小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-21 20:48本頁(yè)面
【正文】 第一排詞語(yǔ)為雞媽媽，第二排詞語(yǔ)為小雞，找對(duì)了，雞媽媽就站在小雞旁邊，成了一對(duì)近義詞： 課件出示： 美麗 —— 漂亮 有名 —— 著名 中央 —— 中心 特別 —— 非常 擴(kuò)展練習(xí)：說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的近義詞： 涼快 —— 也許 —— 辦法 —— 高興 —— （三）、仿照例句說(shuō)句子 出示例句： 課件 花壇真漂亮??！我要把它拍下來(lái)。３、讓學(xué)生感知感嘆句和陳述句的句式特點(diǎn)。 ” 你會(huì)說(shuō)嗎？ ５、說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的話，出示 “ ＿＿＿真＿＿＿！我＿＿＿。 （四）、我會(huì)讀。２、學(xué)生自由練讀，注意讀準(zhǔn)字音。１、情景談話，引出話題。 （２）出示祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的配樂(lè)課件。 讓孩子們拿出課前收集到的祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的圖片、宣傳冊(cè)或其他文字資料，在組內(nèi)交流。（１） “ 最佳導(dǎo)游 ” 的標(biāo)準(zhǔn)： 熱情大方地向大家作介紹，語(yǔ)言清晰，流暢，讓 “ 游客 ” 能聽(tīng)懂你說(shuō)的話，并希望自己能到你的景 點(diǎn)旅游。 ４、小結(jié)：我們的祖國(guó)地域廣博，大好河山等著小朋友們?nèi)ワ栍[，小朋友們?nèi)绻F(xiàn)在就想去，那就趕快到課外書中去暢游吧！這樣，你將成為一名快樂(lè)的旅行家。 全班根據(jù)內(nèi)容的不同，分塊展示作品。最后，評(píng)選出 “ 識(shí)字大王 ” 、 “ 小小收藏家 ” 、 “ 小小舞蹈家 ” 、“ 小小歌唱家 ” 。 過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，化理性的學(xué)習(xí)內(nèi)容為感性的游戲活動(dòng)，以 “ 找一找 ” 、 “ 賽一賽 ” 等方式讓學(xué)生在濃濃的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中完成各項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到 “ 溫故而知新 ” 的目的，讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入 “ 我會(huì)連 ” （課件出示拼音寶寶） z、 zh、 c、 ch、 s、 sh、 n、 l，這些拼音寶寶都是我們的老朋友，叫叫它們的名字吧！小火車開(kāi)起來(lái)，教師隨機(jī)提醒區(qū)別平翹舌音，鼻音和邊音。瞧！字寶寶們也來(lái)了。第二組：春、唱、草、穿。第四組：流、亮、南、暖。 ) 做個(gè)小游戲：找朋友 八個(gè)學(xué)生扮演拼音寶寶，頭飾上寫著八個(gè)字母，十八個(gè)學(xué)生扮演字寶寶，頭飾上寫著十八個(gè)字。 我們打開(kāi)書本，自己找朋友，連線。 二、我會(huì)找。今天的天氣真好，郊外的景色真美，看，小白兔在玩捉迷藏呢 !在綠毯似的草地還上有這么多的紅蘋果呢 !請(qǐng)你們仔細(xì)蘋看看蘋果上的字你認(rèn)識(shí)嗎？ 自由練讀生字，如果有不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教其它同學(xué)。（請(qǐng)兩名學(xué)生先到講臺(tái)上著做摘果子比賽示范）。（放輕松音樂(lè)） 三、讀讀比比 今天有六對(duì)雙胞胎兄弟來(lái)我們班做客，這六對(duì)雙胞胎都是我們以前認(rèn)識(shí)的生字寶寶，我們用熱烈的掌聲歡迎他們 的到來(lái) ! 大屏幕出示六組生字。 用同樣的方法分析下面的三對(duì)雙胞胎。有不會(huì)的字自己想辦法解決。 匯報(bào)。 ) 開(kāi)火車讀，男女生賽讀。問(wèn)：這句話是說(shuō)什么地方？有什么？ 概括句式：什么地方有什么。這句話說(shuō)的是什么？ 出示：屋子里有 ____________。（指導(dǎo)用準(zhǔn)量詞） 出示 ___________有 ____________________，練說(shuō)。出示古詩(shī)，教師范讀。 (借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教其它同學(xué)。 指名讀，師生評(píng)議。 表演。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，所以學(xué)生能在熟悉的氣氛中說(shuō)出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法，善于向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。組織過(guò)程 同學(xué)們喜歡畫畫嗎？你想把自己的畫展示給大家嗎？ (揭示課題。 你們也想象他們那樣，把自己的畫介紹給大家嗎？在小組內(nèi)介紹自己的畫。介紹后其它同學(xué)評(píng)評(píng)，說(shuō)說(shuō)好在哪，哪里應(yīng)該改進(jìn)一下。 ) 匯報(bào)，全班交流。 )(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要注意學(xué)生的語(yǔ)言是否規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生充分表現(xiàn)自己，大膽發(fā)言，能說(shuō)出自己的獨(dú)特感受，對(duì)有創(chuàng)意的畫和有見(jiàn)解的學(xué)生要及時(shí)肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 展覽：小小圖畫展，把學(xué)生作品貼在墻上、黑板上，互相觀看。 (允許學(xué)生有不同的見(jiàn)解，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性。 附：語(yǔ)文園地二課件 第四篇：小學(xué)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： “ 程，魔 ” 等 11 個(gè)生字； ，能把自己喜歡的景物按句式寫下來(lái)； ，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思； ； ； ，和大人一起讀《一株紫丁香》，鞏固學(xué)過(guò)的漢字，讀出詩(shī)的節(jié)奏，感受共讀的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程 一、揭示課題 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地二》，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題，齊讀課題兩遍。 三、第一次 “ 先學(xué)后教 ” ：識(shí)字加油站 （一）先學(xué) 帶拼音展示識(shí)字加油站的詞語(yǔ)和生字。 四、第二次 “ 先學(xué)后教 ” ：字詞句運(yùn)用 （一）先學(xué) 出示字詞句運(yùn)用的句子。 （二）后教 找學(xué)生用自己的話說(shuō)出詞語(yǔ)的
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