【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)問題提出?如何判定直線與平面垂直?,解決了直線與平面垂直的條件問題;反之,在直線與平面垂直的條件下,能得到哪些結(jié)論?知識(shí)探究(一)直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考1:如圖,長方體ABCD—A1B1C1D1中,棱AA1,BB1,CC1,DD1所在直線與底面ABCD的位置關(guān)系如何?它
2025-01-19 21:23
【摘要】兩個(gè)平面垂直的判定和性質(zhì)(三)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.兩個(gè)平面互相垂直的判定.2.兩個(gè)平面互相垂直的性質(zhì).(二)能力訓(xùn)練要求1.通過本節(jié)教學(xué),提高學(xué)生空間想象能力.2.通過問題解決,提高等價(jià)轉(zhuǎn)化思想滲透的意識(shí).3.進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.(三)德育
2025-01-31 22:22
【摘要】平面與平面垂直的判定第一課時(shí)二面角的有關(guān)概念問題提出、相交兩種位置關(guān)系,對于兩個(gè)平面平行,我們已作了全面的研究,對于兩個(gè)平面相交,我們應(yīng)從理論上有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).、公路旁,為防止山體滑坡,常用石塊修筑護(hù)坡斜面,并使護(hù)坡斜面與水平面成適當(dāng)?shù)慕嵌龋恍拗畨螘r(shí),為了使水壩堅(jiān)固耐用,必須使水壩面與水平面成適當(dāng)
【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必
2025-06-17 03:04
【摘要】直線與平面垂直的判定第一課時(shí)旗桿與地面垂直科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力杭州灣跨海大橋的橋墩與水面垂直一條直線與一個(gè)平面垂直的意義是什么?引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點(diǎn)B的直線垂直.與地面內(nèi)任意一條不過點(diǎn)B的直線B1C1也垂直.
2024-08-30 03:38
【摘要】《平面與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容,也是高考考查的重點(diǎn),求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號(hào)語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)
【摘要】問題引入講授新課課堂練習(xí)小結(jié)觀察抽象出線面的一種特殊關(guān)系:探究拿出一直角三角板,回顧并思考形成圓錐的過程:現(xiàn)在要在操場上豎起一根旗桿,一般的,對旗桿的位置有什么樣的要求?問題一:問題二:線面垂直的定義記作:如果直線與平面內(nèi)的任意一條直線都
2025-01-13 22:12
【摘要】的判定旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系HGFEDCBA假設(shè)書有無數(shù)頁,豎立在桌面上,書脊所在直線與桌面給人以垂直的印象.思考⑴書脊所在直線和各頁面與桌面交線的位置關(guān)系?⑵書脊所在直線與桌面中任意一條直線的位置關(guān)
2024-09-15 10:28
【摘要】中小學(xué)教育資源站(中小學(xué)教育資源站直線與平面平行的判定福建省南安一中洪麗敏(362300)三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、通過直觀感知、操作確認(rèn),理解直線與平面平行的判定定理并能進(jìn)行簡單應(yīng)用2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力和空間想像能力二、過程與方法1、啟發(fā)式。以實(shí)物(教室等)為媒體,啟發(fā)、誘思
【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)第二章空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲直線與平面垂直的判定定義法推論判定定理如果一條直線垂直于一個(gè)平面,那么它的平行線也會(huì)垂直于這個(gè)平面。如果一條直線垂直于一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線,那么此
【摘要】直線和平面垂直的判定直線和平面垂直的定義如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說直線和平面互相垂直,記作。??l?l?l它們惟一的公共點(diǎn)即交點(diǎn)叫做垂足。直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面。?l?l過一點(diǎn)有且只有一條直線和一個(gè)平面垂直。過一點(diǎn)有
2025-01-20 23:49
【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)044,20212202160,麥慶一、教學(xué)目的(1)知識(shí)目標(biāo):掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn):掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理:若a⊥α,b⊥α,則a∥b。(2)教學(xué)難點(diǎn):性質(zhì)定理證明中反證法的學(xué)習(xí)和掌握,
【摘要】蘭煉二中授課教師:柴靜實(shí)例引入籃球架的支架與地面垂直大橋的橋柱與水面垂直實(shí)例引入探索新知:AαB一條直線與一個(gè)平面垂直的意義是什么?旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點(diǎn)B的直線垂直.與
2025-01-29 19:35
【摘要】第一篇:直線與平面垂直的判定教學(xué)反思 《直線與平面垂直的判定》的教學(xué)反思 焉耆一中數(shù)學(xué)組李新華 本節(jié)是高一《必修2》第二章第三節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課所要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)是:(1)掌握線面垂直的定...
2024-10-29 06:10
【摘要】《直線與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)授課學(xué)年:高一學(xué)年授課時(shí)間:5月16日授課教師:賈麗英教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能(1)使學(xué)生掌握直線和平面垂直的定義及判定定理;(2)使學(xué)生掌握直線和平面所成的角求法;(3)培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力,使他們在直觀感知,操作確認(rèn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歸納、概括結(jié)論.2.過程與方法
2025-06-04 07:33