23平面與平面垂直的判定2-在線瀏覽
2025-01-31 22:22本頁面
【正文】 2 課 教材分析 直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容，也是高考考查的重點(diǎn)，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號(hào)語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。 通過對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì) “轉(zhuǎn)化 ”的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的空間想象力和邏輯推理能力 。 抽象概括能力 和 空間想象力 有待提高 ，故 采用多媒體輔助教學(xué)。 （ 4）通過實(shí)例讓學(xué)生直觀感知“二面角”概念的形成過程； （ 5）類比已學(xué)知識(shí)，歸納“二面角”的度量方法及兩個(gè)平面垂直的判定定理。 ： 找出 二面角的 平面角 。讓學(xué)生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行操作確認(rèn)，獲得對(duì)性質(zhì)定理正確性的認(rèn)識(shí)；“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“兩 個(gè)平面互相垂直”的概念認(rèn)識(shí)；利用框圖對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的小結(jié)，直觀、簡明再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，化抽象學(xué)習(xí)為直觀學(xué)習(xí)，易于識(shí)記；同時(shí)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展和聯(lián)系。 教學(xué)過程 ： （一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 問題 1：平面幾何中“角”是怎樣定義的？ 問題 2：在立體幾何中，“異面直線所成的角”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1