【摘要】第一篇:平面與平面平行的性質(zhì) 平面與平面平行的性質(zhì) ¤知識(shí)要點(diǎn): :如果兩個(gè)平行平面同時(shí)與第三個(gè)平面相交,:a//b,ga=a,gb=bTa//:①a//b,lìaTl//b;②a//b,l^a...
2024-10-21 00:58
【摘要】平面與平面平行的性質(zhì)如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線,那么這兩個(gè)平面平行.1、什么叫兩平面平行?如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.2、兩平面平行的判定定理?3、推論:引入若
2025-07-13 07:19
【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為二中胡婷婷一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)使學(xué)生掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理及證明;(2)了解性質(zhì)定理的作用并能運(yùn)用性質(zhì)定理解決一些簡單問題。2、過程與方法(1)讓學(xué)生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上,進(jìn)行操作確認(rèn),獲得對(duì)性質(zhì)定理正確性的認(rèn)識(shí);(2)性質(zhì)定理的推理論證。3、
2025-01-31 22:22
【摘要】李紅梅齊齊哈爾市第一中學(xué)A1B1ABCDC1D1B′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACD動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(1)平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行,α,β平行嗎?不一
2025-01-19 21:26
【摘要】《平面與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第2課二、教材分析:平面與平面問題是高考考查的重點(diǎn)之一,求解的關(guān)鍵是把平面與平面問題轉(zhuǎn)化為直線與平面問題、直線與直線問題來解決,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn),提高學(xué)生的空間想象能力和邏輯
2025-01-30 21:39
【摘要】平面與平面平行的判定一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.兩個(gè)平面平行的性質(zhì).2.兩個(gè)平行平面的公垂線、公垂線段、距離的定義.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.利用轉(zhuǎn)化的思維方法掌握和應(yīng)用兩個(gè)平面平行的性質(zhì).2.應(yīng)用類比的方法理解并掌握兩個(gè)平行平面的公垂線、公垂線段、距離的定義.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1.教
【摘要】平行的判定復(fù)習(xí)提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn);——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);——沒有公共點(diǎn)。???aaa探究問題,歸納結(jié)論如圖,平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b平行。(1)這兩條直線共面嗎?(2)直線與平面
2024-09-05 03:58
【摘要】§一.教材分析新教材要求“直觀感知,操作確認(rèn),思辨論證,度量計(jì)算”是探索和認(rèn)識(shí)空間圖形及其性質(zhì)的主要方法。高一階段立體幾何的學(xué)習(xí)更注重“直觀感知,操作確認(rèn)”并適度進(jìn)行“思辨論證”。本節(jié)課就以此為指導(dǎo)思想展開探究。二.地位和作用面面平行的性質(zhì)與前面的線面平行的性質(zhì)對(duì)應(yīng),其研究順序與前一節(jié)線面平行的性質(zhì)研究一致。作為本節(jié)最后一部分內(nèi)容,本小節(jié)在教材當(dāng)中起到一個(gè)
2025-06-03 23:06
【摘要】直線與平面有幾種位置關(guān)系?復(fù)習(xí)引入其中平行是一種非常重要的關(guān)系,不僅應(yīng)用較多,而且是學(xué)習(xí)平面和平面平行的基礎(chǔ).有三種位置關(guān)系:在平面內(nèi),相交、平行.怎樣判定直線與平面平行呢?引入新課根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點(diǎn).但是,直線無限延長,平面無限延展,如
2025-01-19 21:25
【摘要】第一篇: 【教學(xué)目標(biāo)】: (1)通過實(shí)例,了解平面與平面平行的特點(diǎn);(2)理解平面與平面平行的性質(zhì); (3):通過實(shí)例初步了解概念,通過探究深入理解概念的實(shí)質(zhì),關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、: ...
2024-10-20 20:15
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能了解直線和平面的三大位置關(guān)系;2.能用圖形語言與符號(hào)語言表示線面的位各種位置關(guān)系;3.能理解直線和平面平行的判定定理的證明;學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、直線與平面的位置關(guān)系;2、直線與平面平行的判定定理的應(yīng)用。直線與平面平行的判定定理的證明。4.能運(yùn)用直線和平面平行的判定定理證明線面平行
2025-01-20 07:47
【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)(一)一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.直線和平面平行的定義.2.直線和平面的三種位置關(guān)系及相應(yīng)的圖形畫法與記法.3.直線和平面平行的判定.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.理解并掌握直線和平面平行的定義.2.掌握直線和平面的三種位置關(guān)系,體現(xiàn)了分類的思想.3.通過對(duì)比的方法,使學(xué)生掌握直線和平
【摘要】一、復(fù)習(xí)提問1、直線和平面的位置關(guān)系有哪幾種?直線在平面內(nèi),直線與平面相交,直線與平面平行.直線與平面相交或平行統(tǒng)稱為直線在平面外.2、直線和平面平行的判定方法有哪幾種?兩種.第一種根據(jù)定義來判定,一般用反證法.第二種根據(jù)判定定理來判定:只要在平面內(nèi)找出一條直線和已知直α,a∥b,則a∥
2024-09-11 17:44
【摘要】平面與平面平行的性質(zhì)直線、平面平行的判定及其性質(zhì)問題提出?面與平面平行的條件問題,反之,在平面與平面平行的條件下,可以得到什么結(jié)論呢?定理如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行.知識(shí)探究(一):平面與平面平行的性質(zhì)分析思考1:若,則直線l與平面
2025-01-14 09:01
【摘要】 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人 授課時(shí)間 課題 § 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理 過程與方法 啟發(fā)引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 情感態(tài)度價(jià)值觀 ...
2025-04-03 03:02