【正文】 和偉人的三個(gè)事例來說明禮貌待人，使用禮貌語言的重要，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。向聽課的老師們表示“禮貌”。搜集有關(guān)禮貌的“名言、俗語、成語”與禮貌有關(guān)的名言、俗語：a、尊敬別人就是尊敬自己。c、你敬我一尺，我敬你一丈。與禮貌有關(guān)的成語：a程門立雪 —— 是說對(duì)長輩的尊敬；b孔融讓梨 —— 講弟兄間的謙讓；c舉案齊眉 —— 指夫妻間的禮貌，相敬如賓。板書設(shè)計(jì)一：1談禮貌君子不失色于人 不失口于人禮貌待人禮到人心曖 無禮討人嫌 關(guān)系更和諧優(yōu)良傳統(tǒng)架設(shè)理解橋梁 減少相互矛盾 生活更美好溝通心靈 反映情操和修養(yǎng)。本文是一篇蘊(yùn)涵著中華傳統(tǒng)禮儀文化的說理性文章，作者先引用傳統(tǒng)的古訓(xùn)自然引出觀點(diǎn)，然后列舉了古人、普通人以及偉人以禮待人的典型事例。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。設(shè)計(jì)理念：語文課，更多的應(yīng)該是一種交流，一種對(duì)話，是雙向互動(dòng)，師生、生生之間暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，在交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)情感，得到教育，形成技能。讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)、內(nèi)化思想。2．學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1．（情景：老師喊上課，學(xué)生起立，問老師好，但老師僅僅做手勢(shì)讓學(xué)生坐下。（師生互相問好，老師做請(qǐng)坐的手勢(shì)。（師板書課題，生書空）二、復(fù)習(xí)舊知我們?cè)谒哪昙?jí)上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過一篇文章《說勤奮》，《說勤奮》這篇文章和《談禮貌》在表達(dá)方法上是一樣的。課件出示：1．課文開頭先推出道理：古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。3．最后歸納總結(jié)：一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（課件出示）提出道理： 舉例論證： 歸納總結(jié)：2．請(qǐng)同學(xué)們自行閱讀課文，完成練習(xí)。五、研讀事例，懂得道理作者圍繞自己的觀點(diǎn),舉出了三個(gè)故事。）下面，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第一個(gè)故事，注意要把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言讀好。怎么不同？為什么不同？2．這個(gè)故事生動(dòng)有趣，可以改編成一個(gè)課本劇，接下來，老師就考考同學(xué)們的導(dǎo)演和扮演能力，小組配合，表演岳飛、牛皋問路，注意神態(tài)、動(dòng)作以及說話時(shí)的語氣。4．接下來，是讓他們?cè)俦硌菀淮?，還是換一組，如果換一組，要吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，表演得要更好。）5．這個(gè)故事說明了什么道理？6．說說“禮到人心暖，無禮討人嫌”的意思。）（二）合作學(xué)習(xí)后兩個(gè)故事1．老師想考考同學(xué)們的合作探究能力，請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)第二、三個(gè)故事。合作學(xué)習(xí)方式：（任選一種）分角色朗讀；課本劇表演；講故事；談感受。（1）說說第二個(gè)故事的內(nèi)容。（7）朱師傅內(nèi)心發(fā)生了什么變化？（8）這個(gè)故事又說明了什么道理？六、回歸全文，感知寫法1．課文三個(gè)故事說明了什么道理？（板書：禮貌待人）2．這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫法簡潔明了，作者就是通過三件不同的事例，說明禮貌待人的道理。（板書）七、拓展延伸，實(shí)踐禮貌希望我們今后懂得禮貌待人，使用禮貌語言做一個(gè)有禮貌的孩子。3．（課件出示）有關(guān)禮貌的名言、俗語。可參考的誠信故事： 1．兄弟買酒的故事。3．華盛頓看櫻桃樹的故事?！鬃游鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！溃└惶m克林板書設(shè)計(jì)：問 路談 禮 貌乘 車禮貌待人理 發(fā)總 分 總一、設(shè)疑 激趣。(引發(fā)學(xué)生的疑問)。二、解讀課文認(rèn)識(shí)禮貌揭題、板題。師:“禮貌”二字有什么意義呢?(“禮貌”是良好品德的表現(xiàn),又是高尚文明的表現(xiàn)。)質(zhì)疑導(dǎo)學(xué):評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有禮貌,我們可以從那些方面入手?(語言動(dòng)作是否謙虛恭敬)抓住描寫人物的語言和動(dòng)作的句子,閱讀課文,整體感知禮貌。精讀故事一,牛皋問路時(shí)態(tài)度怎樣?言語怎樣?結(jié)果怎樣?岳飛呢?牛皋與岳飛的表現(xiàn)說明了什么道理?(用文中的俗語回答)禮到人心暖,無禮討人嫌,理解句子意思扮演角色朗讀句子。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,有感情地朗讀課文。(三個(gè)小故事,我們都學(xué)完了。三個(gè)小故事綜合起來說明了什么道理?我們一起來讀讀課文的第一段和最后一段。師設(shè)問:“在第一段中作者引用了哪一句古訓(xùn)?它是什么意思?說明什么道理?(生齊讀)君子不失色于人,不失口于人,聯(lián)系上下文理解古訓(xùn)的意思。師引導(dǎo):從古到今在中華傳統(tǒng)文化長河中流傳著許多關(guān)于禮貌的古訓(xùn)、俗語和經(jīng)典故事,讓我們一起走進(jìn)中國禮儀文化,交流我們課前收集到的有關(guān)禮貌的古訓(xùn)、俗語和經(jīng)典故事。點(diǎn)幻燈顯示名言、古訓(xùn)和故事指名領(lǐng)讀,講述經(jīng)典故事。師歸納補(bǔ)充:中國是禮儀之邦?！度纸?jīng)》中講到:“親師友,習(xí)禮儀,香九齡,能溫席。最后讓我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人與人之間的關(guān)系更和諧，社會(huì)生活更美好。教具預(yù)備：投影、錄音教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。初步感知說理性文章的表達(dá)方法。我們班不少同學(xué)在這方面做的很好。咱們中華民族自古以來就是一個(gè)文明古國，禮儀之邦。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇專門談禮貌的課文。板書課題：書寫貌字。（齊讀課題）學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑：（什么地方要講禮貌？禮貌對(duì)我們來說有何意義？）二、初讀課文提出自學(xué)要求。檢查：（1）讀新詞語：（方法：自讀指讀開火車讀齊讀）禮貌矛盾咳嗽思想情操校場(chǎng)粗暴糾紛安慰文化修養(yǎng)牛皋（2）朗讀下列古訓(xùn)或俗話：君子不失色于人，不失口于人禮到人心暖，無禮討人嫌（3）挑選自己認(rèn)為讀得最好的段落，當(dāng)眾讀一讀，師生評(píng)點(diǎn)，隨機(jī)糾正讀錯(cuò)的字音，指導(dǎo)讀通句子，讀好人物對(duì)話。（放到下節(jié)課討論）四、指導(dǎo)學(xué)寫生字仔細(xì)觀察田字格中的生字，說說哪些字不易寫好，哪些地方書寫時(shí)應(yīng)注重。五、布置作業(yè)完成寫字書中練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借語言材料，教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人和養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。我有一個(gè)疑問，想請(qǐng)同學(xué)們來解決這個(gè)問題。學(xué)生交流，適時(shí)點(diǎn)撥。自讀，思考：為什么要禮貌待人？（1）什么叫優(yōu)良傳統(tǒng)？（2）課文引用的古訓(xùn)：君子不失色于人，不失口于人（齊讀）是什么意思？（3）君子指什么樣的人？遜什么意思？（4）理解彬彬有禮、出言不遜。小結(jié)：這一段引用古訓(xùn)，說明禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（二）精讀第二至第四自然段。誰能把故事讀得有聲有色，就說明他已經(jīng)讀懂了。（1）指名讀，思考：這一段講了什么？說明什么問題？用書上的語句概括。牛皋是書中重要的人物之一，校場(chǎng)是舊時(shí)操演或比武的場(chǎng)地。（4）理解禮到人心暖，無禮討人嫌。（1）自由讀，思考：講了一件什么事？說明什么？（2）指導(dǎo)朗讀。（1）默讀課文，說明周總理是怎樣為我們作表率的？從哪些地方體現(xiàn)出來，有感情的讀一讀。這一段主要講了什么？讀一讀，學(xué)生討論、交流。為什么作者強(qiáng)調(diào)恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語言？有哪些日常禮貌用語？齊讀。五、師生互動(dòng)，交流禮貌。還可以用一兩句話說說你對(duì)禮貌的感受。師出示自己收集到的古訓(xùn)、名言等。作者：松蘇內(nèi)吉禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。作者：孟德斯鳩禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。敬人者,人恒敬之。(歌德)生活里