軍巡視郡國，遇見適宜的事情就上書報告朝廷。 【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準確積累。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準確把握文章大意。（4）此題考查文言文翻譯的能力。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。 終軍，字子云，濟南郡人。十八歲時，被選舉為博士弟子。認為他很奇異，就和他結(jié)為好友?；实壅J為終軍的文辭與眾不同，就任命他為謁者給事中。徐偃假托朝廷命令行事，讓膠東國、魯國鑄鐵曬鹽，回京后，匯報了所做的事，調(diào)任太常丞。徐偃認為根據(jù)《春秋》的道義，大夫出了疆界，遇有能夠安定社稷、撫慰萬民的事情，可以專斷處理。當初，終軍從濟南赴京城謁見博士時，步行通過函谷關(guān)，守關(guān)的官吏交給終軍一塊用帛制成的憑證?！苯K軍說：“大丈夫西游，終不需憑它作回來的憑證。終軍被任命為謁者后，奉使巡視郡國，執(zhí)持符節(jié)出函谷關(guān)東巡，守關(guān)的官吏記得他，說：“這位使者就是以前拋棄帛制符信的儒生。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。邊境不時有戰(zhàn)亂的警報，我應(yīng)該披堅甲執(zhí)銳器，面對矢石箭雨，開路前行。我年紀輕才能低下，不能在外任官捍衛(wèi)邊境，不足以獨當一面，私下感到煩悶難禁。南越與漢朝和親，于是皇帝派終軍出使南越，游說南越王，讓他入京朝見，待遇比照內(nèi)地的諸侯王?！苯K軍就前往南越游說南越王，南越王聽了并同意終軍的話，率領(lǐng)全部南越人歸附漢朝。南越丞相呂嘉不愿意歸附漢朝，發(fā)兵攻打南越王和漢朝使者終軍等人，他們?nèi)急粴⑺懒恕?．閱讀下面的文言文，完成小題。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關(guān)人，世以儒素稱。方時承平，選常萬人，李林甫為尚書，專國政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書判，核才實。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，爽本無學(xué)，故議者囂然不平。帝大怒，貶倚淮陽太守，遙武當太守，晉卿安康太守。 明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計謁歸壺關(guān)望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻，降西階拜而飲，時美其恭。車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。 肅宗至扶風(fēng)，召赴行在 ， 拜左相。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“矢行遣詔，皇帝三日聽政，稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遣詔則宜聽朝?！钡鄄宦牎r年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優(yōu)之，聽入閣不趨，為御小延英召對。永泰初薨 ， 年八十一，贈太師，京兆少尹護喪，謚曰懿獻，元載未顯時，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計/謁歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/B.明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計謁/歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/D.薨：古代只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨?！皳|紳”：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經(jīng)之地。京師：京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)，“京畿”則是京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。苗晉卿利用職務(wù)，攀附權(quán)貴。B.苗晉卿回鄉(xiāng)，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數(shù)，受到當時人們的贊揚。苗晉卿頗有聲望，受到排擠。D.苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優(yōu)待他，駕臨小延英殿同他議事。 ①晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）①苗晉卿拜見皇帝時。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當處理朝政?！叭胗嫛薄爸]歸”是兩件事情，結(jié)合句意分析，排除C項。他在任三年，政令教化廣泛推行。請假回到壺關(guān)，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻。 （2）A項，“只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨”錯誤，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。 （3）C項，“楊國忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見皇帝時，用年邁來推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國忠任命的。 （4）①“見”譯為拜見；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽”譯為聽任、聽憑；“致仕”，交還官職，即退休。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C； ⑷①苗晉卿拜見皇帝時。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當處理朝政。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。 （2）本題考查文化常識的理解識記能力。 （3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細致比對，逐個排除。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等?！緟⒖甲g文】當時天下太平。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一?；实鄞笈H張倚為淮陽太守，宋遙為武當太守，苗晉卿為安康太守。 第二年，苗晉卿調(diào)任魏郡太守，即任河北采訪使。曾經(jīng)入朝匯報有關(guān)工作。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進軍的要害，非大臣不能守住。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。把他召到駐地，任命為左相。唐玄宗去世了。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅決推辭說：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽政，考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當處理朝政?！被实鄄宦爮乃囊庖姟Ｋ麍詻Q推辭才得以免除。請求隔日來一次政事堂。宰相在小延英殿召見對話，從苗晉卿開始。元載未顯貴時，為苗晉卿所知遇，元載這時任宰相，因此婉言勸說有關(guān)部門改謚號為文貞。 少時家貧，好讀書。父老曰:“善，陳孺子之為宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陳涉起而王陳，使周市略定魏地。陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽，人或讒之，陳平亡去。其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于榮陽城。漢王謂陳平曰:“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰:“項王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。顧楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離眛、龍且、周殷之屬，不過數(shù)人耳。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。項羽果意不信鐘離等。詳驚曰:“吾以為亞父使，乃項王使。楚使歸，具以報項王。（節(jié)選自《史記②惡草具:粗劣的飯食。 ①陳涉起而王陳________ ①大王誠能出捐數(shù)萬斤金（ ）（3）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4）用“/”為文中畫線部分斷句。（5）概述陳平的離間計謀的實施過程。 【答案】 （1）稱王；使者（2）A；D（3）到了論功行賞、授爵封邑時，他卻又十分看重(總舍不得給)，士人因此又不愿歸附他。（5）第一步，向漢王索要很多黃金，在楚軍中放手進行離間活動后，便在眾將中揚言：鐘離味等人作為項王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來，消滅項王，瓜分他的土地，各自為王。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進去。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項王。（6）陳平是一個為人公正、貪生怕死、足智多謀的謀士形象。 【解析】【分析】（1）陳涉起而王陳，王，名詞作動詞，稱王；使使歸項王（內(nèi)心），使，名詞，使者。故本題選AD。 （4）本題“使使至漢”省略了主語“項王”。 （5）作答本類題型，首先根據(jù)題干，去文章中劃定答題區(qū)間，由“陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離眛等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項王既疑之，使使至漢。見楚使，詳驚曰：‘吾以為亞父使，乃項王使！’復(fù)持去，更以惡草具進楚使。項王果大疑亞父。 （6）由“里中社，平為，分肉食甚均。久之，項羽略地至河上陳平往歸之，從入破秦。”、“陳平既多以金縱反間于楚軍”學(xué)生進行分析即可。 使者 ⑵A；D ⑶到了論功行賞、授爵封邑時，他卻又十分看重(總舍不得給)，士人因此又不愿歸附他。 ⑸第一步，向漢王索要很多黃金，在楚軍中放手進行離間活動后，便在眾將中揚言：鐘離味等人作為項王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來，消滅項王，瓜分他的土地，各自為王。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進去。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項王。 ⑹陳平是一個為人公正、貪生怕死、足智多謀的謀士形象?！军c評】（1）此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。 （3）此題考查文言文句子翻譯的能力。 （4）此題考查文言文的斷句能力。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。 （5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。 （6）本題考查鑒賞作品的形象的能力。選項設(shè)計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進行分析。 宰相陳平，是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。鄉(xiāng)里社日，陳平當主持，把肉分得很均勻。 陳勝起兵在陳縣稱王之后，派周市攻占平定了魏地，立魏咎為魏王，在這以前陳平和一些年輕人到臨濟投奔魏王咎。過了多時，項羽攻占土地到黃河邊上，陳平前往投奔項羽，跟隨項羽入關(guān)攻破秦國。后來，楚軍加緊進攻，截斷了漢軍的運糧甬道，把漢王圍困在滎陽城。項王不答應(yīng)。到了論功行賞、授爵封邑時，他卻又十分看重，總舍不得給，士人因此又不愿歸附他。大王您如果能舍得拿出幾萬斤黃金，用來施行反間計，離間楚國的君臣，使他們產(chǎn)生懷疑之心，項王為人猜忌多疑，聽信讒言，他們內(nèi)部定會互相殘殺?！睗h王認為陳平說得對，于是拿出黃金四萬斤給陳平，聽憑他支配，不過問支出情況。 陳平用了很多黃金在楚軍中放手進行離間活動后，便在眾將中揚言：鐘離味等人作為項王的將領(lǐng)，功勞很多，但始終不能劃地封王，他們想和漢王聯(lián)合起來，消滅項王，瓜分他的土地，各自為王。在懷疑上鐘離昧等人以后，項王派遣使者到漢軍那里。見到楚王的使者，漢王就佯裝吃驚地說：“我還以為是亞父的使者，原來竟是楚王的使者！” 又讓人把酒肴端走，換上粗劣的飯菜端給楚王的使者。項王果然對亞父大起疑心。 文學(xué)徐君家傳[清]魏禧里有爭，必造門征曲直，君一言折之。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。季讀書，君不以貧故竭力佽助。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。其教子以親賢友善為第一務(wù)。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。 或曰：君古游俠之流也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。當是時，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民?！咀⑨尅竣俑綄W(xué)生：明清科舉生員名稱之一。③鼎革：指改朝換代。 全、都 君不以貧故竭力佽助 猶不能不以之興懷B.上下相安，而盜賊不作 秦以城求璧而趙不許，曲在趙D.”（5）根據(jù)以下事例，概括出徐君的性格特點事例性格家既落，君委曲以奉甘旨________君歲減廩食以資鄉(xiāng)里________（6）文章最后一段提及“游俠士”的作用是？ 【答案】 （1）聚集；通“歿”死亡，去世（2）C；B（3）A（4）明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說：“這才是真正的讀書人。 【解析】【分析】（1）本題“糾”，屬于一詞多義現(xiàn)象，放在語境中應(yīng)該釋為聚集；“沒”，通“歿”死亡，去世。故選C。故選B。意義和用法相同；B項，介詞，在/介詞，到。不同。不同。 （4）本題賦分點有：首事者，主管其事的人；往往，經(jīng)常；破家，耗盡家產(chǎn)；條，逐條列舉；上，向上級奏明，呈給上級；覽，看；而，承接關(guān)系，譯為然后；擊節(jié)，打著拍子，表示贊賞；此真讀書人，判斷句。①“家既落，君委曲以奉甘旨”，意思是說“家境中落后，徐謙尊殷勤周至悉心奉養(yǎng)父親”，可以總結(jié)性格特點為：孝順長輩，恭敬謹慎，細膩周到，體貼入微；②“君歲減廩食以資鄉(xiāng)里”，意思是說“徐謙尊每年拿出倉庫儲存的糧食來救濟鄉(xiāng)親”，從中可以歸結(jié)性格特點為： （6）從表達方式上看寫游俠士的部分屬于議論，而作為人物傳記，上文表達方式主要是敘述，由敘到議，突出表現(xiàn)人物之間的異同，對比中凸顯主要人物性格和主題思想；從內(nèi)容主旨層面看崇尚俠義的人因為喜愛俠義使國家混亂，而徐謙尊憑借俠義來保護百姓，這是他們的行為產(chǎn)生的結(jié)果的不同之處，從而彰顯并肯定了徐謙尊對國家的積極作用，表達了作者對他的贊美之情。通“歿”死亡，去世 ⑵C；B 。” ⑸孝順恭謹|重義輕財 ⑹結(jié)尾提及游俠士，由敘到議，表現(xiàn)游俠士之義與徐君之義不同，二者形成對比，游俠士之義是“亂國”，徐君之義是“庇民”， 肯定了徐謙尊這類人在亂世中對國家的積極作用，表達了作者對他的贊美。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。 （2）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。這類題，要求學(xué)生平時注重