中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2023幼兒園教案集錦-在線瀏覽
2024-09-15 21:19本頁(yè)面
【正文】 的叫 (掌紋 )，在手指頭上的叫 (指紋 )。(提示幼兒：請(qǐng)打開(kāi)旁邊的小柜子，輕輕放在腿上 )伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的 (大拇指 )帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的 (小指 )帶 ，綠色的帽子給、個(gè)子的 (中指 )帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的 (食指 )帶，粉色的帽子給無(wú)名指帶。 二：通過(guò)游戲，了解手的功能及重要作用。 師：小朋友的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢 ? (畫(huà)畫(huà)、吃飯 \疊衣服 .拿東西 ??..) 回應(yīng) :你的小手真靈巧 ,你的小手真能干 ,你的小手會(huì)做的事情可真多 ,你的小手很靈活 .你的小手很勤勞 ,你的小手 ??) (二 )通過(guò)游戲，讓幼兒親自 感知手能感知物品特性的功能。 (教師拿一黃色盒子示范 ) 師： (一邊摸里面的東西 )咦 ?這是誰(shuí)的家 ?我來(lái)摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來(lái)幫忙哦， (很神秘的做思考狀 )：我感覺(jué)它硬硬的，還有四個(gè)輪子，我覺(jué)得它可能是一輛小汽車。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你去拿一個(gè)小房子過(guò)來(lái)，伸進(jìn)去摸一摸，聽(tīng)到老師的口令趕緊把手拿出來(lái)，記?。呵f(wàn)不要把東西拿出來(lái)，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個(gè)秘密，記得要保密哦。 師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺(jué) ?你的小房間里可能住著誰(shuí) ?(提問(wèn)幾個(gè)小朋友 ) 第三小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。 (孩子們?nèi)D片貼好，檢查糾正圖片對(duì)錯(cuò) ) 第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。 師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計(jì)圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。 (三 )我的小手會(huì)說(shuō)話，了解手能表情達(dá)意的功能。 ) 三、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。 第三張圖片：涂抹護(hù)手霜。 (出示笑臉 )。 師：這個(gè)小朋友在干什么 ?(放鞭炮 )這樣會(huì)有什么危險(xiǎn) ?(會(huì)炸傷小手 )，馬上就要過(guò)節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的事情可不能做。 第六張圖片：剪指甲 師：這是在干什么 ?(剪指甲 )勤剪指甲講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)小手人人夸 !(出示笑臉 ) 第七張圖片：吸允手指 師：這個(gè)小朋友在干什么 ?(吃手 )這樣做有什么不好 ?(細(xì)菌進(jìn)到肚子里了 )這個(gè)動(dòng)作可不要 !(出示哭臉 )。 (共同合作，體會(huì)小手的能干，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣 )。 師結(jié)束語(yǔ)： 小朋友們，看一看，大樹(shù)的葉子像什么呀 ?(小手 )對(duì)，這是一棵智慧樹(shù) ，只有多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，我們才會(huì)越來(lái)越聰明。 。 。 ：幼兒人手一個(gè)球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、 滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 (1)教師一遍請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng) “ 兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn) ” 。 ：幼兒分組聯(lián)系跳的動(dòng)作，要求幼兒不從球上跳下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長(zhǎng)一些。 (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)出
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1