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167223直線與平面平行的性質(zhì)-在線瀏覽

2025-04-03 03:02本頁面

　　

【正文】都在平面外.求證：b∥分析：1：要證，可轉(zhuǎn)證什么問題.2.：但這種直線在已知圖線中不存在，怎么辦呢？隨堂練習：1．如圖，正方體的棱長是a，C，D分別是兩條棱的中點.學生思考2教學設(shè)計教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)與活動設(shè)計（1）證明四邊形ABCD（圖中陰影部分）是一個梯形；（2）求四邊形ABCD的面積.1．答案（1）如圖，CD∥EF，EF∥AB，CD

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【摘要】（1）如果一條直線和一個平面平行，那么這條直線和這個平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系？abαaαb（2）已知直線a∥平面α，如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線？思考：求證：a∥b．證明：（反證法）．假設(shè)直線a不平行于直線b．∴直線a與直

2025-01-19 21:25

22直線與平面平行的性質(zhì)1-在線瀏覽

【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第二節(jié)第3課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學生體會“轉(zhuǎn)化”的觀

2025-01-31 22:22

22直線與平面平行的性質(zhì)2-在線瀏覽

【摘要】課題：§直線與平面平行的性質(zhì)教學任務(wù)分析：知識與技能通過觀察探究，進行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理，并能準確地用數(shù)學語言表述該定理；能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴密的邏輯論證，并能進行一些簡單的應(yīng)用．過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力；體會和感受通過自

2025-01-31 22:22

直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)　直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學目標：１．以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點，認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2．能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡單命題3．增強學生的推理論證能力，加強轉(zhuǎn)化與化歸思想的運用二、基礎(chǔ)知識自主回顧文字語言圖形語言符號語言判定定理平面外一條直線與___

2024-07-30 03:56

直線、平面平行的判定和性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點，認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理．2．能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線和平面平行的判定與性質(zhì)(1)判定定理：?a∥α；(2)性質(zhì)定理：?

2024-09-15 10:08

223直線與平面平行的性質(zhì)教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】《》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第二節(jié) 第3課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)...

2024-10-18 04:24

直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定問題提出t57301p2???????？，平行是一種非常重要的關(guān)系，它是空間線面位置關(guān)系的基本形態(tài)，那么怎樣判定直線與平面平行呢？平行、相交、在平面內(nèi).知識探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1：根據(jù)定義，怎樣判定直線與平

2024-08-30 03:38

直線和平面平行的性質(zhì)定理-在線瀏覽

【摘要】直線和平面平行的性質(zhì)定理1(1).直線和平面有那些位置關(guān)系?αa直線與平面α平行a∥α無交點直線在平面α內(nèi)aα有無數(shù)個交點?直線與平面α相交a∩α=A有一個交點α

2025-01-12 12:55

直線與平面平行的性質(zhì)教學設(shè)計與教學反思-在線瀏覽

【摘要】......《直線與平面平行的性質(zhì)》教學設(shè)計南蔡村中學一、學情分析：1、知識上：學習過“空間直線與平面的位置關(guān)系”，“直線與平面平行的判定”等知識，為學習“直線與平面平行的性質(zhì)”作了必要的知識準備。2、思維上：研究過判定定

2025-06-04 07:51

直線與平面平行的判定與性質(zhì)d-在線瀏覽

【摘要】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系（1）直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點．（2）直線和平面相交——有且只有一個公共點．（3）直線和平面平行——無公共點．一條直線和一個平面的位置關(guān)系有且只有以下三種：直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外．直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的

2025-01-12 12:55

教育部課題直線與平面平行的性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】教育部重點課題新教育子課題《在高中數(shù)學教學中如何達到理想課堂的實踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個兒子，大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個人是不是它大兒子，這節(jié)課我們主要學習它的大兒子又什么性質(zhì)。復習：線面平行的判定定理

2025-02-23 15:15

22直線平面平行的判定及其性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】平行的判定復習提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系？——有無數(shù)個公共點；——有且只有一個公共點；——沒有公共點。???aaa探究問題，歸納結(jié)論如圖，平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b平行。（1）這兩條直線共面嗎？（2）直線與平面

2024-09-05 03:58

95直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】英語論文材料：關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學生對學習活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動學習活動的內(nèi)在動力。由此可見，學生的學習興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學習動力，而且也能促進學生智能的發(fā)展，達到提高學習效果的目的；反之，學生若失去了學習興趣，學習就不再是一件快?Ч⒂锝萄е

2025-01-24 05:10

84直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】§8.4直線、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)知識自主學習要點梳理1.直線a和平面α的位置關(guān)系有______、_____、________，其中____與______統(tǒng)稱直線在平面外.2.直線和平面平行的判定(1)定義：________________________________

2025-07-13 12:52

直線與平面平行的性質(zhì)資料教學設(shè)計及教學反思-在線瀏覽

【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學設(shè)計南蔡村中學一、學情分析：1、知識上：學習過“空間直線與平面的位置關(guān)系”，“直線與平面平行的判定”等知識，為學習“直線與平面平行的性質(zhì)”作了必要的知識準備。2、思維上：研究過判定定理的推導過程，已經(jīng)初步具備了一定的邏輯思維和推理論證能力。3、能力上：積極引導學生學會觀察，學會分析問題、探究問題、自主歸納總結(jié)得出規(guī)律與結(jié)論。二、學習內(nèi)容分析

2025-06-04 07:43